晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原──水土流失严重的地区》听课评课记录

晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原──水土流失严重的地区》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：黄土高原──水土流失严重的地区

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示黄土高原的图片和视频，引导学生关注黄土高原的水土流失问题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。在讨论环节，他引导学生分组讨论，让学生分享自己的观点和思考。在实验环节，他学生进行水土流失实验，让学生直观地感受水土流失的过程。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，强调了水土流失防治的重要性。他布置了相关作业，要求学生课后深入研究水土流失问题。

3.师生互动

张华老师注重师生互动，与学生保持了良好的交流频率。他鼓励学生提问、发表观点，积极回应学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、记录重点内容，积极参与讨论和实验。学生之间的合作学习情况较好，小组成员间相互协助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件、视频和实验等多种教学资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括以下三个方面：

（1）让学生了解黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）提高学生对环境保护和可持续发展意识的认知。

2.知识掌握

学生们在课堂上表现出对知识点的理解和记忆情况较好。他们对黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施有了较为全面的了解，能够运用所学知识解释实际问题。同时，学生们在实验环节中，对水土流失实验的操作方法和原理也有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重引导学生树立正确的情感态度和价值观。他通过讲解水土流失的危害，让学生认识到环境保护和可持续发展的重要性。课堂上，学生们表现出对环境保护的关注和认同，能够主动参与到水土流失防治的讨论和实践中。课后，学生们在作业中能够积极思考，提出自己的见解和建议。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。最突出的优点是张华老师对现代教育技术和工具的有效运用，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，建议张华老师引导学生更深入地分析问题，提高讨论的质量和效果。

（3）建议张华老师在课后对教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在下一节课进行听课。通