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文档简介

一年级上册数学听评课记录-第3单元：第5课时《背土豆》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级上册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第3单元：第5课时《背土豆》北师大版

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的背土豆故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论的方式进行教学，让学生在实践中掌握数学知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结，并布置了相应的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解背土豆的故事，掌握相关的数学知识，并能够运用到实际情境中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对背土豆的故事有清晰的理解，并能运用相关数学知识进行计算。

2.知识掌握

学生们对知识点有了较好的理解和记忆。他们能够记住背土豆的故事情节，并能运用所学的数学知识进行计算。对于一些较难理解的概念，张老师在课堂上通过举例和讲解，帮助学生更好地理解和掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。通过背土豆的故事，张老师引导学生学会合作、尊重和理解他人。观察课堂表现，发现学生们在小组讨论中能够积极发言，展示出对数学学习的热情和对同伴的尊重。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在小组讨论环节可以更加注重引导学生进行深入思考和交流，提高讨论的质量和效果。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够更好地集中注意力。最后，可以增加一些实际操作和实践的机会，让学生们能够更好地将所学知识应用到实际情境中。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同研究和解决教学中遇到的问题。其

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