幼儿园听评课检查记录

幼儿园听评课检查记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：幼儿园绘本阅读

班级/年级：大班

教学主题或章节：秋天来了

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源丰富，使用了绘本教材，准备了相关的教具和多媒体材料，能够吸引幼儿的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过引入秋天的自然景观，引起了幼儿对秋天的好奇心，激发了他们的学习兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授、讨论和观察等教学方法，使幼儿能够积极参与，主动探索。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使幼儿能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与幼儿的交流频率适中，能够积极回应幼儿的问题和想法，引导他们进行思考和表达。幼儿参与度高，反应积极，表现出对学习的热忱。

4.学生学习状态：

幼儿在学习过程中表现出积极的姿态，专注度较高，能够投入到学习中。幼儿之间进行了良好的合作学习，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师能够有效地管理课堂纪律，维持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使幼儿能够有序地进行学习活动。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料等，增强了教学的趣味性和互动性。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使幼儿更加主动地参与到学习中。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次课程中设定了明确且适切的教学目标，旨在让幼儿了解秋天的特点，培养他们对自然环境的观察力和想象力。通过观察幼儿在课堂中的表现，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。幼儿能够描述秋天的景象，分享自己对秋天的感受，显示出对教学内容的理解和吸收。

2.知识掌握：

幼儿在课堂中对秋天相关知识点的理解和记忆情况良好。他们能够说出秋天的季节特征，如树叶变色、天气变凉等。此外，幼儿在教师的引导下，能够通过观察和体验活动，对秋天的变化产生直观的认识。在技能方面，幼儿通过观察绘本和参与活动，展示了良好的观察能力和一定的表达能力。

3.情感态度价值观：

本次教学活动不仅关注知识的传授，还重视幼儿情感态度价值观的培养。张华教师通过引导幼儿观察自然环境的变化，使他们感受到秋天的美，激发了他们对大自然的热爱和尊重。同时，通过合作学习和分享体验，幼儿学会了关爱同伴，培养了良好的社交能力和合作精神。教师在教学中融入了环保教育，让幼儿意识到保护环境的重要性，从而促进了幼儿的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课中的教学效果良好，教学目标得到较好的实现，幼儿在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的进展。建议在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿积极参与学习活动，以提高他们的学习效果和个人能力。同时，可以更多地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，增加课堂的趣味性和互动性，进一步提高教学质量和幼儿的学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课过程中，我对张华教师的教学整体印象良好。张华教师对教学内容准备充分，教学过程有序，能够有效地吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。教师在教学过程中注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与，培养他们的观察力和表达能力。此外，教师运用现代教育技术和工具，增强了教学的趣味性和互动性。总体来说，本节课的教学目标得到较好的实现，幼儿在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的进展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在教学过程中可以更多地关注幼儿的个体差异，针对不同孩子的特点进行引导和帮助，使每个幼儿都能得到更好的学习体验和发展。其次，教师可以适当增加课堂的互动性，鼓励幼儿之间的合作和交流，培养他们的社交能力和团队合作精神。此外，教师可以继续学习和探索新的教学方法和策略，以提高教学质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，对教师的教学进行持续