小学听评课记录上册音乐

小学听评课记录上册音乐一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：小学一年级

教学主题或章节：音乐鉴赏《小星星》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放《小星星》歌曲导入新课，引导学生关注音乐的美妙之处，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，如分析歌曲的节奏、旋律等，引导学生深入理解歌曲。同时，张老师还学生进行小组讨论，让同学们分享自己的感受和观点。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生在课后继续巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与，学生反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，能主动参与到课堂活动中。学生之间合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，如播放音乐、展示图片等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解《小星星》歌曲的基本知识，掌握歌曲的演唱技巧以及理解歌曲所传达的情感。通过张老师的引导和教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对歌曲的演唱和理解有了明显的提升。

2.知识掌握：

学生对《小星星》歌曲的相关知识掌握良好，能够描述歌曲的节奏、旋律等基本特点。在技能掌握方面，学生们在张老师的指导下，能够较为熟练地演唱歌曲，并对歌曲的情感表达有了更深入的理解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过学习《小星星》这首歌曲，学生能够感受到音乐的美丽，培养对音乐的热爱。同时，歌曲中的积极情感和价值观也能够对学生产生积极的影响，促进学生的全面发展。

总体来说，张老师在本次课堂教学中表现出色，教学效果良好。学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养方面都取得了明显的进步。但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象非常好。张老师教学准备充分，教学过程流畅，教学方法多样，有效地引导学生参与到课堂活动中。特别是在教学过程中，张老师注重与学生的互动，关注学生的学习状态，使得课堂氛围活跃且有序。此外，张老师对学生的评价和鼓励也恰到好处，有助于提高学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、游戏等互动性较强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。另外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主实践的时间，如分组练习、展示等，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注张老师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度。