部编道德与法治七年级上册第四课-第1课时《和朋友在一起》听课评课记录

部编道德与法治七年级上册第四课-第1课时《和朋友在一起》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：部编道德与法治七年级上册第四课-第1课时《和朋友在一起》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的互动游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入思考。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。在实验环节，学生动手操作，增强了实践能力。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律管理得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，张华老师通过课程的展开，引导学生深入理解和朋友在一起的重要性，学生能够达到预期的学习目标。在课堂观察中，学生积极参与讨论，通过互动游戏等方式，深刻体会到了和朋友在一起的美好。

2.知识掌握

学生对本课时的知识点有较好的理解和记忆。在课堂互动环节，学生能够准确回答有关朋友的重要性的问题。在实验环节，学生能够按照要求完成实验，并准确描述实验结果。这表明学生对课程内容有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本课时的教学有效地促进了学生的全面发展。通过课程的学习，学生对朋友的重要性有了更深入的认识，能够更加珍惜和关心朋友。在课堂互动中，学生表现出对朋友的尊重和理解，体现了良好的情感态度价值观。同时，通过合作学习等方式，学生的团队协作能力和沟通能力也得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生参与课堂，通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如播放一段关于朋友之间友谊的短片，以吸引学生的注意力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，以提高学生的思辨能力和口头表达能力。最后，在课堂时间分配上，可以适当延长学生自主学习的时间，以培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以定期的教研活动，让张华老师分享教学心得，同时邀请其他道德与法治老师提供意见和建议。此外，可以提供一些专业发展的