人教部编版八年级道德与法治上册：4.1《尊重他人》听课评课记录4

人教部编版八年级道德与法治上册：4.1《尊重他人》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：4.1《尊重他人》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在身边的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他条理清晰、语言生动，引导学生思考和理解尊重他人的重要性。同时，他学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并及时给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲、主动参与讨论。学生们之间的合作学习情况较好，能够积极与同伴交流、分享意见。

5.课堂管理：

张老师能够有效地管理课堂纪律，学生们能够遵守纪律、专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够更好地跟随教学进度。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是文明社会的重要标志，以及学会尊重他人的方法和技巧。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对尊重他人的概念有了更深入的理解，并能够运用到日常生活中。

2.知识掌握：

学生们对尊重他人的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确尊重他人的意义，理解尊重他人的基本原则和方法。同时，学生们对尊重他人的技巧和策略也有了较好的掌握，能够运用到实际生活中，如与他人交流时注意倾听、尊重他人的意见等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过张老师的引导和教育，学生们树立了尊重他人的意识，培养了尊重他人的情感态度和价值观。他们能够更加理解和关心他人，主动去尊重他人，形成了良好的人际关系和社会交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和理解尊重他人的重要性，通过生动的案例和讨论，使学生们能够深入地认识到尊重他人的意义。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在讲授过程中可以更多地运用互动式的教学方法，如提问、小组讨论等，以提高学生的积极性和参与度。其次，他可以利用多媒体等现代教育技术，以更加生动有趣的方式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，提高教学的个性化水平。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助张老师成长。首先，可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提供教学指导和建议。其次，可以提供专业培训机会，让