合与分听评课记录

合与分听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，引起学生的兴趣，并能有效吸引学生的注意力。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论的方式，结合多媒体演示，使学生更好地理解和掌握分数的加减法运算方法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对学习内容表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动讨论等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和运用分数的加减法进行计算。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确理解分数的概念，熟练运用分数的加减法运算规则，并在实际问题中进行应用。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过实际问题的引入和互动讨论的方式，激发了学生对数学的兴趣，使他们更加积极主动地参与学习。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地吸引学生的兴趣和参与。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度较高，能够积极提问和回答问题。此外，教师对学生的学习状态关注到位，能够及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上学习进度。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步丰富课堂活动，增加学生动手操作和实践的机会，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。其次，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求和能力水平，提供更加个性化的指导和支持。此外，教师可以加强与其他学科的融合，将数学知识与其他学科知识相结合，提高学生的综合素养。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会。其次，鼓励教师参与教学研究和课题研究，提升教师的教学研究能力。同时，建立教