人教版地理八年级下册6.2《白山黑水-东北三省》听课评课记录

人教版地理八年级下册6.2《白山黑水—东北三省》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版地理八年级下册6.2《白山黑水—东北三省》

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、教学资源等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示东北三省的图片和视频资料，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课。展开阶段，教师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，深入浅出地讲解东北三省的自然地理特征、人文地理特点等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。结束阶段，教师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的沟通交流，提问、回答、讨论等环节贯穿整个课堂，学生参与度高，反应积极。教师能够针对学生的回答给予及时反馈，提高学生的思考能力和表达能力。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围活跃，学生之间的合作学习情况良好。教师鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新精神和团队合作能力。

5.课堂管理

教师课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动紧凑而有序。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。通过动态地图、卫星图片等展示东北三省的地形地貌、气候特点等，使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生更好地理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解东北三省的自然地理特征、人文地理特点，提高学生的地理素养。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对东北三省的基本情况有较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对东北三省的自然地理特征（如地形地貌、气候特点等）和人文地理特点（如资源分布、经济发展等）有了较为深刻的认识。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析、解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅促进了学生对地理知识的兴趣，还培养了他们的爱国情怀。学生对我国东北地区的自然风光、历史文化产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感。同时，教师在教学中注重环保意识的培养，使学生认识到保护生态环境的重要性，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好。教师教学基本功扎实，教学设计合理，注重师生互动，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对东北三省的地域文化进行了深入挖掘，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的地理素养。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力和创新能力。

（2）加强课堂提问的针对性，引导学生深入思考，提高课堂讨论的质量和效果。

（3）注重知识点的系统性和连贯性，帮助学生构建完整的地理知识体系。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，探讨教学方法、教学资源等方面的