《分析化学》课程教学大纲

《分析化学》教学大纲课程编号：11230028英文名称：AnalyticalChemistry学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：无机化学1、无机化学实验1课程类别：通识教育课程授课对象：新能源材料与器件专业学生教学单位：化学化工学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标分析化学是研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的学科，其理论和方法是其他与化学有关的课程以及专业的基础。通过教学的各个环节，学生能够掌握基本的分析化学原理和方法，建立起严格的“量”的概念，培养从事理论研究和实际工作的能力以及严谨的科学作风。并能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题，为同学从事相关工作打下良好的理论基础。分析化学课程具有丰富的科学知识内涵，对学生职业能力、职业素质的培养起到了重要的支撑作用。具体目标如下：课程目标1：专业知识方面，掌握常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法，以及分析测定中误差的来源、误差的表征、实验数据的统计处理方法与表达。课程目标2：专业能力方面，深入了解和掌握研究分析化学常用的技术，滴定分析法、重量分析法和分光光度法的基本原理、过程和应用范围等。能够灵活应用各种分析方法获得所需数据并进行正确的处理和分析，得出物质的组成含量，进一步解决相关工程问题。课程目标3：专业素养方面，培养学生严谨的科学态度、实事求是的科学作风和严密的科学方法；建立自学能力、观察能力、综合分析能力，分析并提出专业问题的解决方案。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2具有新能源、新材料及器件等相关领域需要的数据分析能力，能针对具体的对象建立数学模型并利用计算机求解课程目标1H1-3能够将工程专业知识和数学模型方法用于推演、分析新能源材料与器件专业工程问题课程目标2M1-4能够利用系统思维的能力，将相关专业知识用于新能源材料与新能源器件专业问题解决方案，并进行比较与综合，体现本专业领域先进的技术课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论了解：分析化学的任务与作用；各种分析方法的特点；分析的一般流程及要求。重、难点：分析方法的分类和特点德育元素：全面看待事物1集中讲授为主课程目标32滴定分析法概论掌握：基准物质的概念及要求；标准溶液的配制和标定；标准溶液浓度的表示方法；滴定分析结果的计算。熟悉：滴定分析对化学反应的要求。了解：滴定分析法的特点、条件和类别。重点：滴定分析对化学反应的要求；基准物的概念及要求；标准溶液浓度的表示方法难点：滴定方式的分类德育元素：具体问题具体分析，不能生搬硬套3集中讲授课程目标13分析化学中的误差与数据处理掌握：准确度与精密度的概念、相互关系；误差的来源及减免方法；误差大小度量指标的计算；有效数字的确定及运算法则。熟悉：随机误差的分布特点；异常值取舍和显著性检验方法。了解：回归分析法。重点：误差的来源和减免方法；有效数字的确定和运算规则；异常值的取舍难点：随机误差的分布特点德育元素：科学合理地评价实验数据6集中讲授课程目标1,2,34酸碱滴定法掌握：各种酸碱溶液中pH值的计算；分布分数的概念及相关计算；酸碱指示剂变色原理及选择原则；酸碱滴定曲线的计算绘制及滴定条件判断；酸碱滴定结果计算。熟悉：酸碱质子理论；缓冲溶液的相关概念及计算。重点：分布分数的概念和计算；用质子条件式计算各种条件下溶液的pH值；溶液中酸碱指示剂的变色原理和选择方法；酸碱滴定曲线的计算绘制和滴定条件判断。难点：用质子条件式计算各种条件下溶液的pH值德育元素：实际情况变化多样，不能期望一个公式解决所有问题，学会分析解决问题的方法和思路7集中讲授课程目标1,2,35配位滴定法掌握：条件稳定常数计算；金属离子能够被准确滴定的判别式；根据酸效应曲线掌握滴定金属离子最低pH的计算；配位滴定结果的计算。熟悉：配位滴定曲线；螯合物的特点。了解：EDTA配合物的特点；各级配合物分布；副反应系数；金属指示剂作用原理；分步滴定条件；提高配位滴定选择性的方法。重点：条件稳定常数的概念；金属指示剂的变色原理；配位滴定曲线的相关计算和绘制；金属离子能够被准确滴定的判据难点：副反应系数和稳定常数的计算德育元素：如何在复杂环境中抓住重点，解决问题7集中讲授课程目标1,2,36氧化还原滴定法掌握：高锰酸钾法，重铬酸钾法，碘量法的原理，应用及有关计算；氧化还原平衡常数和化学计量点电位的计算；氧化还原滴定结果的计算。熟悉：氧化还原滴定突跃范围及影响因素，氧化还原滴定曲线。了解：条件电极电位的意义及应用，氧化还原指示剂变色原理及种类。重点：氧化还原平衡常数和化学计量点电位的计算；高锰酸钾法，重铬酸钾法，碘量法的原理，特点及注意事项；氧化还原滴定结果的计算难点：氧化还原滴定结果的计算德育元素：每个方法都有优缺点，客观看待事物4集中讲授课程目标1,2,37沉淀滴定法掌握：莫尔法、佛尔哈德法、法扬司法的原理、适用范围和应用；沉淀滴定结果计算。了解：法扬司法的原理和应用。重、难点：莫尔法、佛尔哈德法的原理、适用范围德育元素：举一反三的能力2集中讲授课程目标1,2,38重量分析法：掌握：重量分析法的基本流程和要求；提高沉淀纯度的方法；重量分析结果计算；了解：同离子效应，盐效应，副反应（酸效应、配位效应）对沉淀溶解度的影响；沉淀剂的类型和形成过程。重点：重量分析法的基本流程和要求；重量分析结果计算难点：提高沉淀纯度的方法德育元素：严谨细致的科学态度2集中讲授课程目标1,2,3合计32四、课程教学方法本课程为理论课，以课堂多媒体演示讲授为主，辅以课堂讨论、集体答疑和课后个别答疑，并结合课前预习、课外作业、课后复习和自习的方式。在教学方法上，注重启发式教学和互动式教学，采用举例、对比、推理和归纳、以及课堂讨论等方法，引导学生积极思考，理解和掌握课程的基本思路和要点。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期中考核、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占40%、期中考核成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业3010402期中考试100103期末考试20102050课程目标对应分值502030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.期中成绩考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期中考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。采取闭卷考试形式，题型主要采用填空、选择、计算题、综合题等。卷面成绩采用百分制评分，比例换算。六、教材与参考书（一）推荐教材 《分析化学》，武汉大学主编，高等教育出版社，2016年12月第六版。（二）参考资料1.《分析化学》，姚思童等主编，化学工业出版社，2015年3月；2.《分析化学》