粤人版地理八年级下册：7.3 《四川盆地》 听课评课记录

粤人版地理八年级下册：7.3《四川盆地》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：7.3《四川盆地》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多样化的教具，以及多媒体课件，有助于学生更好地理解和记忆知识点。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示四川盆地的美丽风光图片，激发学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在掌握知识的同时，培养了他们的地理思维能力。结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在互动中收获知识。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。课堂上，学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、分享，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑，学生能够跟上教学进度。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师依据课程标准和学生实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对四川盆地的地理位置、地形、气候等基本知识有较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对四川盆地的基本知识点如地形、气候、资源等有较好的掌握，能够回答相关问题。同时，学生对地理学科的分析问题和解决问题的能力也有所提高，表现在课堂讨论和作业完成情况上。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的地理素养和环保意识。张华老师在教学中穿插了对四川盆地生态环境的介绍，引导学生关注自然保护，培养学生的可持续发展观念。同时，通过介绍四川盆地丰富的历史文化，激发学生的爱国情怀。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面都有所收获。但在部分学生中，仍存在对地理知识理解不深、记忆不牢的问题，需要在今后的教学中加强引导和巩固。同时，教师也应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在地理学习中取得更好的成绩。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张华老师运用了多种教学方法，如图片展示、讲授、讨论等，使课堂生动有趣，学生参与度高。在课堂管理上，张华老师对纪律把控得当，课堂秩序良好，为学生的学习创造了良好的环境。

最突出的优点是张华老师对教学内容的深入理解和掌握，以及对学生学习情况的关注。教师在课堂上能够引导学生深入思考，培养学生的地理思维能力，同时也关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面都能得到提升。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，可以更多地引导学生参与，增加学生自主学习的机会，提高学生的学习积极性。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的多媒体资源、实地考察等，增强学生对知识点的理解和记忆。

同时，建议张华老师在教学中加强对学生个体差异的关注，因材施教，针对不同学生的学习需求给予适当的引导和帮助，使每个学生都能在地理学习中取得更好的成绩。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评价，可以及时了解教师的教学改进效果，并提供相应的支持和指导。

为了帮助张华老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：

-提供专业的培训和进修机会，让教师能够不断学习和