听评课记录 小学英语

听评课记录小学英语一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学英语

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：Unit2《Myfamily》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、视频等多媒体资源。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一幅家庭成员的图片导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用直接法和情景教学法，通过讲解、示范、学生跟读、角色扮演等方式进行教学，学生参与度高，反应积极。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，提问和回答问题的质量较高，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过图片、视频等形式丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对不同层次学生的学习目标，包括基础知识的学习、口语表达能力的提升以及家庭关系的理解。通过课堂观察，大部分学生能够达到或超过预期学习目标，特别是在角色扮演和小组讨论环节，学生们的口语表达和家庭关系理解有了明显提升。

2.知识掌握

学生们在本节课中对《Myfamily》这一主题的知识点有了较好的理解和记忆。通过对家庭成员的名称、关系等的介绍，学生们能够运用英语进行简单的介绍和交流。此外，学生们在课堂活动中能够主动参与，积极回答问题，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在本节课中不仅关注学生的知识与技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论家庭成员之间的爱和支持，学生们能够理解家庭的温暖和重要性，进一步培养他们的家庭观念和责任感。课堂上，学生们表现出对家庭的爱和尊重，体现了情感态度价值观的培养成果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师通过清晰的教学计划和丰富的教学资源，有效地实现了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。课堂上，学生参与度高，互动频繁，教学方法灵活多样，充分发挥了学生的主体作用。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中可以更多地运用现代教育技术和工具，如在线互动平台、多媒体教学软件等，以提高教学的趣味性和互动性。其次，在课堂管理方面，可以进一步培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动提问和思考，提高课堂讨论的深度。此外，针对不同层次的学生，可以设计更加个性化的教学活动，以满足他们的学习需求。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议进行后续听课跟进，及时了解教师在实施改进措施过程中的问题和困惑，并提供必要的支持和指导。同时，可以定期的教