初中历史七年级下册《第5课 安史之乱与唐朝衰亡》（听课评课记录）

初中历史七年级下册《第5课安史之乱与唐朝衰亡》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第5课安史之乱与唐朝衰亡

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对安史之乱与唐朝衰亡的历史背景、原因、过程和影响进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于安史之乱的短视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。对于安史之乱的原因和过程，教师详细讲解，并与学生进行互动，让学生发表自己的看法。对于唐朝的衰亡，教师学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题。

结束阶段，教师对安史之乱与唐朝衰亡进行了总结归纳，并布置了一道相关的历史题目，要求学生在课后完成。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，能够互相借鉴和学习。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放短视频和展示多媒体图片等方式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆历史知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解安史之乱的原因、过程和影响，以及唐朝衰亡的原因和特点。通过课堂观察和学生的课后作业，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对安史之乱与唐朝衰亡有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对安史之乱与唐朝衰亡的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动和回答问题时，学生能够准确地回答出安史之乱的原因、过程和影响，以及对唐朝衰亡的原因和特点有一定的了解。同时，学生对相关历史技能的掌握程度也较高，能够运用所学的知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养。通过讲述安史之乱给国家和人民带来的痛苦，教师引导学生认识到历史的严肃性和对和平安定社会的珍惜。同时，教师还通过对唐朝衰亡的原因和特点的分析，引导学生思考历史的规律性和人类社会的发展。这些都有助于促进学生的全面发展，培养学生的历史思维和人文素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得很好，能够激发学生的思考和兴趣，培养学生的学习能力和历史思维。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，更多地给予学生表达和思考的机会。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和水平，提高教学的个性化和针对性。最后，教师可以进一步丰富教学资源，利用多媒体等技术手段，增加课堂的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助教师成长。首先，可以教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会。