人教版部编历史七年级上册《第13课 东汉的兴亡》听课评课记录2

人教版部编历史七年级上册《第13课东汉的兴亡》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第13课东汉的兴亡

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲述东汉的历史背景，引发学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨东汉的历史事件，提高了学生的参与度。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题的设置和回答都能引起学生的思考和兴趣。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极，表现出对历史知识的兴趣和热情。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合七年级学生的认知水平。通过课堂观察，学生们在张华老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对东汉的兴亡有了基本的了解和认识。

2.知识掌握

学生们在张华老师的教学过程中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们对东汉的历史事件、人物和制度等有了一定的了解，对技能的掌握程度也较高。在课堂讨论和回答问题时，学生们能运用所学知识进行分析和解说。

3.情感态度价值观

张华老师在本节课的教学中，注重引导学生正确认识历史，培养学生的爱国情怀。通过讲述东汉的光辉业绩和民族融合过程，激发了学生的民族自豪感。同时，张华老师还引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师对教材内容把握准确，教学目标明确，教学方法得当。特别是在课堂导入、师生互动、教学技术使用等方面表现突出，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励更多学生发表自己的看法。此外，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，如引入历史纪录片、音频资料等，增强学生的感官体验，提高学习效果。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学策略，同时加强自身的历史专业知识学习，不断提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。通过定期跟进，帮助张华老师发现问题、