中图版地理八年级上册《第三节 海陆变迁》听课评课记录5

中图版地理八年级上册《第三节海陆变迁》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三节海陆变迁

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示地球仪和地形图，引导学生观察海陆变迁的现象，激发学生的兴趣。展开阶段，教师运用讲授法，详细讲解了海陆变迁的原因和过程。同时，学生进行小组讨论，分享各自的研究成果。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了与海陆变迁相关的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问环节学生积极回答，教师给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同伴共同完成任务。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪、地形图和多媒体设备。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解海陆变迁的原因和过程，以及培养学生的地理观察和分析能力。通过课堂观察和作业反馈，多数学生能够达到预期的学习目标，对海陆变迁有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对海陆变迁的知识点有较好的理解和记忆，能够回答出海陆变迁的原因和主要过程。同时，通过课堂讨论和实验操作，学生对地理观察和分析技能有了进一步的掌握。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的地理素养和环保意识，通过引入实际案例和讨论，引导学生关注人类活动对海陆变迁的影响。这有助于促进学生的全面发展，提高他们对地理环境的责任感和保护意识。

总体而言，本节课的教学效果良好，学生对海陆变迁的知识有较好的掌握，同时也培养了学生的地理观察和分析能力。教师的教学目标明确，教学方法得当，注重学生的参与和互动。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律控制和时间分配，以确保课堂的顺利进行。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和师生互动方面。张教师准备充分，教学计划清晰，运用多种教学方法引导学生积极参与课堂。师生互动频繁，学生参与度高，对海陆变迁的理解较为深刻。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造。教师在教学过程中注重启发学生思考，鼓励学生提出问题，培养学生的地理观察和分析能力。同时，课堂氛围活跃，学生能够自由表达自己的观点，与同伴进行讨论和合作。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂管理方面，教师可以加强纪律控制和时间分配，以确保课堂的顺利进行。其次，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体技术和地理信息系统等工具，以丰富教学内容和形式。此外，教师可以增加一些实地考察活动，让学生亲身体验地理环境的变化，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否采纳了建议并取得了进一步的进