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文档简介
七年级上册第4篇
诫子书三国蜀汉·诸葛亮文言文梳理文学常识1内容梳理2作品主旨3字词梳理4重点句子5文学常识诸葛亮(181—234)，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。君子的行为操守，(他们)以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，于是人变得年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！作品主旨本文是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，主要是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。字词梳理1.重点课下注释补充①诫(告诫、劝勉)子书(书信)②夫(助词，用于句首，表示发端)君子(有才德的人)之行③静(屏除杂念和干扰，宁静专一)以(连词，表示后者是前者的目的)修身④非淡泊(内心恬淡，不慕名利)无以(没有什么可以拿来，没办法)明志⑤年与(随同)时驰(疾行，指迅速逝去)⑥遂(于是，就)成枯落(凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处)⑦悲守穷庐(穷困潦倒之人住的陋室)2.词类活用①形容词作动词：非学无以广才(增长)②形容词作名词：非宁静无以致远(远大目标)3.古今异义▶夫君子之行古义：fú，助词，用于句首，表示发端今义：丈夫▶险躁则不能治性古义：轻薄今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要4.一词多义意与日去(丧失)太丘舍去(离开)夫君子之行(行为操守)三人行(行走)非志无以成学(完成，实现)遂成枯落(变成，成为)去行成夫学须静也(学习)非志无以成学(学业)非淡泊无以明志(志向)非志无以成学(立志)《齐谐》者，志怪者也(记载)处处志之(做记号)学志1.静以修身，俭以养德。译：(他们)以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译：
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