听评课记录 揪尾巴

听评课记录揪尾巴一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，李老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握分数的加减法规则，实验等活动也用于巩固知识点。

结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成课堂任务。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

李老师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和互动游戏等方式，增加了教学的趣味性和互动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握分数的加减法规则，能够正确进行分数的加减运算。通过李老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，能够理解和运用分数的加减法规则进行计算。

2.知识掌握：

学生们对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂讲解和练习，学生们能够理解分数加减法的概念和规则，并能够运用所学知识进行相关的计算。但对一些复杂情况的处理能力和对知识点的深入理解仍需加强。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过有趣的数学游戏和实际例子的引入，激发了学生对数学的兴趣，并促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的参与和合作态度，能够主动思考和解决问题，展现出对数学学习的热情和自信心。

总体来说，李老师的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面取得了一定的进步，同时也促进了学生的情感态度和价值观的发展。但在一些细节方面，如对复杂情况的处理能力和对知识点的深入理解，仍需进一步改进和加强。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。李老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是李老师能够通过生动有趣的教学方法和现代教育技术的运用，增加学生的学习兴趣和参与度，使学生们能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。

2.改进建议：

尽管教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进和提升。首先，在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，对于一些复杂情况的处理，可以增加一些实际例子的引入，帮助学生更好地理解和应用所学知识。此外，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更准确地了解教学效果的持续性和问题的发展情况。为了帮助李老师进一步提