实习教师工作计划（19篇）

实习教师优秀工作计划（19篇）

实习教师优秀工作计划（精选19篇）

实习教师优秀工作计划篇1

一.实习时间

20—年10月7日&&20—年12月6日

二.实习各周的工作要点

实习前：

1.实习队长搜集本实习队员的联系方式，建立Q群和飞信；

2.集中实习的实习队将本实习队的队员按实习学校要求进

行分组，交实习学校教务处安排实习班级。

各分散实习的队员，与实习学校联系确定实习班级，了解实

习任教年级、教材版本、住宿、吃饭等日常生活安排、校方对实

习生的要求和注意事项；

3•与实习指导教师见面；

4.向教导处索取实习年级的课程表和学校的规章制度；

5.落实实习办公和试教的地点，向校方总务处借听课用的椅

子。

见习周（第1周）

1.交实习指导费（70元/人），注意，实习指导费要交给管理

实习的部门，一般是教导处。记得让校方开发票或收据(加盖单位

公章)，实习结束后将单据交给湛师的实习指导老师办理报销，凡

事没有发票或收据，或者不加盖公章的，一律不能报销。

2.熟悉班级情况，了解学生的基本水平，向语文指导教师了

解第二周要执教的课文，好好备课，写出具体的讲稿式教案交给

指导教师审阅，经审阅后开展试讲，试讲通过的教案方可上讲台

执教。同一实习小组的实习生和讲授同一教学内容的其他小组的

成员均要参加试讲C

3.听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务

和班务工作。跟早读、跟早操、跟午读和晚自修。尽量为实习学

校做好每一件小事。

【注意事项】：

(1)树立正确的实习态度。

部分实习同学把实习过程认为是完成学校交待的一项任务，

而没有意识到实习主要目的是为自己的教师职业生涯做好充分准

备，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韧劲，遇到困难选择抱怨、

逃避，甚至做出不符合一名教师的行为。

(2)摆脱计较的工作心态。

在部分实习生中，太计较个人利益的得失，也会出现无法处

理好与实习学校指导教师的关系，或者无法融入实习小组的情况,

或者与实习生闹矛盾的情况，即在人际沟通方面出了问题。这种

状况往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容

别人，将教师视为一项崇高的职业，处理起人际关系来会好许多。

（3）选择恰当的交流方式

与实习指导老师的联系尽可能在合适的时间进行（中学教师

一般课较多，比较忙，一般选择刚上班或者快下班的时间与老师

进行联系，这样他们才有较充足的时间回答问题，尽量不要晚上

下班后打扰对方），刚开始不熟系的情况下，尽量采用文字的形式

进行联系，如电子邮件、短信进行礼貌的问候，不要直入主题，

可以先介绍实习队的情况，或将实习队计划给对方。待比较熟悉

之后，可以直接打电话询问一些问题，不宜罗嗦或没完没了问问

题，事先拟好提纲。

教学周（第2-7周）

1.听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务

和班务工作。

2.授课。

授课前必须将教案交给实习指导教师审核，根据指导教师的

意见进行修改，反复试讲后方能进行授课。

实习生进行实习教学时，同一小组的实习生必须互相听课。

课后，实习小组要组织评议。

3.确定教育调研的主题，开展调研。调研题目的确定，一般

结合自己的专业以及在实习过程中发现的感兴趣的问题，进行深

入的调查和总结，以提高自己的科研能力，同时解决实际难题。

题目的选取可以比较广泛，如关于学校建设的，课堂教学工作、

班主任工作、学生心理、课外实践活动等，一切有意义的选题均

可。

4.跟早读、跟早操、跟午读和晚自修，协助完成相关的班主

任工作c尽量为实习学校做好每一件小事。

【注意事项】：

1.实习期间禁止任何形式的单独行动。不可单独去陌生或偏

僻的地方，夜间不单独行动，未经请假批准，不可擅自离队，防

范诈骗、抢窃等事故发生。实习期间如有急事需请假，需实习学

校领导和实习带队老师签名批准方可，如病假则需有区或县级以

上医院证明。

2.不允许私自组织学生活动，不允许私自带领学生外出游玩,

不允许私下与异性学生谈心，与学生谈话教育尽量有第三者在场。

3.服从学校的安排，如觉有不合理之处，尽量寻求协商解决。

在和实习学校老师打交道的时候，我们要增进和老师之间的信任

感，避免不必要的摩擦，要诚恳，以自己的能力赢得指导老师的

信任和理解

和学校负责人保持亲密的联系，加强交流，共同商讨相关事

项，不可我行我素。有矛盾发生时，应保持冷静，以大局为重，不

可闹情绪。

4.注意文明举止，尊重他人，了解并尊重实习学校的习俗,

尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦。

5.教学过程中要注意言行举止，循循善诱，互相尊重，禁止

出现对学生进行体罚、斥骂等违法现象。

6.不可接受师生赠品，更不可学校师生索要地方特产。

7.如发生突发事件，请第一时间联系实习带队老师。

总结周（第8周）：

L填写实习鉴定表和实习手册。

集中实习的同学的实习鉴定待学包填写自我鉴定后，交给队

长填写小组意见，然后统一交给带队教师，由带队教师交给实习

学校教导处填写，不允许学生个别将鉴定表交给指导教师（避免出

现学生私下攀比分数甚至私下向实习学校指导教师讨分）。实习学

校的意见和成绩评定无需告知学生。实习成绩的评定详见《教育

实习指导教师工作手册》第6页和第H&16页的附件内容。

分散自主实习成绩评定由人文学院导师实习前试讲分数占

20%+实习学校指导教师成绩评定占20%,+人文学院实习带队教师成

绩评定占60%组成（通过电话调查、教学验收、实习手册及调查报

告等材料来评定）。

2.写感谢信，制作锦旗赠送给实习学校，并正式表达感谢。

3.归还借用实习学校的教具、椅子等用品。注意打扫办公及

住宿环境卫生。

4.完成其他的总结材料。

5.评选优秀实习生

优秀实习生评选建议程序：学生推选（一般为不记名投

票）&&rarr；带队教师根据标准即《教育实习指导教师工作手册》

核对学生推荐名单是否符合条件&&rarr；定名单。

分散实习的同学，返校后再确定教学验收时间，教学验收后

评选优秀实习生，相关的实习材料（实习手册、实习鉴定表、评价

表、实习指导费发票或单据）（教育调查报告发送电子版）于教学验

收时上交给带队教师，其他实习材料（调查报告、语文教学总结、

班主任工作总结）二交到班级。

三.实习手册及相关表格的填写

鉴定表

鉴定表的表格内容需用黑色钢笔或签字笔填写，字迹工整，

保持鉴定表的完整干净。

姓名，所在学院，专业班级，学号等信息需与学生证的内容

相符;

实习学校，实习班级填写实习所在的学校全称；

实习教案名称（一个课时为一份教案；填4份教案名称即可

（四课时的课题）；若一篇课文有2课时，可以这样填：《春》第一

课时，《春》第二课时）（与实习手册的四份教案内容相符）

组织重要班级活动（至少填一个主题班会或者其他集体活动

或比赛）

教育调查报告题目（填写题目即可，报告需交电子版本和纸质

版本，具体内容形式：4000字左右的论文，题目自定，独立完成）

自我鉴定（包含实习态度，实习纪律;语文教学；实习班主任工

作；教育调查;不足）

实习小组意见：小组长填写

成绩：百分制，具体分数等级见实习手册第16页。实习学校

指导教师需要填写具体评价评语。

实习单位盖章：实习学校教务处需要填写评价意见、实习分

数并加盖学校公章！！！

指导小组：学院的实习带队老师填写。

评价表

此表由实习单位的教导主任填写，主要是对实习队的整体评

价。同一间学校的所有队员用同一张表。记得要加盖实习学校公

章！！！

实习手册

L实习教案封面

课型：精讲或略讲

课题：与实习鉴定表的实习课题内容一致

原任课老师意见：实习学校的语文实习指导老师填写是否同

意授课的意见

指导教师意见：实习带队教师填写意见

2.听课记录表

实习课题名称：与教案封面的题目一致

对实习教师的评价：由实习学校的原任课老师填的，是实习

指导老师对实习生授课的评价。

3.班会设计方案

形式：团队活动伙竞赛等

主题：即班会的名称

原班主任意见：由实习学校的原班主任填写，是对实习生组

织开展班会活动情况及活动效果的评价。

湛师指导教师意见：由学院的实习带队教师填写意见

4.第二课堂活动登记表：填写实习期间在实习学校参与的比

赛或者集体活动。

活动形式：文娱或体育

5.实习日记：要注意及时填写，听课、执教、组织活动等情

况均可以填写。不得留空。

实习教师优秀工作计划篇2

一、支教总目标

1、配合支教学校的工作安排，投入到校园建设中去，特别是

要传承有地区特色的岭南文化。

2、遵循学校的规章制度，严于律己，做好班主任工作，做好

班风建设的工作。

3、跟支教学校这个大家庭融洽地相处，能够把大学学到的知

识和支教学校老师教的知识很好地领悟并运用到实际的教学和支

教活动中。

4、认真备课，提高自己的教学能力，创新教学方式，找到适

合小学生的英语课堂模式并让学生对英语产生兴趣。

5、提高自身的素质，以身作则，把素质教育真实落实到学生

的身上，耳濡目染。

6、与班里的孩子进行课后的沟通，了解他们的想法和需求。

二、时间安排表

第1周

1、目标

①适应新环境。

②做好工作的交接，适应学校的工作节奏。

2、工作安排

①熟悉学校大环境，包括宿舍环境和工作环境。②清楚开学

的工作安排以及自己被分配到的工作任务。

③协助班主任开展班级工作，进行班级班风建设和班级管理

工作，完成副班主任的

工作任务。

第2周

1、目标

①提高教学质量，学习指导老师的上课技巧。

②平衡教学跟班级管理以及学校建设的工作安排。

③建设更多彩的校园文化。

2、工作安排

①跟随专业指导老师进行听课、评课等一系列的教学工作的

落实。

②开始备课、做教案，与指导老师交流意见，为下星期的课

作准备。

③跟班主任老师协调好工作的分配问题，协助班主任落实班

级管理工作。

④协助学校少先队进行宣传栏的布置展示、班级的墙板设计

布置、学校教师节活动的策划总结与通讯稿的撰写。

第3周

1、目标

①提高自身的教学能力和备课能力。

②提高班级管理的能力。

③提高活动策划和执行的能力。

④提高处理突发事务的能力，完善班级管理的技巧。

2、工作安排

①开始上英语专业课，并由指导老师提意见和建议，跟其他

的支教伙伴互相评课，慢慢提高教学能力。

②协助英语科组的老师进行教具的制作。

③继续完善班级管理工作。

④协助学校少先队、工会的工作，熟悉学校的运行和除教学

以外的教师工作分配安排。

⑤积极协助学校的代课安排。

第4周

1、目标

①更新和提高自己的专业知识和技能。

②创新教学方法，多样传授教学内容。

2、工作安排

①跟随老师参加教材分析，教学研讨活动，并从中汲取教学

经验。

②听从学校老师的安排，开展班会活动和学校活动。

③根据班主任和学校领导安排，完善班级工作。

第5T0周

1、目标

①更熟悉各种班级管理工作。

②熟练英语课的上课形式，更熟练的进行课堂管理。

③更好地发展学校文化建设。

2、工作安排

①继续听课，整理听课记录，安排好评课。

②认真备课，上课，期间要根据指导老师对教学上的指导来

调整上课的形式。协助老师安排第一次月考工作。

③参与校、区（市）教研活动。

④开展各类学生课外实践活动并让学生投入其中。

⑤配合学校老师进行多样的校园课外活动和校园文化建设。

例如校运会等。

⑥配合班主任老师进行班级文化建设，整顿班级纪律。筹备

家长会事宜。

第11-20周

1、目标

①总结前段时间的经验教训，改善已有的教学模式，创新教

学方式。

②总结支教工作，调整教育心态。

2、工作安排

①参加学校英语科组的会议及英语工作安排会议，协助英语

科组组织各类学科竞赛和英语角活动。进行学期的学习总结。

②协助班主任老师进行班会活动的举办，班级的学风建设活

动。

③总结已有的英语课上课经验，调整自我，用更创新的方法

投入下一阶段的英语教学中去。

④收集整理实习支教工作材料，进行实践总结。

⑤准备并完成实习支教工作答辩。

⑥完成实习支教各项作业及结束期各项工作。篇五：一小学

师范生实习支教工作计划

一小学师范生实习支教工作计划

一小学师范生实习支教工作计划

支教总目标：

1.遵循支教学校的规章制度。遵循支教生行为守则。

2.严于律己，制定短期目标与长期目标。教学计划与生活计

划，严格按照计划执行。

3.积极参与区镇组织的、学校组织的教研活动、科组活动。

积极参加校内校外举行的各项比赛和活动。

4.认真备课，设计教学，不断创新教学方法，丰富教学模式

5.虚心请教指导老师，科任老师，班主任以及带队老师，其

他支教同学，从中吸取教学经验，学习教学方法和技巧。

6.认真上好每一节课，珍惜上讲台实践的宝贵机会。积累课

堂教学和课堂管理经验°课后虚心接受指导老师给的意见与建议。

及时反思自己的不足，并改正。

7.全身心负责五年级的副班主任工作，每天做好跟操，监督

读书练字，开展班队活动等工作。

8.全面提高自身的素养。增长知识，充实自我。提高专业能

力，教学管理能力。

9.主动与学生沟通交流，平时注意观察学生的表现。关心学

生，尽自己所能帮助在学习、生活上有困难的学生。

10.积极主动与同校或是其他学校的支教伙伴交流，探讨教

学环节教学设计管理方法，互相借鉴，共同合作。善于听取别人

意见。

11.定时与学生家长沟通交流，反映学生的学习情况。与家

长达成一致，为孩子的学习营造一个良好的环境。

实习教师优秀工作计划篇3

20—年我的具体工作是担任大关职中49班、57班和62班共

计85名学生的实习带队工作。学生实习是学校通过校企合作，充

分利用企业的技术、设备及环境等资源，培养学生的动手能力，

提高学生综合素质，提高就业竞争能力，帮助学生顺利走上工作

岗位的重要手段，提高专业技能的重要环节。也是学生理论联系

实际，提高分析问题、解决问题能力的重要途径。为了圆满完成

该项工作任务，特制定工作计划如下，请学校给予指正C

一、学生管理

负责实习生思想、业务、生活方面的指导工作，配合实习单

位加强对学生实习安全的教育，努力培养实习生的独立工作能力,

提高职业道德，帮助实习生完成实习任务。以高度的责任心，全

面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全，加强对学生法制

教育、行为规范教育和劳动纪律、生产安全、自救自护及心理健

康等方面的教育，提高学生的自我保护能力；针对学生在实习过

程中的表现，通过开展各种活动，减轻学生因从学生向员工身份

的转变而产生的身心压力，保证学生实习工作的稳定；加强与学

校和学生家长的沟通与联系，协调解决学生在工作、生活、学习

中出现的困难和要求。

具体工作计划如下:

1、到企业后按照企业的安排，组织并安排学生到各个寝室。

2、将各个寝室人员清单整理后张贴在门上，并推选出室长,

负责人员查到和卫生安排等。配合企业宿舍管理人员的相关工作。

3、登记学生新换的手机号码以及家长电话号码，并将记录

反馈回校方。

4、学生上班期间，到各个岗位查看学生到岗情况，了解学

生工作情况等。

5、早晚到寝室督促学生按时作息。

6、做好平时及周末外出学生的请假跟踪工作。

7、每周将工作情况及学生动态及时返馈到学校，请求学校

协助处理相关问题。

8、对于在实习中自动辞职及被开除的学生，首先与学生核

实，做好学生相关工作。再与学生家长取得联系，取得家长与学

校同意之后，由家长承担学生返回期间的安全责任，最后与企业

办理好各种交接手续，组织买票并亲自将学生安全送到车上。

9、做好学生在工作中以及生活中的思想工作。

10、做好学生实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定、安全

教育等。

11、注意学生平时的饮食卫生问题。

12、按照寝室为单位，定期让学生做总结，教师给予指导。

13、对于学生在工作中遇到的问题，要给予鼓励和帮助。

14、学生正处于价值观的形成时期，要避免学生在外实习期

间受到外界的不良影响，教师在这点应给予关注和教育。

15、本人保证服从学校的直接领导，认真完成学校的相关工

作安排。

16、认真听取学校、学生家长以及学生的批评与建议，及时

改正自己在工作中的缺点与不足，力求更好的完成本次实习期间

的相关工作。

二、校企协调

学生实习期间，我保证努力做好学校的代表，加强与企业各

部门、层面（如人力资源部、班组长等）的沟通与联系，协调解决

好我校实习学生在企业期间的困难和要求，维护学生合法权益。

同时，维护和加强学校与企业之间的良好合作关系，使我校学生

实习和今后的就业工作更加顺利和有俣障。

三、区域拓展

我将努力按照学校的指示精神，利用各种机会加强与周边区

域企业的联系，通过实地考察等形式，力争建立更多适合我校学

生顶岗实习或就业的企业。

实习教师优秀工作计划篇4

一、基本情况：

本班学生共有77个，其中男生46人，女生31人。学生基本

上来自湖南省衡阳市祁东县，平时同学之间用本地语交流。该班

在原任班主任严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成

绩整体水平较高，由于刚开始接触日语，对日语有着浓厚的兴趣，

但少数同学有偏科现象。绝大部分同学纪律观念强，学习态度认

真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。班

级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有

一名音乐特长学生。学生对自己将来有一定打算，但也有一部分

学生仍然缺乏自觉性，不能很好约束自己，需要老师时刻提醒与

督促。班上干部能起带头作用，在班级日常管理中能起到很好组

织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好眼保健操和课间操，

检查学生出勤情况等，为老师分担相当一部分工作。针对以上情

况，我们实习老师将在原班主任周老师及其他老师指导和帮助下,

做好他们助手，努力按照学校各项规章制度，管理好整个班级，

有计划，有目的地开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习

班主任工作。

二、工作原则

在尊重学生自主权的基础上，以文化素质为前提，引导全班

学生德，智，体，美，劳全面发展，既努力抓好成绩，又不放松对

学生的组织纪律教育和道德情操培养，以“创造氛围，情理育人，

有机渗透，讲求实效”为原则，努力配合原班主任工作，深入学

生，严格要求，正确引导，关心和爱护学生，诚恳耐心。

三、指导思想

德育优先，狠抓学生为主，常规管理贯穿始终。

四、主要任务

1、较快熟悉全班学生思想，组织情况及班级特点。根据学生

实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

2、在学生中培养竟争意识，有“你追我赶”的比学风格；

3、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间；

4、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关

键在教育好后进生。所以，转化后进与特别是双差生工作显得异

常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不

断督促，使他们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上

进。

7、组织主题班会活动，内容丰富，形式多样，有针对性，适

合中学生特点。

8、对自己的工作分析总结，虚心学习，听取别人意见。

五、教育措施及方法

1、进行“五热爱”，“五讲四美”教育及发扬艰苦朴素，奋

发向上等光荣传统教育。

2、进行《中学生日常行为规范》的教育，开展综合评比，及

时进行检查和总结。

3、对学生进行学习方法指导，培养学生进行独立思考的习惯,

利用中午，早，晚自习对学生进行辅导，解决学生疑难问题，指

导学生充分利用时间，处理好预习，听课，完成作业，复习巩固

等几个环节的相互关系C

4、加强班集体建设，引导学生热爱集体，增强集体荣誉感,

和睦相处，团结互助，为形成一个有强大凝聚力和向心力的班集

体打下牢固的基础。

5、做好学生管理工作，确保不同层次的学生共同进步，对表

现好的学生教育他们戒骄戒躁更上一层楼，对后进的学生耐心帮

助，鼓励他们做好转化教育工作。

六、具体安排

1、每天监督好“两课两操”（早，晚自习，眼保健操，课间

操）

2、每天按时监督学生迟到，早退，旷课等情况。

3、与班主任合作，听取意见和建叹，了解本班情况，学生个

性，爱好，成绩状况，纪律性，以及学校各规章制度，工作原则。

4、召开主题班会，针对学生学习兴趣不浓厚和对日本文化知

识缺乏的情况，开展关于日本人民生活习惯和文化特点的讲座，

从而提升学生的学习兴趣并且扩展了学生的知识面。

5、深入学生生活，经常与学生谈心，了解学生的具体情况及

生活起居上的问题。

6、组织本班与其他班一起开展各类文体活动，如：篮球比赛。

以增强班级凝聚力和培养学生各方面能力。

7、与个别学生谈心，进行心理辅导。

8、指导学生采取正确学习方法，因材施教，多开展师生交流

活动。

工作计划

本学期我的班主任工作力求从小事入手，尽自己最大努力把

班主任工作做好！首先与学校政教处保持高度一致，坚决完成学校

布置的各项任务。其次我还要从下面几个方面尽量做好班主任工

作。

一，帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要

学”

1,中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民

族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此

抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的

机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达

国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，

树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召

力的学习原动力。

2,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生

道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这

样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作

实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

3,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分

明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感

和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大督助学生养成学习自觉性，

主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二，鼓舞学生信心

1,树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，

敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终亍赶上来了，取得了好成绩

的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业

校友的先进事迹。

2,实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3,面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，

和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视

一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会

换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人

生成功的一半”

三，培养学生正确的学习方法

1,加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项

工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别

是它的作用和意义，并要逐步培养学在正确的学习方法，课前预

习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布

置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针

对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

2,加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，

记忆法，科学的身体煨炼，营养搭配，脑科学最新成果。

3,成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生,

提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的

同时让自已的能力也上一个新台阶。

4,加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要

重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂

外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生

学习能否进步的核心。

四，加强班级管理

1,经常与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动

态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室

的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教

学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理

班级，同时也可给科任教师指出不足以便修正教学，平时，早自

习，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生了解班

情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花

时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监

管中。

2,精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加

强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3,严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不

惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将

要受到何种处理，主要在于耐心细致的批评教育，罚“力所能及”

的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身

体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改

的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保

证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回

头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力

为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

实习教师优秀工作计划篇5

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论

与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师

的重要环节。虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变

化，所以为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，现

根据实习学校，本人学科及具体的个人情况，制定以下个人实习

计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。

一、教育实习概要：

1、实习地点：永州三中

2、实习时间:20―年--月一日至20--年一月一日

3、授课科目：高一化学必修一（人教版）

4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研。

二、教育实习预期目标：

在本次教育实习中，我要虚心向优秀老师学习，勤于思考，

勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高

课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工

作以及团队合作的能力。具体目标如下：

1、在教学上：提高备课，讲课能力。通过听原科任老师和其

他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，

精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取

完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总

结，提高自身的备课和讲课能力。

2、在班主任工作上；提高个人的组织，协调和管理班集体的

能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请

教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展

各种活动。配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。

3、提高沟通交际能力。积极与学校领导，指导老师，班主任，

学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。

4、在教育调研上：提高科研调查能力。积极参与实习队的教

育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。

三、教育实习的计划与安排：

教育实习包括教学实习，班主任实习和教育调查三个方面。

以下是进度计划与安排：

（一）实习前准备阶段：（7月中一10月初）

1、学习教育实习有关文件：教育实习工作手册，教育实习计

划，教育实习评价标准，湖南省班主任工作条例等。

2、熟悉本实习队队友及实习队工昨，协助队长和其他队友创

建好实习博客，创建实习队通讯录等。

3、了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄

师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。

4、在暑假期间进行备课，包括熟悉教材，撰写教案，课件准

备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备。

5、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为管理,

教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习

及以后的教学作准备C

6、加强师范技能的训练，练好教师口语，练好三笔字，多找

机会进行微格训练。

7、做好教育调研计划，包括定题，开题报告和调查问卷的设

计等。

（二）见习阶段（第1周）

1、10月10日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生

活。

2、了解学校。通过实习学校领导，科组老师，班主任等了解

学校，科组，班级的基本情况，了解实习学校各项工作和各种规

章制度。

3、了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面，尽快

了解和熟悉班级情况，并从即日起积极参加班级活动。研究本班

学生的档案资料，尽快了解各个学生的背景，性格和品行等，第

一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作计划

（包括班主任工作目标要求，班活动安排，主题班会的内容，思

想政治教育工作重点，集体工作措施）。

4、了解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。积极

与指导老师沟通，清指导老师指点。如果条件允许，进行跨年级，

跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后积极

跟其他队友进行讨论交流，互听互评，提供授课技能”

5、认真备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度,

认真钻研所本学科的教学大纲，课程标准和课程内容，掌握教材

的精神实质，力求弄懂弄通基本理论，基础知识和基本技能。在

原科任老师指导下认真备课，确定教学目标，重点和教学方法，

写出详细教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。

6、准备班会，第二课堂的内容。

7、做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步

丰富和完善博客的内容。

（三）实习阶段（第2周至第5周）

1、教学实习：

（1）积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取

上课的机会。

（2）深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际,

进行备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出详细教案。为

确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生

参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，

再对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教。

（3）在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课

情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节

比一节有进步C

（4）及时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问

题（包括优，缺点）作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后

个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是

学习方法的指导。

（5）组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科

知识开展课外知识讲座，或指导阅读各类课外读物。

（6）实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习

反思，总结不足之处，以及自己的收获。

2、班主任工作：

（1）研究本班学生的档案资料，尽早了解本班情况和各个学

生的背景，性格和品行等尽可能把学士的姓名和本人对上号，记

住学生的姓名。

(2)坚持每天早读，早操，自习课和晚修课都下班督促指导

学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课

纪律，提高效率。

(3)提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好

的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主

观能动性，激励学生。

(4)开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的

机会，提供展现自我的平台，尽力动员每一个同学参与其中，培

养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

(5)组织第二课堂活动，开阔学生的视野，拓宽学生在第一

课堂的知识面。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

(6)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导

解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困

境，不断进步。

(7)积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理

班级的心得体会。

(8)做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他

队友交流，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。

3、教育调研二：

(1)根据准备阶段做好的调查计划，从实习学校具体情况出

发，分工合作，配合本小组队友进行调查，派发问卷，进行访谈，

收集文献资料等。

(2)调查问卷及相关资料的整理。

(3)写出调查报告或科研论文。

实习教师优秀工作计划篇6

实习时间：

实习单位：

高级中学

指导教师：

实习学生：

实习目的：

1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学经验及怎么上课。

2、认真备课，上好实习课。

3、认真观察，虚心求教，做好班主任工作。

实习内容：

1、听课。认真听原任教师及其他英语教师的课，了解实习学

校教学情况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。同时听

一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进

自己尽快成长。

2、认真备好每一节课。利用空余时间认真解读教材，专研教

材，搜集相关资料，理清教学思路。

3、教学技能。教学技能的高低直接影响着教学效果。作为教

师实习教师积极参加实习小组组织的说课及其他教学比赛，不断

提高教学技能才能有较好的教学效果。

实习进程初步安排：

（一）见习阶段（第1—2周）

1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教师请

教，学习教学经验，了解教学内容及教学进度。

2、仔细观察课堂学生情况，了解学生学习情况，为后面的实

习课做好铺垫，制定出适合所跟班级的教学计划。

3、认真备课，进行试讲，做好教学准备工作。及时写好教案

及课件，交与指导老师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。

4、认真写好见习阶段的心得及见习日志，认真总结思考，不

断修正教案。

（二）实习阶段（第3—11周）

1、严格遵守遵义市航天高级中学各项规章制度，认真完成各

项教育实习任务。

2、主动与指导教师交流心得，虚心请教，建立良好的师徒关

系。

3、认真批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不掉队。

4、多与实习小组交流，发现不足并尽快改正。

5、多听听实习学校其他教师的课，各取其长，不断促进自己

成熟。

6、认真写好教育实习日志，发现问题与不足并不断改正。

7、做好教育实习的相关工作，完成教育实习调查研究，形成

具有一定深度的教育研究报告。

（三）总结阶段（第12周）

1、总结好教学完成情况，准备移交教学任务给任课老师，并

与原任教师交流心得，请她指正不足之处。

2、写好教育实习总结，并向所跟班级的同学交待相关情况。

实习教师优秀工作计划篇7

20—年2月250,前往，开始半学期的顶岗实习生活。对于

未知的实习生涯，心里是充满了希望和忐忑，对于自己实习期间

的工作既希望承担更多同时也害怕承担更多，简单的写一个工作

计划捋清自己复杂的心态，全身心的投入到实习工作中去。

首先是作为一名实习代课老师，我一定要认清自己与老教师

的差距，虚心向指导老师请教学习，努力提高自己的教学技能。

根据以往学长学姐的实习经历，新到实习地应该会给两个班，一

周十多节课，对于自己的教学成绩不敢有太离谱的期待，但还是

希望自己带的班级可以迸发出让老教师可以眼前一亮的成绩，不

要让自己真成了误人子弟的“坏”老师。

其次是如果在实习中学有幸可以担任班主任的话，对于自己

的班主任工作我也是希望自己能够像自己的高中班主任一样，和

同学们搞好关系，同时亲切中不失威严，将整个班级拧成一股绳，

带着班级一起换了，一起学习，一起成长C同时在实习中要实践

贯彻自己在大二大三教育课上所学的知识，时刻记着老师的'谆谆

教诲，不让自己的言行有损一名教师的形象。

这次实习是对自己一个很大的考验，实习之前，向师哥师姐

们打听询问，心里充满了好奇，毕竟是第一次走出校门，以一个

老师的身份与学校接触，与社会接触，所以需要有很强的适应能

力和过硬的心理调节能力，也是作为预备党员所具备的必要的能

力，真正来到这之后，就是要真正的面临检验和考验的时候，面

对学生，面对同事，都是我们没有接触过的。迅速进行着角色的

转化，适应这里的一切，同时还要履行本校的规章制度，以本学

校的生活节奏为主，履行自身义务，这也是作为预备党员所具有

的必不可少的责任感，到现在，我已从面对一切的胆怯过渡到了

基本的淡定自如，并且积极对待工作，团结各个学院实习生，很

荣幸的当选为本实习小组组长，在这一个月的工作里，按时完成

任务，积极配合驻县老师工作，积极促进团队交流与合作，增强

团队精神，充分发挥党的积极模范带头作用，敢于吃苦，到目前

团队合作密切，各实习生之间关系融洽，带头遵守本学校的各项

制度。

最后作为徐老师任命的临时负责人，我会努力配合徐老师的

工作，及时将徐老师给予的一些信息通知到各个实习学校，同时

也将同学们反映的问题及时向徐老师反馈，做好服务同学，沟通

老师的工作，保证同学们和老师之间的正常联系，同时积极配合

三位小组长的工作，努力保证同学们实习过程的顺利。

以上就是我对于实习工作的简单计划，很简陋，但也很认真，

希望实习过程就像自己计划的那样，一切顺利！

实习教师优秀工作计划篇8

一.实习时间

20.年10月7日——20—年12月6日

二.实习各周的工作要点

实习前；

1.实习队长搜集本实习队员的联系方式，建立Q群和飞信；

2.集中实习的实习队将本实习队的队员按实习学校要求进

行分组，交实习学校教务处安排实习班级。

各分散实习的队员，与实习学校联系确定实习班级，了解实

习任教年级、教材版本、住宿、吃饭等日常生活安排、校方对实

习生的要求和注意事项；

3.与实习指导教师见面；

4.向教导处索取实习年级的课程表和学校的规章制度；

5.落实实习办公和试教的地点，向校方总务处借听课用的椅

子。

见习周（第1周）

1.交实习指导费（70元/人），注意，实习指导费要交给管理

实习的部门，一般是教导处。记得让校方开发票或收据（加盖单位

公章），实习结束后将单据交给湛师的实习指导老师办理报销，凡

事没有发票或收据，或者不加盖公章的，一律不能报销。

2.熟悉班级情况，了解学生的基本水平，向语文指导教师了

解第二周要执教的课文，好好备课，写出具体的讲稿式教案交给

指导教师审阅，经审阅后开展试讲，试讲通过的教案方可上讲台

执教。同一实习小组的实习生和讲授同一教学内容的其他小组的

成员均要参加试讲。

3.听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务

和班务工作。跟早读、跟早操、跟午读和晚自修。尽量为实习学

校做好每一件小事。

【注意事项工

(1)树立正确的实习态度。

部分实习同学把实习过程认为是完成学校交待的一项任务，

而没有意识到实习主要目的是为自己的教师职业生涯做好充分准

备，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韧劲，遇到困难选择抱怨、

逃避，甚至做出不符合一名教师的行为。

(2)摆脱计较的工作心态。

在部分实习生中，太计较个人利益的得失，也会出现无法处

理好与实习学校指导教师的关系，或者无法融入实习小组的情况,

或者与实习生闹矛盾的情况，即在人际沟通方面出了问题。这种

状况往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容

别人，将教师视为一项崇高的职业，处理起人际关系来会好许多。

(3)选择恰当的交流方式

与实习指导老师的联系尽可能在合适的时间进行(中学教师

一般课较多，比较忙，一般选择刚上班或者快下班的时间与老师

进行联系，这样他们才有较充足的时间回答问题，尽量不要晚上

下班后打扰对方)，刚开始不熟系的情况下，尽量采用文字的形式

进行联系，如电子邮件、短信进行礼貌的问候，不要直入主题，

可以先介绍实习队的情况，或将实习队计划给对方。待比较熟悉

之后，可以直接打电话询问一些问题，不宜罗嗦或没完没了问问

题，事先拟好提纲。

教学周（第2-7周）

1.听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务

和班务工作。

2.授课。

授课前必须将教案交给实习指导教师审核，根据指导教师的

意见进行修改，反复试讲后方能进行授课。

实习生进行实习教学时，同一小组的实习生必须互相听课。

课后，实习小组要组织评议。

3.确定教育调研的主题，开展调研。调研题目的确定，一般

结合自己的专业以及在实习过程中发现的感兴趣的问题，进行深

入的调查和总结，以提高自己的科研能力，同时解决实际难题。

题目的选取可以比较广泛，如关于学校建设的，课堂教学工作、

班主任工作、学生心理、课外实践活动等，一切有意义的选题均

可。

4.跟早读、跟早操、跟午读和晚自修，协助完成相关的班主

任工作。尽量为实习学校做好每一件小事。

【注意事项工

1.实习期间禁止任何形式的单独行动。不可单独去陌生或偏

僻的地方，夜间不单独行动，未经请假批准，不可擅自离队，防

范诈骗、抢窃等事故发生。实习期间如有急事需请假，需实习学

校领导和实习带队老师签名批准方可，如病假则需有区或县级以

上医院证明。

2.不允许私自组织学生活动，不允许私自带领学生外出游玩,

不允许私下与异性学生谈心，与学生谈话教育尽量有第三者在场。

3.服从学校的安排，如觉有不合理之处，尽量寻求协商解决。

在和实习学校老师打交道的时候，我们要增进和老师之间的信任

感，避免不必要的摩擦，要诚恳，以自己的能力赢得指导老师的

信任和理解

和学校负责人保持亲密的联系，加强交流，共同商讨相关事

项，不可我行我素。有矛盾发生时，应保持冷静，以大局为重，不

可闹情绪。

4.注意文明举止，尊重他人，了解并尊重实习学校的习俗,

尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦。

5.教学过程中要注意言行举止，循循善诱，互相尊重，禁止

出现对学生进行体罚、斥骂等违法现象。

6.不可接受师生赠品，更不可学校师生索要地方特产。

7.如发生突发事件，请第一时间联系实习带队老师。

总结周（第8周）：

1.填写实习鉴定表和实习手册。

集中实习的同学的实习鉴定待学勺填写自我鉴定后，交给队

长填写小组意见，然后统一交给带队教师，由带队教师交给实习

学校教导处填写，不允许学生个别将鉴定表交给指导教师（避免出

现学生私下攀比分数甚至私下向实习学校指导教师“讨”分）。实

习学校的意见和成绩评定无需告知学生。实习成绩的评定详见

《教育实习指导教师工作手册》第6页和第11-16页的附件内

容。

分散自主实习成绩评定由人文学院导师实习前试讲分数占

20%+实习学校指导教师成绩评定占20%,+人文学院实习带队教师成

绩评定占60%组成（通过电话调查、教学验收、实习手册及调查报

告等材料来评定）。

2.写感谢信，制作锦旗赠送给实习学校，并正式表达感谢。

3.归还借用实习学校的教具、椅子等用品。注意打扫办公及

住宿环境卫生。

4.完成其他的总结材料。

5.评选“优秀实习生”

优秀实习生评选建议程序：学生推选（一般为不记名投票）一

一带队教师根据标准即《教育实习指导教师工作手册》核对学生

推荐名单是否符合条件一-＞定名单。

分散实习的同学，返校后再确定教学验收时间，教学验收后

评选“优秀实习生”，相关的实习材料（实习手册、实习鉴定表、

评价表、实习指导费发票或单据）（教育调查报告发送电子版）于教

学验收时上交给带队教师，其他实习材料（调查报告、语文教学总

结、班主任工作总结）上交到班级。

三.实习手册及相关表格的填写

鉴定表

鉴定表的表格内容需用黑色钢笔或签字笔填写，字迹工整，

保持鉴定表的完整干净C

“姓名，所在学院，专业班级，学号”等信息需与学生证的

内容相符；

“实习学校，实习班级”填写实习所在的学校全称；

“实习教案名称”（一个课时为一份教案;填4份教案名称即

可（四课时的课题）；若一篇课文有2课时，可以这样填：《春》第

一课时，《春》第二课时）（与实习手册的四份教案内容相符）

组织重要班级活动（至少填一个主题班会或者其他集体活动

或比赛）

教育调查报告题目（填写题目即可，报告需交电子版本和纸质

版本，具体内容形式：4000字左右的论文，题目自定，独立完成）

自我鉴定（包含实习态度，实习纪律;语文教学；实习班主任工

作；教育调查；不足）

实习小组意见：小组长填写

成绩：百分制，具体分数等级见实习手册第16页。实习学校

指导教师需要填写具体评价评语。

实习单位盖章：实习学校教务处需要填写评价意见、实习分

数并加盖学校公章！！！

指导小组：学院的实习带队老师填写。

评价表

此表由实习单位的教导主任填写，主要是对实习队的整体评

价。同一间学校的所有队员用同一张表。记得要加盖实习学校公

章！！！

实习手册

L实习教案封面

课型：精讲或略讲

课题：与实习鉴定表的实习课题内容一致

原任课老师意见：实习学校的语文实习指导老师填写是否

“同意授课”的意见

指导教师意见：实习带队教师填写意见

2.听课记录表

实习课题名称：与教案封面的题目一致

对实习教师的评价：由实习学校的原任课老师填的，是实习

指导老师对实习生授课的评价。

3.班会设计方案

形式：团队活动伙竞赛等

主题：即班会的名称

原班主任意见：由实习学校的原班主任填写，是对实习生组

织开展班会活动情况及活动效果的评价。

湛师指导教师意见：由学院的实习带队教师填写意见

4.第二课堂活动登记表：填写实习期间在实习学校参与的比

赛或者集体活动。

活动形式：文娱或体育

5.实习日记：要注意及时填写，听课、执教、组织活动等情

况均可以填写。不得留空。

实习教师优秀工作计划篇9

一、课前工作：

1、学习大纲，钻研教材。

生产实习教学大纲是实习教师备课的指导性文件，钻研教学

大纲，就是要弄清课本的教学目的，了解本工种的教学体系与本

课教学的基本要求。

实习课教材是实习教学大纲的具体阐述，是教师备课的主要

依据和基本素材，教师必须熟练地掌握实习课教材的内容，不断

吸取先进的技术和操作方法，备课时，教师应先参阅有关参考资

料。

2、检查、熟悉设备和工具，掌握正确的操作姿势和方法。

实习教师在备课时，对于学生将要使用的设备及工具，要进

行检查，确保完好，要熟悉它们的性能和使用方法，每个细微的

环节都不能漏掉，要达到滚瓜料熟程度。干活要有正确的姿势和

操作方法。

3、了解学生的学习及思想情况。

了解学生主要是了解他们掌握理论知识程度和操作技能、技

巧的基础情况，了解他们学习的方法、习惯操作，了解他们的兴

趣、需要和思想状况。在了解上述情况以后，还要进行分析研究，

以及各种类型的学生在困难面前可能采取的态度，做到开展教学

有的放矢。

4、选择教学方法。

所谓选择教学方法，就是教师上课前，确定课的类型和结构，

进行操作（演示）方法的设计，考虑如何突破重点、难点和关键。

演示指导操作方法时要考虑周到，动作要符合规范，工具摆放次

序要符合要求。

5、准备教具挂图。

教师为了取得较好的教学效果，必须根据学校所具有的条件,

充分合理利用，教具、挂图、实习器材、实习工具都做到课前周

密安排，提倡实习教师自制教具，自己绘制挂图、自己解剖实物

的过程。

6、制定安全操作措施。

学生在实际操作中，整天与操作对象的不安全因素打交道。

对学校所具备的实习条件，习惯的不安全操作方法都有不安全因

素存在。这是教师必须事先了解和预防的。以便在教学中采取相

应的措施、防患于未然，把可能出现的人身和设备事故隐患消灭

在事故发生之前。

7、制定实习教学进度计划和书写教案。

实习教师在认真钻研大纲的基础上，根据大纲的要求，在限

定的时间内，实习完大纲所规定的内容。以此，制定实习教学计

划进程。

实习课前，教师要依据大纲和教学进度计划，把完成实习项

目内容、操作要领等应考虑的问题，书写下来，这就是教案。教

案是教师成熟考虑的记录。是防备一时遗忘的提醒。

8、制定评分标准。

实习教师要根据教学大纲的要求和实习项目的难易程序，制

定出明确全面的评分标准。它应该包括学生对实习内容掌握程度、

学生操作姿势、熟练掌握程度、技术要求标准的测量、文明生产

和安全生产等多方面要求。

9、四个统一。

学生在分组实习中要做到四个统一。

(1)统一教学内容。

(2)统一的技术要求和评分标准。

(3)统一的设备、工具和使用方法。

(4)统一的操作步骤和操作程序。

二、上课

1、组织教学

教师检查学生出勤情况和实习前准备工作情况，提出纪律要

求，把学生的注意力集中到课堂上来。教师组织教学要贯穿于整

个课堂教学的始终，保证课堂教学的顺利进行。

2、入门指导

(1)说明本课目的和实习任务，讲解分析工艺，提出质量和标

准要求。

在讲解中教师要注意引导学生认识完成课题实习任务的意义,

说明正确的工艺操作方法、要求，练习基本功。

(2)说明各种工具的摆放位置和正确使用方法。

(3)教师进行示范操作。

示范操作的顺序一般应该是：连续动作-分解动作-连续动作。

(4)向学生进行文明生产和安全操作规程教育，培养他们良好

的操作习惯。

教师要以身作则，带头实行文明生产，遵守操作过程。

(5)进行思想教育和纪律教育，充分调动学生的积极性。

三、巡回指导

指导是实习教师根据授课计划安排，对学生进行个别或集体

指导。

1、教师要逐人工位检查学生的实习准备工作°

2、检查学生的实际操作。

如操作方法是否得当，操作程序是否规范，工具的摆放和工

作场地的布置是否合理，操作前是否检查设备的运转和润滑情况。

3、对共同性的问题及时进行集中指导。

4、要及时发现培养典型，作为示范教学。

5、对学生在实习中的表现摘要记录下来。

四、结束指导

1、总结课目教学任务完成情况。

2、进行典型分析。

3、表扬先进，指出不足。

4、填写《教学日志》。

5、布置作业，预告下个课目的实习内容。

6、组织学生清扫实习场地，做好设备维护保养工作。

实习教师优秀工作计划篇10

一、指导思想：

1.使实习学生受到深刻的职业道德教育，树立敬业精神，增

强对基础教育事业的适应性。

2,使实习学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综

合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力。

3.引导实习学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，

总结一些基础改革的初步经验。

二、领导小组成员：

三、工作要求：

1、教务处：安排实习班级及实习指导老师，指导实习指导老

师工作，落实优秀教师课堂教学展示。

2、总务处：做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜。

3、指导教师：负责向实习生介绍学生和班级情况;指导实习

生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和计划,

听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况；评定

实习成绩和写出评语。

4、实习生：实习生在学习过程中，应该遵守实习学校的教育

教学规章制度，遵守学校劳动纪律，尊敬班主任、指导老师，做

到手勤、腿勤、口勤，积极主动向班主任、指导老师学习各项教

学技能与方法，初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能，

为今后的教学工作打下坚实基础。

四、实习班级：实习生共20人，分成五组，每组四人。

班级

班主任

任课老师

语文

数学

英语

科学

音乐

体育

美术

实习教师优秀工作计划篇11

一、实习目的和要求

通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工

作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教

实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生独立从事

保教工作的能力。

要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专

业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。

二、实习内容和时间安排

(一)实习内容：

1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况,

了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新

教改动态，并了解与收集有关幼儿园俣教工作的资料。

2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。

3、全面实习俣教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方

案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。

4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。

5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等

节日活动。

6、完成实习作业。

(二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调

整。)

1、起始阶段：第1周(9.7^9.11)

(1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作；

(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察

记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。

⑶参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。

⑷在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关

保育、教育活动。

2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一

次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。

(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。

(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联

系工作；

(4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。

3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28〜10.9,国庆假8天)

(1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动；

(2)在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户

外活动，并独立制作相关教玩具；

(3)独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析；

(4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。

4、深入全面实习阶段：第6、7周(10.12〜10.23)

(1)在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节,

逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具；

(2)参与观摩和教研活动，并参与评析；

(3)根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通；

(4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教

育法规、政策的情况及最新教改动态。

(5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。

5、实习总结阶段:第8周(10.26~10.30)

(1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。

(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划；参与

一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思C

(3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。

(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。

三、实习方法与指导

本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，

联系园方和校方的相关指导资源。学工、园方和系里关于实习方

法和指导工作具体如下：

1、实习生：

(1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实

习生进一个班级，跟随园方指导老师学习；

(2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上交流相关

实习进度情况，教育实践网络平台地址：

⑶在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有

带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己

的带教活动能受到双边指导。

2、幼儿园：

(1)幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况,

为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步骤

地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，

或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾；

(2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体

讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合

起来指导实习生，让学生对班级工作大仅“知其然”，更