部编人教版九年级历史下册第10课《凡尔赛公约》和《九国公约》听课评课记录

部编人教版九年级历史下册第10课《凡尔赛公约》和《九国公约》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第10课《凡尔赛公约》和《九国公约》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和相关的的历史资料。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示凡尔赛公约和九国公约的签字照片，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授法和比较法，详细介绍了两个公约的背景、内容和影响。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问环节学生积极回答，教师给予及时的反馈和评价。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度高。课堂上学生认真听讲，主动参与讨论和实验。学生之间合作学习良好，组内讨论积极。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体课件和互联网资源，展示了历史资料和图片，增强了教学的生动性和直观性。现代教育技术和工具对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了学习要求。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《凡尔赛公约》和《九国公约》的相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对两个公约的背景、内容和影响有了清晰的认识，对相关知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对关键信息的把握准确，对公约的签订背景、过程和结果都能够进行准确的描述。同时，学生对历史分析方法的掌握也有所提高，能够运用比较法对两个公约进行简单的比较和分析。

3.情感态度价值观

本课时的教学不仅关注知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。教师在课堂上引导学生认识到公约的重要性，以及其对国际秩序和国家利益的影响。通过对历史事件的深入了解，学生能够更加珍视和平、尊重合作，培养正确的价值观。同时，教师鼓励学生思考历史事件的现实意义，引导学生将历史与现实联系起来，思考如何运用历史智慧解决现实问题，从而促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是授课教师准备充分，教学内容充实，教学方法得当。教师对教材内容的掌握度高，能够有效地引导学生进行学习。最突出的优点在于教师对学生的积极引导和课堂互动的重视，使得学生能够充分参与到课堂讨论中，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免重复，以提高课堂效率。其次，教师可以更多地鼓励学生主动提问，激发学生的思考，培养学生的批判性思维能力。最后，教师在布置作业时可以更加注重作业的质量，布置一些具有挑战性和实践性的作业，以巩固学生的学习成果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。通过跟进，可以了解教师是否根据建议进行