校园安全听评课记录

校园安全听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学道德与法治

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：校园安全

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个真实的校园安全事故案例导入新课，引发学生的思考，提高了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，语言简练、条理清晰；在小组讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论时能够积极发言，互相补充。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，使用了多媒体设备展示相关的事故案例，使学生更加直观地理解校园安全的知识。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学的质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对五年级学生的校园安全知识掌握和自我保护技能提升的双重目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。学生们对校园安全的知识有了更深刻的理解，并在小组讨论中展示了如何运用这些知识来保护自己。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对校园安全的各个方面有了较为全面的了解，如交通安全、楼梯安全、体育活动安全等。在技能掌握方面，学生们通过模拟演练和小组合作，学会了如何在紧急情况下保护自己，以及如何预防潜在的安全风险。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展方面取得了积极成效。张华老师通过生动的案例和互动讨论，引导学生认识到校园安全的重要性，培养了学生的安全意识和自我保护意识。学生们在讨论中表现出对生命的尊重和对他人安全的关心，显示出良好的情感态度和价值观。

总体来看，张华老师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了明显的进步。建议在今后的教学中，张华老师可以进一步丰富教学资源，增加更多贴近学生生活的案例，以提高教学的吸引力和实效性。同时，鼓励学生参与更多的实践活动，进一步提升他们的安全技能和自我保护能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效，课堂气氛活跃，学生们在愉快的氛围中学习了校园安全知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步鼓励内向学生的参与，以确保所有学生都能充分表达自己的观点。此外，在教学资源的使用上，可以考虑引入更多互动性强的小游戏或情景模拟，以增强学生的实践操作能力和安全意识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对同一节课进行再次听课，以便对比教学效果的改进情况。同时，可以定期的教师培训