人教新课标地理七年级上册《3.2气温和气温的分布第2课时》听课评课记录

人教新课标地理七年级上册《3.2气温和气温的分布第2课时》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：气温和气温的分布第2课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于全球气温分布的视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解气温分布规律时，老师利用地图和数据进行讲解，让学生直观地了解全球气温分布情况。同时，老师还学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了气温分布的重要性和影响因素。在布置作业时，老师设置了具有针对性的练习题，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地图和数据等。技术手段的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解全球气温分布规律、掌握气温分布的影响因素以及提高学生的地理思维能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对气温分布规律和影响因素有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对全球气温分布规律、气温分布的影响因素等知识点有了较为清晰的认识，并能运用所学知识分析实际问题。在技能掌握方面，学生们能够运用地图、数据等资源分析气温分布情况，提高了地理实践能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲述气温分布对人类生产生活的影响，引导学生关注气候变化问题，培养学生的环保意识和社会责任感。同时，老师还鼓励学生积极参与地理实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生能力的培养。最突出的优点是教学过程中充分调动了学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。此外，老师对课堂纪律的控制得当，使教学活动顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，老师可以适当增加一些互动环节，如让学生上台展示自己的研究成果，以提高学生的表达能力和自信心。其次，老师在讲解气温分布影响因素时，可以结合更多实际的例子，让学生更加直观地理解。最后，老师在布置作业时，可以适当增加一些创新性的题目，培养学生的地理实践能力和创新精神。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议后续跟进听课，观察老师在教学过程中的实际操作和学生的反馈。针对老