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文档简介

鲁人版道德与法治九年级下册12.1《实施科教兴国的发展战略》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：12.1《实施科教兴国的发展战略》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放科教兴国的相关视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考和探讨，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和思考，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、在线讨论等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，学生能够在教师的引导下，达到预期的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生对科教兴国战略的理解较为深刻，能够明确我国实施科教兴国战略的重要性和必要性。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解和记住科教兴国战略的基本概念、意义和实施途径。通过课堂提问和讨论，可以看出学生对相关知识点的掌握程度较高，对科教兴国战略的重要性和必要性的认识也较为明确。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。教师在教学中注重培养学生的爱国主义情感和社会责任感，引导学生认识到科教兴国战略对国家发展和个人成长的重要性。通过课堂讨论和案例分析，学生能够表现出对科教兴国战略的积极态度，对未来国家科技和教育的发展充满信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分，课堂管理有序。最突出的优点是教师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生在互动中深入理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问时可以更加注重开放性问题，引导学生进行深入思考和探讨。其次，可以增加一些实际案例分析，帮助学生更好地理解科教兴国战略的实施和意义。此外，教师还可以利用现代教育技术，如在线讨论、小组合作等，提高课堂互动性和学生参与度。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教

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