商务星球版地理八年级下册：9.2 《生态环境保护与资源开发》 听课评课记录

商务星球版地理八年级下册：9.2《生态环境保护与资源开发》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：9.2《生态环境保护与资源开发》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球生态环境变化的图片，引发学生对生态环境保护的思考，导入新课。展开阶段，张老师采用讲授法，结合案例分析，让学生了解生态环境保护的重要性。同时，学生进行小组讨论，分享各自对资源开发与环境保护的看法。结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持良好的学习积极性，专注度高。分组讨论时，学生能够积极参与，与小组成员共同探讨问题。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体课件，生动展示生态环境保护与资源开发的相关内容。现代教育技术的运用，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解生态环境保护的重要性，掌握资源开发与环境保护的基本原则，提高学生的环保意识。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对生态环境保护与资源开发有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在课堂上的知识掌握情况良好。他们对生态环境保护的相关知识点有较好的理解和记忆，能够阐述资源开发与环境保护的关系。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析实际问题，提出合理的资源开发与环境保护策略。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生关注生态环境保护，培养学生的社会责任感和使命感。学生在课堂学习中，逐渐树立起正确的资源观和环保观，形成积极向上的情感态度和价值观。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生对生态环境保护与资源开发有了更深入的认识，达到了预期的教学目标。但在个别学生的知识掌握和技能运用方面，仍需加强指导和练习。在今后的教学中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，促使更多学生能够在生态环境保护与资源开发方面取得更好的成绩。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张老师对课堂节奏的控制，能够有效地引导学生思考和讨论，使得学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生分组讨论时，张老师可以更加关注每个小组的学习情况，及时给予指导和反馈。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的案例分析，让学生更好地理解生态环境保护与资源开发的重要性。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师更好地成长，我们可以计划采取