人教版道德与法治七年级上册中学序曲课件22

第一单元 成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲

1、上了初中，你觉得长大没有？2、进入初中，对你来说最主要的感受是什么，用一个字来形容？

新一、新的起点：1、新身份新成长：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学的校园。我们有了一个新的名词------中学生！

请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

新奇激动渴望兴奋新鲜有趣紧张好玩精彩探究与分享：富有挑战的课程新奇的实验器材丰富的社团新校园、新的学校和班级环境B.4、重新塑造一个“我”：21世纪我们需要学会什么？从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森打下了坚实的基础。历史：《上下五千年》。（2）它会给你的生活带来什么变化？2、中学时代是人生发展的一个新阶段不过，大多数还是第一次听说，看着书名就觉得很有趣，小龙很想读读。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……2、中学时代是人生发展的一个新阶段钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会一员而发展。牛顿在中学时代头脑不聪明，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森打下了坚实的基础。金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学的校园。周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。这里的“新起点”主要指()中学时代是人生发展的一个新阶段。新的课程，引领我们探索新的知识领域；它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会一员而发展。①越来越有活力,能坚持,有韧劲②越来越坚强,会合作,能包容③越来越有主见,敢于表达自我④一个十全十美的自我每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。新老师、新同学、新的学习方法2、中学时代是人生发展的一个新阶段：阅读感悟：钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。思考钱老的中学时代故事给你什么启示？成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长，却为我们的人生奠定重要的基础。探究与分享：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……你在校园里还有那些发现？你认为中学生生活和小学相比有哪些变化？1.在中学，学习科目增多了。2.在中学，学习难度加大了，更需要自觉了3.在中学，能与更多的朋友交流学习了。4、在中学，社团活动更丰富多彩了。3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。生命的奥秘精神世界自我意识的逐步觉醒随着身心的不断发展，我们开始深入的寻找生命的奥秘、满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练自己的意志和品格，思考生活的意义......为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。探究与分享：请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。名人的中学时代周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。爱因斯坦在中学时代善于思考，他说“学习知识，要思考，思考，再思考。”瓦特在中学时代善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。诺贝尔物理学奖获得者——丁肇中对学习一丝不苟，读书专心致志，遇到疑难问题，便找遍书本，务必得到答案才肯罢休。牛顿在中学时代头脑不聪明，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。因被同学骂笨蛋，而开始发愤读书，刻苦钻研，成绩不断提高，牛顿认为“知识在于积累，聪明来自学习”。新目标新挑战新机会新可能新愿望……（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？成长的礼物二、成长的礼物1、新目标和挑战：新的目标：①学习成绩排在班级上游；②养成良好的生活习惯；③学会自立，自己能做的事情自己做。新的要求：①按时起床，按时就寝；②认真听课，及时完成作业；③文明礼貌，尊敬师长④积极参加集体活动……2、中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？在学习生活中在人际交往中在课余生活中在……中我的遗憾我的遗憾我的遗憾我的遗憾我的打算我的打算我的打算我的打算贪玩，没有珍惜时间充分利用好时间来学习由于内向，没能结交知心朋友主动认识新同学，结识新朋友没有广泛认识自己的兴趣爱好…………发挥特长，培养良好的兴趣爱好探究与分享：3、激发我们的潜能：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。探究与分享：小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。

寓言：《伊索寓言》。神话：《山海经》。

历史：《上下五千年》。

诗歌：《诗经选读》《唐诗宋词三百首》《繁星.春水》《泰戈尔诗选》

散文：《朝花夕拾》《北极星》小说：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《骆驼祥子》《四世同堂》《红岩》《老人与海》《悲惨世界》《草房子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《堂吉诃德》《汤姆叔叔的小屋》《巴黎圣母院》。科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就觉得很有趣，小龙很想读读。你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？4、重新塑造一个“我”：在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。相关链接：21世纪我们需要学会什么？1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交报告《教育：财富蕴藏其中》，指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛旺安提出，我们应该增加三个支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。第一，“学会学习”。它既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。它是支持其他支柱并鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技能。第二，“学会变革”。它使得学习者能够对现状授以批判的眼光，以便更美好对的生活而改变现在的情境第三，“学会成长”。它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会一员而发展。第一课时中学序曲这段时间并不很长，却为我们的人生奠定重要的基础。你在校园里还有那些发现？你认为中学生生活和小学相比有哪些变化？随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。历史：《上下五千年》。3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。散文：《朝花夕拾》《北极星》2、中学生活提供了发展自我的多种机会。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就觉得很有趣，小龙很想读读。新老师、新同学、新的学习方法4、重新塑造一个“我”：寓言：《伊索寓言》。由于内向，没能结交知心朋友它使得学习者能够对现状授以批判的眼光，以便更美好对的生活而改变现在的情境2、中学生活提供了发展自我的多种机会。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新的学校和班级环境B.4、重新塑造一个“我”周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。5、珍惜当下，把握机遇

“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。第一课时中学序曲一、新的起点1、新身份新成长2、中学时代是人生发展的一个新阶段3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶二、成长的礼物1、新目标和挑战2、中学生活提供了发展自我的多种机会3、激发我们的潜能4、重新塑造一个“我”5、珍惜当下，把握机遇本课小结1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指()A.新的学校和班级环境B