xx市第五十中学-数字校园

安徽移动合肥分公司政企客户部2016.112016年“百家标杆”案例上报

合肥市第五十中校园一卡通项目项目联系人：凌晓晨目录－2－一项目概述二项目详细内容四项目的可推广性三项目意义一、项目概述合肥市第五十中校园一卡通项目为客户提供校园一卡通及电子校徽产品，针对客户数字校园方面存在的问题，提供校园安全的功能与解决方案，满足客户校园管理方面需求，该项目为公司带来合同期内新增收入总额180万元，成功反抢竞争对手客户14930人，获得校方及蜀山区教育区认可，本项目技术方案与营销方案较为成熟，具备较强的可复制推广性。客户单位：合肥市第五十中学关键字：一卡通

校园安全

电子校徽

数字校园实现项目收入：180万元一、项目概述“校园一卡通”系统采用真正的三层架构，实现中心数据库和应用层的隔离，屏蔽用户直接对数据库的操作，所有的数据操作通过预先定义的接口，通过数据访问层对数据库进行操作，所有的接口规范都是统一的，在保证数据安全的前提下，通过这些接口对中心数据库进行间接的访问。支持多数据库操作系统，多操作系统支持的数据访问层具有标准的接口定义，后台数据库操作系统变化，前台的应用系统无需变化。在应用层面，所有的子系统经过管理中心的授权，可以方便接入一卡通中心平台，接受系统集控平台的统一管理。“电子校徽”系统是一种融合最新RFID卡技术的全新智能型考勤系统，该系统不同于传统考勤系统的刷卡模式，学生佩带考勤卡进出校门时，不需进行任何刷卡操作，系统会自动识别学生卡信息、判别是到校还是离校，并自动给学生家长发送短信，通知家长孩子已经安全到校或者离校。目录－5－一项目概述二项目详细内容四项目的可推广性三项目意义二、项目详细内容信息时代的校园，当然离不开信息化的管理。校园一卡通将智能IC卡的强大功能与计算机网络的数字化理念融入校园，将学校各个系统连为一体，动态掌握每一持卡人情况，极大提高学校的管理水平。并为IC卡技术应用于社会创立了典范。同时，近年来校园安全事件频发，社会及学校对校园安全越来越重视，急需一款产品来满足孩子是否安全进出校的需求。项目背景二、项目详细内容校园一卡通是以IC卡为信息载体，适用于校园消费和管理的网络系统。IC卡取代了学校管理和生活中所使用的各种个人证件和现金支付手段，在一张小小的IC卡上实现生活消费、学籍管理、身份认证、网上交费等多种功能。校园IC卡与银行联网，可以在校内外银行网点和指定商户圈存、圈提、取现、消费，真正做到一卡通用。校园IC卡的推广使用将极大方便学生、教工的生活，减轻携带各种证件的烦恼，并与学校其他信息基础设施相配合，促进校园信息化管理水平的提高。电子校徽系统融合与一卡通系统中，实现学生进出校门，家长短信收到提醒的功能。既满足了学校学生考勤的需求，又满足了家长对学生进出校的安全关注，并且融合在一卡通的卡片中，不增加学生的负担。项目应用场景3.技术方案客户需求合肥市第五十中学含四个校区，分别为东校区、西校区、南校区及新校区，地域广、学生多，学校为了加强自身的管理，同时提升校园安全，迫切希望建成一套校园智能管理系统。二、项目详细内容安全管控问题资料共享问题安全责任问题提升效率强化管理有什么办法解决？3.技术方案-续系统组织架构二、项目详细内容3.技术方案系统组织架构二、项目详细内容电子校徽3.技术方案-续方案特点电子校徽：（1）远距离识别：电子校徽采用2.4GRFID远距离感应技术，最远可支持80米距离，适合大范围识别。（2）识别率高：识别速度可达200公里/小时，可同时识别>300张卡，误码率为千万分之一。（3）多功能复合卡片：2.4G与13.56M复合卡片，可扩展校园一卡通功能建设，同时实现一卡、一网、一库，统一身份认证。二、项目详细内容3.技术方案-续方案特点一卡通系统：（1）同数字化校园相辅相成，其身份部分要大于数字化校园，是对数字化校园的一个补充，且解决数字化校园无法解决的交易问题；（2）系统普遍采用三层架构；（3）遵循中国人民银行PBOC2.0标准；（4）兼容CPU卡、MifareOne卡终端设备；（5）支持电子钱包应用；（6）具有完善的系统账务平衡管理。二、项目详细内容3.技术方案-续主要功能校园一卡通主要功能：电子交易、身份认证、自助服务、一卡通中心。a、电子交易：主要指在校园内进行的各种消费活动。在校师生携带具备校园一卡通功能的卡片/手机，在校园一卡通的消费终端刷卡消费，完成消费扣款功能。b、身份认证：主要指对身份进行识别和认证，应用于需要身份认证的场所。师生携带校园一机通卡片/手机在身份认证终端上刷卡，识别和认证身份，判断身份的合法性。c、自助服务：在校师生可以通过自助服务进行查询、自助圈存、自动转账等服务。d、一卡通中心：卡务管理中心主要负责帐户信息管理、卡片管理、商户管理、查询统计以及补助管理、卡务结算中心负责对银行、学校、持卡人在一卡通系统中的资金和账目进行管理。实现对持卡人的账户金融管理，银行圈存对账与圈存补账，系统综合财务报表），补助的管理与发放，卡业务注销与清算，主机现金充值，分类明细报表等功能。二、项目详细内容校园一卡通功能校内消费身份识别自助服务一卡通中心食堂用餐消费开水房购水电控系统校内超市罚款扣费门禁考勤图书馆医务室机房网上查询触摸屏查询手机查询自助圈存自助转账信息管理卡片管理商户管理查询统计补助管理资金管理对帐补帐现金充值财务报表使用我公司产品组成（1）由于合肥市五十中分四个校区，需通过我司数据专线实现了互联；（2）提供一卡通平台功能服务；（3）订购我公司和教育家校互动业务。二、项目详细内容3.技术方案-续创新点（1）学校以更低或零投资实现数字化校园（2）与校方合作投资的模式下长期的分成（3）绑定学校原有用户，发展新用户营销策略分析师生互动学习生活校园WLAN综合办公校内综合信息服务基础通信网络、设备资金沉淀校讯通4.项目商务模式一卡通平台由我公司负责投资搭建，包括数据专线、硬件设备及业务卡，学校在项目协议期内为学生订购我公司和教育家校互动业务，形成持续收入。二、项目详细内容目录－16－一项目概述二项目详细内容四项目的可推广性三项目意义三、项目意义经济效益项目含10套校园终端设备及14930张复合卡，合计投资43.55万元，校方在项目协议期内为学生订购我公司和教育家校互动业务，每卡10元/月，形成月收入14.93万元，2.9月收回投资。年收入179.16万元。社会效益此项目的落地得到了校方及蜀山区教育局的高度认可，后期将会有更多的学校进行校园一卡通及电子校徽的意向达成。目前学校的一卡通系统使用深受好评，学校管理方便，消费、考勤等数据由系统自动统计，一键导出。提高了学校管理水平并满足了家长对学生上放学的安全关注。竞争效益抢占学校信息化的桥头堡，通过信息化的标准建设，实现对学校基础数据资料的把握。在教育行业有效的遏制竞争对手反抢，促进和教育业务的保有和发展，增加用户黏性，同时提高我方信息化产品渗透率。目录－18－一项目概述二项目详细内容四项目的可推广性三项目意义四、项目的可推广性行业内影响力合肥市第五十中学作为合肥市重点中学，在中学教育阶段具有良好的社会口碑，为合肥移动重点客户单位。针对校方，可以组合校讯通、基础通信业务、校园WLAN、校内综合信息服务、总机服务、综合办公等产品和应用，提供定制的校园融合应用整体解决方案，助力校方构建优质的数字校园环境，实现校园信息化应用的深度拓展。四、项目的可推广性其他行业可参考性所谓“一卡通”，就是在同一张卡上实现多种不同功能的智能管理。本质上是一套由卡片、器具和上位管理软件所构成的特殊信息管理系统。其核心内容是利用卡片这种特定的物理媒介，实现从业务数据的生成、采集、传输到汇总分析的信息资源管理的规范