二年级下册道德与法治第7课《我们有新玩法》说课稿说课稿（第二课时）

二年级下册道德与法治第7课《我们有新玩法》说课稿说课稿（第二课时）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级下册道德与法治第7课《我们有新玩法》说课稿（第二课时）

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年4月18日星期二第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、创新精神和实践能力。通过学习《我们有新玩法》，学生能够认识到法律在生活中的重要性，培养遵守法律的良好习惯；同时，通过小组合作，激发学生的创新思维，学会从不同的角度思考问题，并在实践中锻炼合作能力和解决问题的能力。学情分析二年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识层面上，学生已经初步了解规则和秩序的概念，但对于法律的理解还较为浅显。在能力方面，学生的合作能力和问题解决能力有待提高，他们需要通过实践活动来增强这些能力。

在素质方面，学生的自我保护意识和法治观念正在形成中，他们需要通过具体的案例和活动来加深对这些概念的理解。行为习惯上，二年级学生可能存在一些不良习惯，如不遵守规则、不尊重他人等，这些习惯可能会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。

对于《我们有新玩法》这一课程，学生的兴趣点可能在于游戏的创新玩法，这有助于激发他们的学习兴趣。然而，由于他们对法律和规则的理解有限，可能需要通过生动有趣的案例和互动活动来帮助他们建立正确的法治观念。此外，学生的合作能力和实践能力需要在课堂上得到锻炼，以培养他们适应社会的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教育平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：儿童法律教育相关视频、图片资料、案例库。

4.教学手段：实物教具（如交通标志、游戏卡片）、情境模拟道具、小组合作任务单。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着面对全体学生，用轻松的语言说：“同学们，你们有没有发现，我们身边的玩具和游戏总是千变万化？今天，我们就来探究一下，如何让我们的游戏有新玩法，同时学会遵守规则。”

2.学生们兴趣盎然，纷纷举手发言，分享自己玩过的有趣游戏。

二、新课探究

1.老师板书课题：“我们有新玩法”，并引导学生思考：什么是新玩法？如何让游戏有新玩法？

2.学生小组讨论，分享自己的观点和想法。

3.老师邀请小组代表分享讨论成果，并引导学生总结出以下要点：

a.新玩法是指对原有游戏的创新和改进；

b.创新玩法需要考虑游戏的规则、目的和趣味性；

c.新玩法可以增加游戏的挑战性、趣味性和互动性。

4.老师通过案例展示，如“翻翻乐”游戏的新玩法，引导学生体会创新玩法的重要性。

三、案例分析

1.老师展示一组儿童法律教育相关案例，如：小学生违反交通规则、校园欺凌事件等。

2.学生分析案例，讨论如何避免类似事件的发生。

3.老师引导学生总结出以下要点：

a.法律是保护我们权益的重要工具；

b.遵守规则是每个人应尽的义务；

c.学会依法维权，保护自己和他人。

四、实践活动

1.老师将学生分成若干小组，每组准备一个游戏，要求创新玩法，并设计相关的规则。

2.学生在小组内讨论、设计游戏，并制作游戏道具。

3.各小组展示自己的游戏，其他小组进行评价和改进建议。

4.老师对学生的实践活动进行总结，强调创新玩法的重要性以及遵守规则的重要性。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的主要内容，强调创新玩法和遵守规则的重要性。

2.学生分享自己的收获，表达对法律和规则的尊重。

3.老师总结本节课，鼓励学生在日常生活中遵守规则，学会依法维权。

六、课后作业

1.学生回家后，与家人一起讨论，分享自己在课堂上学到的知识和经验。

2.学生尝试在日常生活中寻找创新玩法，并将自己的发现记录下来。

3.学生在下节课分享自己的创新玩法，与其他同学交流学习。知识点梳理1.**游戏创新的基本概念**

-新玩法的定义：在原有游戏基础上，通过创新思维和设计，产生新的游戏玩法。

-创新玩法的要素：考虑游戏规则、目的、趣味性，增加游戏的挑战性、趣味性和互动性。

2.**遵守规则的重要性**

-规则的定义：在社会生活中，为了维护秩序和公平，制定的一系列行为准则。

-遵守规则的意义：保障个人权益，维护社会秩序，促进和谐发展。

3.**法律的基本知识**

-法律的定义：国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范行为的准则。

-法律的作用：保护公民的合法权益，维护社会稳定，促进社会进步。

4.**案例分析**

-交通规则案例：学习交通标志的含义，了解如何遵守交通规则，保障自身和他人的安全。

-校园欺凌案例：认识校园欺凌的危害，学习如何预防和应对校园欺凌。

5.**实践活动**

-设计创新玩法：学生分组设计新游戏，锻炼创新思维和团队合作能力。

-规则制定与遵守：学生在游戏中制定规则，体验遵守规则的重要性。

6.**法治观念的培养**

-了解法律的基本概念，树立法治意识。

-学会依法维权，保护自己和他人。

-培养遵守法律的自觉性，形成良好的法律习惯。

7.**课堂互动与交流**

-学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和想法。

-小组合作，共同完成任务，提高沟通能力和团队协作能力。

8.**课后拓展**

-学生在家庭和生活中，尝试运用所学知识，培养创新思维和法治观念。

-学生记录自己的创新玩法，分享给其他同学，促进共同学习。板书设计①游戏创新的基本概念

-新玩法：创新思维，改进规则，增加趣味性

-创新要素：规则、目的、趣味性、挑战性、互动性

②遵守规则的重要性

-规则定义：维护秩序，保障权益

-遵守意义：个人权益，社会秩序，和谐发展

③法律的基本知识

-法律定义：国家强制力保证实施的规范行为准则

-法律作用：保护权益，维护稳定，促进进步

④案例分析

-交通规则案例：交通标志，安全出行

-校园欺凌案例：认识危害，预防应对

⑤实践活动

-设计创新玩法：小组合作，锻炼创新思维

-规则制定与遵守：体验规则，遵守规则

⑥法治观念的培养

-法治意识：了解法律，