山东郯城某中学2025年中考冲刺语文试题（含解析）

山东郑城实验中学2025年中考冲刺（1）语文试题试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1.依次填入下列横线上的句子，最合适的一项是（）

读“史”宜映雪，以莹玄鉴；读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜。读忠烈传，宜。读

奸佞传，宜o读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜。读诗词宜歌童按拍；读神鬼杂灵宜

烧烛破幽……

①纵水狂呼可以旋风②倚疏花瘦竹、冷石寒苔，以收无垠之游而约缥缈之论③击剑捉酒以销愤④宜吹笙鼓

瑟以扬芳

A.③④②①B.④③①②C.②④③①D.④②③①

2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

关公崇拜起源于荆楚，也寄寓着荆楚人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国

的,也看到了治军安民的；看到了扶危济困的，也看到了同生共死的o

A.仁义侠义情义忠义B.侠义情义忠义仁义

C.情义忠义仁义侠义D.忠义仁义侠义情义

3.下列词语书写完全亚确的一项是（）（3分）

A.萧索雏形悬涯无原无故

B.诀别妖饶恻隐张惶失措

C.镶嵌蹒跚晦暗碌碌终身

D.蔓延端祥茏罩郑重其事

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.取缔亵渎口头禅箪食壶浆妄自菲薄

B.搏弈狡黠高利贷断章取义心无旁鹫

C.惬意陨落城皇庙恪尽职守恼羞成怒

D.侥幸襁褓震慑力流言斐语分庭抗礼

5.下列文学文化常识表述亚项的一项是（）

A.对联“失马真成福，移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。

B.成语“舍生取义”“老骥伏杨”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

C.古人常言“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳顺”。

D.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当"，歌

词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、范仲俺。

6.“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。

(1)下边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。

我选幅，它告诉我们O

(2)阅读右面图表，在横线上写出调查结论。

阅读内容认同率

玄幻武侠35.1%

时尚娱乐32.5%

文学经典15.0%

时事先锋17.4%

2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如右表。分析表中内容可知，当前中学生的阅读

现状是：o

7.补写出下列句子中的空缺部分。黑云压城城欲摧，。长风破浪会有时，。浊

酒一杯家万里，o，千树万树梨花开。，铜雀春深锁二乔。

,西北望，射天狼。安得广厦千万间，!风雨不动安如山。,归

雁入胡天。,在河之洲。窈窕淑女，=晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,

8.消除与经典的隔阂。

读《朝花夕拾》，为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗。将下面三篇散文联系起来，正是鲁迅先生走过的一段求学之路。

在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响。根据示例，结合自己的阅读体验，完成下列表格。

篇名《琐记》《藤野先生》《**》

假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑这先生，据说是穿衣服太模糊了，这是一个高大身材，长头发，眼

人物描

着说，“好，再吃一块。我记着，看有时竟会忘记带领结；冬天是一件球白多黑少的人，看人总像在藐

写

谁吃的多。”旧外套，寒颤颤的。视。

人物称

(1)_______藤野先生（3）_______（填人名）

呼

对鲁迅给予鲁迅真诚帮助，悉心指导，平

的影(2)_______等尊重地对待作为异国学生的青(4)_______

响年鲁迅。

求学经

离开家乡一一（5）_______——赴日学医一一（6）_______——回国教书

历

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成后面题目。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）

A.本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。

B.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应

该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。

C.”盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。

D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。

（2）请赏析诗句“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。

10.阅读下面的文言文，完成小题。

詹鼎，字国器，台宁海人也。其家港贱，父鬻饼市中，而舍①县之大家。大家号吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。

鼎生六七年，不与市中二嬉敖②，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爸之，谓其父令儿读书。鼎欣然，

其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习,夜坐饼灶下，

诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家当师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，

使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府庆元®,求士乃己用。国珍闻鼎有才，以计获之。鼎为所

获，无奈，因为*尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赎，请于

鼎。持不可，目：“今方氏欲举大，当用天下贤士，一心守法，曷使妇得预事乎？”不许。妻怒，谐之，系鼎狱，半

载？释。

（选自《《逊志斋集》，有删改》）

（注）①舍：租房子。②嬉敖：嬉戏游玩。③开府庆元：在庆元成立府署。

i.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.其家素贱素：向来

B.大家惬吴氏最豪贵惟：只是

C.时吴氏家延家儒延：延长

D.吴氏擘之爱：喜爱

2.下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是

A.求士为已用捕鱼为业

B.因为之尽力何陋之有

C.请于鼎欲有求于我也

D.半载乃释乃不知有汉

3.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译现代汉语。

（1）吾业不废足足矣，奈何从儒生游也？

（2）其师去，鼎遂为吴氏诸子师。

4.詹鼎很聪明，但求学之路并不顺畅，请结合第一卷的文言文材料，简要分析其原因。

11.阅读下文，完成下列小题。

笺

张震

①笺，对于现代人而言，这个字有点陌生了。笺是什么？说白了就是信纸，只不过这种纸用宣纸制成。按种类分，

笺可分素笺和花笺，素笺即是单色笺，如白色、黄色、粉红的笺。而花笺，又叫彩笺、精笺，是用淡墨或淡彩在笺上

画上山水人物，翎毛花卉，等干透后再用重墨书写。花笺自古以来都十分受欢迎，捧在手里，手上就像捧着一块秀丽

的绢一样，既是很好的文玩，又是一件精致的艺术品。

②笺，最早始于唐代女校书薛涛，她侨寓成都百花潭，亲手制作深红小彩笺，用以录写诗篇，当时世人称薛涛笺,

非常出名，求者甚众。薛涛之前，肯定也有花笺，只是失了记载，不入史了。所以，这项发明就被后人“注册”在薛

涛的头上。

③宋、元、明、清，笺依然是非常重要的书牍用具，是文人书信往来、诗词唱和的重要载体。据邓之诚《骨董琐

记》记载：宋代大画家刘松年就喜欢自制雪松笺，经常用这种笺给朋友写信。之后各朝皆有一些制笺圣手，尤其是晚

清的吴南愚绘制的艳景笺，更是让人争相睹阅。他将秦淮河畔的几位名艳——董小宛、李香君、柳如是、陈圆圆等绘

成仕女笺，或执拂，或展卷，或拈花，或凭几，并每人题诗一首，这种艳景笺美得让人不忍心往上写字。将这种笺收

集起来，雅致至极。

④民国以后，制笺从翻译《茶花女》的林琴南始，他手绘山水笺谱，通过水印技术由十竹斋、荣宝斋批量发行。

稍后，鲁迅与西谛（郑振铎）联手，收罗各地有名笺谱藏本进行翻印，一时间他俩的合作占据了笺的消费市场，也使

他俩在这个领域成了那一时代的带头人。二十世纪二三十年代，是中国制笺业的最辉煌时期，在那个时期出现了一大

批绘制笺谱的大家，他们的笺谱被刻制成木版，一直沿用至今。像齐白石的花鸟人物，陈师曾的花卉蔬菜，张大千的

灵芝兰草等，都是上乘之作，至今无人可以同他们比肩。

⑤笺是最小的文学形式，不到百字便可以将人情冷暖，陈情抒怀隐含其中。史料记载：李商隐的《夜雨寄北》，最

早就是以笺的形式，到达阅读者手中的。在笺上作书，与作家著书全然不同，作家著书吸引的眼球越多越好，而笺上

作书是给特定的对象阅读，是春见山容，夏见山气，秋见山情，冬见山骨的文字，很少有“饰”的成分。笺上书，是

一种特殊的文学，相对而言，它比公开的著作更真实，也更具个性。渔樵闲话是史诗，凡人亦有非常言，这里面有天

下计。

⑥我喜欢制笺，也喜欢笺上作书，这些年来我寄笺无数，遗憾的是大多属单飞雁，很少能收到别人回赠的信笺了，现

在的人太忙，还有几人贪恋松下悟道，雨中吟诗？笺不知不觉地也就成了传统的东西。

1.下列理解和分析，不亚确的一项是（）

A.花笺是宣纸制成，用淡墨或淡彩画上山水人物、翎毛花卉，干透后再用于书写的信纸。

B.“宋代刘松年自制雪松笺”“晚清吴南愚绘制艳景笺”二者都采用了举例子的说明方法。

C.笺上作书是给特定对象阅读的，因此常有“饰”的成分。

D.对于“笺”这种精致的艺术品渐行渐远成了传统的东西，作者流露出无奈与惋惜之情。

2.第②一④段按时间顺序分别写了什么内容？请简要概括。

3.第⑤段中作者为什么要提到作家著书？请简要分析。

12.中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传播领域的

响亮品牌。“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作（PPP模式）模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联

网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达1.5TB,累计浏览量和传播量达到50亿人次。中国科普研究所王

康友所长认为，我国目前有6亿多网民，其中多数人是通过网络获取信息的。科普工作是提升公民科学素质的主要途

径。5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术。尽管全国建有科技馆、流动科技馆、科普大篷

车，但与十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等。目前，我国公民科学素质水平发展，还

存在着先进科学知识仅被少数人掌握、大多数人提升较慢的现象。要全面提升，就要转变工作思路，让互联网公司投

身进来。在传播内容、方式、主题上，多思考公众需要，根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利

用云计算、云平台等分析工具，分析公众的搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜。另外，也要完善

科学家从事科普工作的机制。

传统科

项目我国公民我国具备科学

科普方式普方式占有

年份参与比例素质的公民比例

率

2012

传统方式83%23.5%3.27%

年

传统方式、

2017

P叩模式、互联46%53.4%6.20%

年

网+

（材料四）科普事业的持续发展，政府主导和市场运作要有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充。

截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与

传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。商业氛围能让科学传播事业有较好的市场保

障，一些科普节目要面向市场盈利。再说，开展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓。

1.下列表述，符合以上材料内容的一项是（）。

A.“科普中国”栏目上线1年来，我国有6亿多人接受科普。

B.我国公民科学素质水平发展不合理、不均衡。

C.互联网+的科普模式已经完成代替了传统的科普手段。

D.无利可图，是我国科普产业至今没有发展起来的根本原因。

2.分析材料三，归纳出三条有意义的结论。

3.综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展？

13.阅读下面的文字，完成下列小题。

社戏（节选）

（1）我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在

后十年，然而都没有看出什么来就走了。

（2）第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏

是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃地跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门，

几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要

坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经嚏嚏的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！”

(3)我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，指出一个地位来。这所谓地位者，原来是一条长凳，

然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联

想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。

(4)走了许多路，忽听得我的朋友的声音道，“究竟怎的？"我回过脸去，原来他也被我带出来了。他很诧异地

说，“怎么总是走，不答应？”我说，“朋友，对不起，我耳朵只在冬冬嚏嚏的响，并没有听到你的话。”

(5)后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，——否则便是我近来在戏台下不适于生存了。

(6)第二回忘记了那一年，总之是募集湖北水灾捐而谭叫天(注：即京剧名角谭志道)还没有死。捐法是两元钱

买一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我买了一张票，本是对于劝募人聊以塞责

的，然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前几年的冬冬嚏嚏之灾，竟到第一舞

台去了，但大约一半也因为重价购来的宝票，总得使用了才舒服。我打听得叫天出台是迟的，而第一舞台却是新式构

造，用不着争座位，便放了心，延宕到九点钟才去，谁料照例，人都满了，连立足也难，我只得挤在远处的人丛中看

一个老旦在台上唱。那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，旁边有一个鬼卒，我费尽思量，才疑心他或者是目连的母亲，

因为后来又出来了一个和尚。然而我又不知道那名角是谁，就去问挤小在我的左边的一位胖绅士。他很看不起似的斜

瞥了我一眼，说道，“龚云甫！”我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦

唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一

点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。

(7)我向来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬嚏嚏的敲打，红

红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我醒悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，

觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而又挤，终于出

了大门。街上除了专等看客的车辆之外，几乎没有什么行人了，大门口却还有十几个人昂着头看戏目，别有一堆人站

着并不看什么，我想：他们大概是看散戏之后出来的女人们的，而叫天却还没有来……

(8)然而夜气很清爽，真所谓“沁人心脾”，我在北京遇着这样的好空气，仿佛这是第一遭了。

(9)这一夜，就是我对于中国戏告了别的一夜，此后再没有想到他，即使偶尔经过戏园，我们也漠不相关，精神

上早已一在天之南一在地之北了。

1.概括选文内容，并说说第(1)段在选文中的作用。

2.对比阅读两次看戏，指出其共同点和不同点。

3.把握选文中所有众生相，你以为作者想表达的主旨是什么？选文对后面所写平桥村的社戏有何作用？

三、语言表述

14.以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是

___________________________,___________________________;爱心是

,O

四、写作

15.作文。

在生活中我们可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；

不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……

请以《我不再》为题，写一篇文章。

要求：（1）先在横线上把题目补充完整；（2）文体自选（除诗歌外），不少于600字；（3）文章可以记叙经历、发表议

论、抒发感情，也可以展开想象、编写故事等；（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

这段话从前两句可以看出，讲的是“读”的作用。所给句子与文中的内容都是一一对应关系。如结合个人经验知道“读

山水小品”，应对应“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游”；“读忠烈传”应对应“吹笙鼓瑟以扬芳”；读“读

奸佞传”，自然“击剑捉酒以销愤”。以此类推，不难判断所填内容是C。

根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内

容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。

2、D

【解析】

解决本题的关键要留意填空处前面的词语。“仁义”指仁爱正义；“侠义”指抱有强烈的社会责任感，爱国爱民，机

智勇敢，扶贫济困，替天行道等；“情义”指人情与义理，指亲属、朋友、应有的感情；“忠义”指忠心和义气。结

合语境，守土报国是忠心，因此选择“忠义”。治军安民符合“仁义”的特点；扶危济困是侠义；同生共死是情义。

据此分析应选D。

3、C

【解析】试题分析：A.悬涯一悬崖，无原无故一无缘无故；B.妖饶一妖姨，张惶失措一张皇失措；D.端祥一端详，

茏罩一笼罩。

考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。

点评：要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次

要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中

就可以避免读错写错了。

4、A

【解析】

B.搏弈一一博弈，狡黠一一狡黠。C.城皇庙一一城隍庙。D.流言斐语一一流言蜚语。

5、B

【解析】

A错误，典故不是出自于“伯乐相马”，而是出自于《塞翁失马》。C错误，四十不惑，五十知天命。D错误，稼轩是

辛弃疾。

6、（1）漫画甲：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要

关注窗外事。

漫画乙：读死书死读书会束缚住人们的手脚。或：不会活用知识的人是可悲的。

（2）中学生热衷于玄幻武侠和时尚娱乐等类作品的阅读，而对经典作品的阅读和时事关注的认同率较低，这说明快餐

式阅读在中学生中十分流行。

【解析】

（1）本题主要考查图文转换能力。解答此类题目，学生需要观察漫画内容，并用准确生动的语言概括出漫画的内容，

思考漫画背后的深刻含义。漫画甲：一个人站在高高的书堆之上向外远望；漫画乙：一个人把自己裹在厚厚的书本之

中。通过两幅漫画内容的比较，我们可以看出甲通过读书提高自己，让自己站得更高看得更远，乙则让书完全约束住

自己。不要死读书，读死书，不要完全相信书。把握主题时，注意理解书与人之间的关系。（2）本题考查提炼表格信

息的能力。学生首先要认真分析图表，根据分类和数字表达出的趋势特征，按照要求归纳出两点信息即可。通过表格

可知：本题中，当前中学生的阅读现状是：中学生阅读兴趣比较高的是“玄幻武侠”和“时尚娱乐”类的作品，认同

率分别高达35.1%、32.5%；对于“时事先锋”和“文学经典”类书籍，认同率只有17.4%和15.0%。中学生热衷于玄

幻武侠和时尚娱乐等类作品的阅读，说明快餐式阅读在中学生中流行。

7、（1）甲光向日金鳞开（2）直挂云帆济沧海（3）燕然未勒归无计（4）忽如一夜春风来（5）东风

不与周郎便（6）会挽雕弓如满月（7）大庇天下寒士俱欢颜（8）征蓬出汉塞（9）关关雎鸠君

子好逑（10）夕日欲颓沉鳞竞跃

【解析】

本题考查古诗词默写，注意不要多字、错字、漏字。在本题中，需要注意“鳞”、“勒”、“蓬”、“颓”等字。

8、（1）衍太太（2）给少年鲁迅看不健康的画，唆使他偷母亲的首饰变卖未成，又暗地散布流言中伤鲁迅。（3）

范爱农（4）求学时，和鲁迅从初识误会到重逢理解；与鲁迅共事时勤快，充满工作热情。（5）南京求学（6）

弃医从文

【解析】

要求学生结合《朝花夕拾》中的人物语言分析即可。结合“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”分析得出人物是

“衍太太”。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅

去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利

的、爱推卸责任的典型的市价形象。结合“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视”分析

这人是“范爱农”。一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也

无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。对鲁迅的影响，求学时，和鲁迅从初识误会到重逢理解；与鲁迅

共事时勤快，充满工作热情。《琐记》记叙了鲁迅的求学经历。离开家乡，忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南

京求学的经过。然后到东京，到仙台学医学，在《藤野先生》中记叙了求医过程和弃医从文的原因，最后回国教学。

二、阅读

9、(1)B

(2)示例一：曹操以“老骥”自比，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。示例二：用比兴的手法,

引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。

【解析】

(1)A.“曹操赤壁兵败、理想受挫之后”错，应为“平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前，

踌躇满志而作”。故A不正确。B项正确。C.“盈缩之期，不但在天.养怡之福，可得永年”意思：人寿命长短，不

只是由上天决定。调养好身心，就定可以益寿延年。故C错误。D.“直抒胸臆”错误，应为“借景抒情”。故D不正

确。

(2)本题考查学生对诗句的赏析能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来赏析，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的

思想感情去把握它的内涵。这两句诗运用比喻的修辞，曹操自比年老的千里马。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心

壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即使到了晚年，奋发思进的心也永不止息。表现了暮年时曹操老当益壮，积极进

取的人生态度和自强不息锐意进取的奋斗精神。

10、1.C

2.C

3.(1)我的职业不会后继无人(不再继续、不再废除)就足够了，(你)怎么能跟读书人交往呢？。

⑵他们的老师辞别离开了，于是詹鼎被聘请为吴氏孩子们的老师。

4.①家庭贫困，请不起老师；②父亲起初不支持他读书，后来看他意志坚定才同意。

【解析】

1.此题考查的是文言实词的意义。C：延：邀请。故选C。

2.此题考查的是文言虚词的意义和用法。A：被/作为。B：代词/宾语前置的标志。C：都是介词“向"。D：才/竟然。

故选C。

3.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。(1)“吾业不废足足矣，奈何从儒生游

也？”句中“奈何”意思是“怎么”，“游”意思是“交往”。(2)“其师去，鼎遂为吴氏诸子师”句中“去”意思

是“离开”，“诸子”意思是“孩子们”。两个句子语序正常，据此翻译。

4.此题考查的是对文章内容的理解。疏通文意之后，“家港贱”写出了他求学的第一个难题：家庭贫困；“吴氏号之，

谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯”写出了父亲的态度：不支持孩子读书。这是第二个原因。据此理解作答。

译文：

詹鼎，字国器。宁海人。他的家族向来贫穷，父亲在街市卖饼为业，租本县有钱人家的屋子居住。有钱人家中只

有吴氏最富裕显贵，租住在吴氏家时，生了詹鼎。詹鼎六七岁时，不喜欢与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱上学馆听人

读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书，詹鼎非常高兴，但他的父亲不

答应，骂道：“我们本来就是做小生意的人，生了儿子就能够从事这行职业，我的职业不会后继无人就足够了，为什

么要跟着读书人呢？”，然而詹鼎每节课都认真学习，夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲为之感动，遂让他

入学读书。一年之后，把他老师所能教的都学会了，老师告辞离开了。当时吴氏聘请了儒学老师教授他的孩子，詹鼎

就从学于吴家，吴氏同样把他和自己的孩子一样看待，让他学习。没过几年，吴氏子弟无人能及詹鼎。他们的师辞别

离开了，于是詹鼎被聘请为吴氏孩子们的老师。

元末，方国珍起兵海上，朝廷不能制住他，于是授予他高官。方国珍在庆元成立府署，选置有才能的人为僚属。

方国珍听说詹鼎有才能，用计谋扣留了他。詹鼎被抓住后，没有办法，因为这样才替他做事，作了庆元府都事，以廉

洁出名。方国珍任平章事的时候，有人违反法律，属于詹鼎的管理，詹鼎按法论罪。平章事的妻子受贿，向詹鼎求情，

詹鼎坚持不同意，说：“现在方国珍想要做大事，应该用天下贤能的人，应该完全遵守法令，怎么能让妇人干预呢”。

平章事之妻非常恼怒，诬告他，把詹鼎下狱，半年后才释放。

11、1.C

2.笺最早始于唐代薛涛（介绍笺的起源）；宋、元、明、清，笺依然是文人书信往来、诗词唱和的重要载体；二十世

纪二三十年代，是中国制笺业的最辉煌时期，出现了一大批绘制笺谱的大家。

3.作者提到作家著书是为了与笺上作书作比较（对比），突出说明了笺上书这种特殊的文学更真实，也更具个性的特

点。

【解析】

1.要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABD三项正确。D项内容与“而笺上作书是给特定的对象阅读，是春见山

容，夏见山气，秋见山情，冬见山骨的文字，很少有'饰’的成分。”不相符。

2.要求学生仔细阅读②一④段，结合②一④段的中心句分别概括即可。第二段“笺，最早始于唐代女校书薛涛，她侨

寓成都百花潭，亲手制作深红小彩笺，用以录写诗篇，当时世人称薛涛笺，非常出名，求者甚众。”概括为：笺最早

始于唐代薛涛（介绍笺的起源）；结合第三段中心句“宋、元、明、清，笺依然是非常重要的书牍用具，是文人书信往

来、诗词唱和的重要载体。"；结合第四段内容“二十世纪二三十年代，是中国制笺业的最辉煌时期，在那个时期出

现了一大批绘制笺谱的大家，他们的笺谱被刻制成木版，一直沿用至今。像齐白石的花鸟人物，陈师曾的花卉蔬菜，

张大千的灵芝兰草等，都是上乘之作，至今无人可以同他们比肩。”概括得出：二十世纪二三十年代，是中国制笺业

的最辉煌时期，出现了一大批绘制笺谱的大家。

3.要求学生仔细阅读第⑤段，结合其内容分析。结合“史料记载：李商隐的《夜雨寄北》，最早就是以笺的形式，到

达阅读者手中的。在笺上作书，与作家著书全然不同，作家著书吸引的眼球越多越好，而笺上作书是给特定的对象阅

读，是春见山容，夏见山气，秋见山情，冬见山骨的文字，很少有'饰’的成分。笺上书，是一种特殊的文学，相对

而言，它比公开的著作更真实，也更具个性。”分析得出：通过作家著书与笺上作书比较，突出说明了笺上书，是一

种特殊的文学，相对而言，它比公开的著作更真实，也更具个性的特点。

12、1.B

2.①科普方式有了新的变化，ppp模式，互联网+已经参与科普；②传统科普方式的占有率下降，人们逐渐通过新的方

式接受科普；③公民参与比例提升。

3.示例：转变科普方式，积极采用新的科普方式；科普内容上注重公众的自主选择意识，适应公众的需要；完善科学

家从事科普工作的机制；大力发展科普产业，用产业推动科普工作。

【解析】

1.本题考查材料内容的理解与信息比对能力。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对

应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。A、材料一指出“我国目前有6亿多网民”，并非指所有的网民。与

原文不符；C、材料三的数据表明，到2015年互联网+的科普模式影响下，传统方式的占有率依然为46%,它并没有代

替了传统的科普手段，与原文不符；D、与原文“多数科学传播工作还没有变成‘有利可图’的事。”不符；B、材料

二指出：“公民科学素质水平发展，还存在先进的科技知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水升较慢的现象”，

表明我国公民科学素质水平发展不均衡，分析与原文相符；故选B。

2.考查图文转换。答题的原则有两个，一是用好表格中的文字提示；二是将表格中的数字虚化，抽象为文字。可从表

格的横向或纵向角度，寻找出数字变化的某种规律，并用文字表达出来，解答此题要对表格内容要进行纵向和横向的

对比，从比较中找思路、观点。从“科普方式”“传统科普方式”“公民参与比例”三方面作答。

3.本题考查学生信息的提取能力。解答此题在第（1）题的基础上，针对我国科普产业存在的问题，从相对应原材料

中筛选出相应的对策。有效的信息主要分布在材料二与材料四中。材料二中“要全面提升，就要转变工作思路，……

根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。”材料四中“开

展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓。”概括回答即可。

13、1.写我在北京倒数上去的二十年中两次在戏园看中国戏。总领起下文，并总写两次看中国戏的感觉是都没有看出

来什么就走了。

2.不同点：（1）时间不同。第一次是民国元年；第二次是募集湖北水灾捐的那一年。（2）目的不同。第一次是想看北

京的戏见世面；第二次是看叫天，购的票用了才舒服。（3）描写重点不同。第一次主要写找坐位；第二次主要写看戏

的不耐烦和挤。

共同点：（1）台上所见同。都是红红绿绿的晃荡，冬冬嘎嘎敲打。（2）感受同。感觉不适合在戏台下生存。（3）结果

同。都没有看出什么来就走了。（共同点和不同点各答出意思切合的两点即可）

3.通过描写“我”在大都会看京戏的描写，展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。对

平桥村的社戏起到铺垫作用，与之形成对比关系。

【解析】

1.本题考查段落作用。1）概括。写自己过去二十年只看过两次中国戏，没有看出什么就走了。2）结构作用。结合“只

看过两回中国戏”和题目，可知这里照应了题目。文章具体的具体的描写了自己两次在戏院看戏的经历，故“只看过

两回中国戏”引出了下文的主要内容，总领全文。3）内容作用。结合“然而都没有看出什么来就走了"可知，首段交

代了看戏的感受。

2.本题考查内容分析。1）不相同。结合“第一回是民国元年我初到北京的时候”“第二回忘记了那一年，总之是募

集湖北水灾捐而谭叫天（注：即京剧名角谭志道）还没有死”可知，不同点一：时间不同，第一次是民国元年；第二

次是募集湖北水灾捐的那一年。结合“当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？”“捐法是两元钱买

一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我买了一张票”“但大约一半也因为重价购

来的宝票，总得使用了才舒服”可知，不同点二：目的不同，第一次是想看北京的戏见世面；第二次是看叫天，购的

票用了才舒服。结合“我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了”“我向

来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬嘎嘎的敲打”可知，不同点三:

描写重点不同，第一次主要写找坐位；第二次主要写看戏的不耐烦和挤。2）相同点。结合“在外面也早听到冬冬地响。

我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁”“这台上的冬冬嘎嘎的敲打，红红绿绿的晃荡”可知，相同点一：台

上所见同。都是红红绿绿的晃荡，冬冬嘎嘎敲打。结合“后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，一一否

则便是我近来在戏台下不适于生存了”“忽而使我醒悟到在这里不适于生存了”可知，相同点二：感受同，感觉不适

合在戏台下生存。结合“我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了”“而

叫天却还没有来……”可知，相同点三：结果同。都没有看出什么来就走了。

3.本题考查主旨。1）结合“这所谓地位者，原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比

我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了”可

知，作者由看戏的板凳想到私刑的拷打刑具，展现了这里的氛围给作者的感受，是窒息的可怖的。结