听评课记录七年级道法

听评课记录七年级道法一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：做更好的自己

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道法教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的短视频导入新课，引发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考如何做更好的自己。在讨论环节，学生们积极参与，发表了自己的看法。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生们也积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和思考。学生们在小组合作学习中也能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学、在线互动等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解做更好的自己的重要性，以及如何实现自我提升。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对如何做更好的自己有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确地说出做更好的自己的意义和价值，也能够列举出一些实现自我提升的方法和策略。此外，学生们在技能的掌握程度上也表现不错，例如，他们能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生们在课堂互动中表现出积极的情感态度，对于做更好的自己充满了信心和决心。同时，他们也能够理解和尊重他人的观点和感受，展现出一定的同理心和包容心。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师有效地完成了教学目标，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。但也有一些方面可以进一步改进和提高，例如，在教学过程中可以更多地引导学生进行自主学习和思考，以提高他们的学习积极性和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂，让学生在讨论和实践中深刻理解做更好的自己的重要性。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主思考的机会，激发他们的创新能力和批判性思维。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，提高课堂效率。最后，张老师可以尝试多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行再次听课。通过持续关注，我们可以了解张老师是否能够落实改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度。同时，我计划与张老师进行定期交流，分享教学