苏科版数学七年级下册8.3《同底数幂的除法》听评课记录2

苏科版数学七年级下册8.3《同底数幂的除法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.3《同底数幂的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过复习相关知识引入新课，引导学生回顾同底数幂的乘法，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，教师采用了讲授法和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解同底数幂的除法规则时，教师引导学生进行思考和讨论，帮助学生理解和掌握知识点。同时，教师还通过举例和练习题的方式，让学生巩固所学内容。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，强调了同底数幂除法的重要性和应用。同时，教师布置了适量的作业，让学生进行巩固练习。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师注重引导学生思考和回答问题，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论和解答问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影仪和教学软件等。通过展示PPT和动画演示，使得抽象的数学概念更直观易懂，增强了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设定了学生能够理解和掌握同底数幂的除法规则，能够运用所学知识解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练运用同底数幂的除法规则进行计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况良好，能够正确回答相关问题，并能运用所学知识解决实际问题。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生们对技能的掌握程度较高，能够熟练运用除法规则进行计算。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，鼓励学生积极思考和讨论问题，培养了学生的problem-solvingskills。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的交流和合作学习，促进了学生的全面发展。通过课堂观察和学生的表现来看，学生们对数学学科的学习兴趣有所提高，对数学学科的态度更加积极。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容和方法有清晰的认识和安排，教学过程组织有序，教学资源利用充分。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。尤其值得肯定的是，教师注重培养学生的数学思维和团队合作能力，对学生的全面发展有着积极的影响。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更加鼓励学生提出问题和观点，促进学生主动思考。此外，教师可以适当增加一些实践性的活动，让学生在实际操作中加深对知识点的理解和记忆。同时，可以利用多媒体技术展示一些具体的案例和应用，增强学生对知识点的兴趣和理解。

3.后续跟踪：

我认为需要对这节课的改进情况进行后续跟进。可以定期听课，观察教师的教学改进情况，并提供反馈和建议。同时，可以组织一些教师培训和研讨活动，帮助教师进一步提升教学质量和教学方法。此外，还可以提供一些教学资源和学习材料，帮助教师丰富教