2023八年级英语下册 Module 5 Cartoons Unit 1 It's time to watch a cartoon第一课时说课稿 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon第一课时说课稿（新版）外研版一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon第一课时

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生对英语学科的核心素养，包括：1）提高学生理解、欣赏和评价卡通文化的英语能力；2）增强学生运用英语进行听说交流的自信和流利度；3）激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交流的意识；4）通过卡通话题的学习，提升学生的审美能力和文化理解力。三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解并运用句型"It'stimetowatchacartoon"进行日常交流；2.学生能够识别并描述卡通人物和场景。

难点：1.学生在描述卡通内容时，能够准确使用过去时态；2.学生在听说活动中，能够流利地进行角色扮演。

解决办法：1.通过图片和视频引入，帮助学生理解句型结构，并通过角色扮演练习句型；2.设计情景对话，让学生在真实的语境中练习过去时态，并通过小组合作完成描述卡通内容的任务；3.利用多媒体资源，如卡通片段，让学生观察并模仿发音，提高听说能力。通过分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计“WatchaCartoon”的情境，引导学生运用所学英语进行实际交流。

2.实施角色扮演活动，让学生扮演卡通人物，提高语言实践能力。

3.利用多媒体展示卡通图片和视频，激发学生学习兴趣，同时辅助教学。

4.设计小组讨论环节，让学生分享自己喜欢的卡通，培养合作学习能力和文化意识。

5.运用游戏教学法，如“GuesstheCartoon”等，在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示一系列卡通海报或图片，引导学生观察并讨论卡通的特点和魅力。

-提出问题：“Whatdoyouthinkofcartoons?Whatareyourfavoritecartoons?”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutcartoonsandhowtotalkabouttheminEnglish.”

**讲授新课（15分钟）**

-教师用英语介绍本节课的句型结构"It'stimetowatchacartoon"，并解释其用法。

-通过PPT展示不同类型的卡通片段，让学生理解句型的实际应用。

-学生跟随教师朗读句型，并进行模仿练习。

-教师讲解过去时态的用法，并举例说明如何在描述卡通内容时使用过去时。

**巩固练习（10分钟）**

-学生分组，每组选择一个卡通片段，用英语描述片段内容，并使用过去时态。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

-各组轮流展示，全班学生评价，教师点评。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“Whatarethemostpopularcartooncharactersinyourcountry?”

-学生回答，教师引导学生讨论不同文化背景下的卡通差异。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师设计“GuesstheCartoon”游戏，学生根据提示猜测卡通名称。

-学生积极参与，教师适时给出提示，帮助学生猜测正确。

**拓展活动（5分钟）**

-教师展示一些卡通相关的英语歌曲或视频，让学生跟唱或观看。

-学生自由选择，展示自己的学习成果。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调重点句型和时态。

-布置作业：写一篇关于自己最喜欢的卡通的短文，使用过去时态。

**教学过程流程环节**

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-介绍句型结构（5分钟）

-展示卡通片段（5分钟）

-朗读和模仿练习（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组描述卡通内容（5分钟）

-展示和评价（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.拓展活动（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

**用时**：45分钟六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言技能提升**：

-学生能够熟练运用"It'stimetowatchacartoon"这一句型，并在日常交流中自然地表达观看卡通的意愿。

-学生通过角色扮演和描述卡通内容，提高了口语表达能力，发音更加准确，语调更加自然。

-学生在描述卡通内容时，能够正确运用过去时态，显示出对时态变化的掌握。

2.**文化理解能力增强**：

-学生通过观察和讨论不同类型的卡通，增加了对不同文化背景下的卡通内容的理解。

-学生在讨论中表达了自己对卡通的看法，展示了跨文化交流的意识。

3.**学习能力提高**：

-学生通过小组合作和拓展活动，学会了如何与他人合作，共同完成任务。

-学生在解决问题的过程中，提高了自主学习的能力，能够独立思考并解决问题。

4.**情感态度变化**：

-学生对英语学习的兴趣得到提升，对卡通这一话题的热情激发了他们对英语学习的积极性。

-学生在课堂上更加自信，愿意主动参与讨论和活动，表现出积极的情感态度。

5.**知识掌握情况**：

-学生掌握了"It'stimetowatchacartoon"这一句型的用法，能够在实际情境中运用。

-学生能够识别并描述卡通人物和场景，对卡通内容的理解更加深入。

-学生对过去时态的用法有了更清晰的认识，能够在写作和口语表达中正确使用。

6.**批判性思维发展**：

-学生在讨论中能够提出自己的观点，并对他人的观点进行分析和评价。

-学生在拓展活动中，通过对卡通歌曲或视频的欣赏，培养了审美能力和批判性思维。七、内容逻辑关系

①知识点：

-过去时态的基本用法

-"It'stimetowatchacartoon"句型的结构及意义

-形容词和副词的比较级和最高级

②词汇：

-cartoon,character,scene,popular,interesting,funny,exciting

③句型：

-It'stimetowatchacartoon