幼儿园消防预案范本

幼儿园消防预案范本一、前言

为确保我园师生的生命财产安全，提高对火灾等突发事件的处理能力，根据《中华人民共和国消防法》及相关法律法规，结合我园实际情况，特制定本消防安全应急预案。本预案旨在明确组织机构、工作职责和应急处理程序，确保在火灾等突发事件发生时，能够迅速、有序、有效地组织救援和疏散工作。

二、组织机构及工作职责

为确保消防安全应急预案的有效实施，成立以下组织机构，明确各组工作职责：

1、灭火行动组

（1）组成：由园内安保人员、后勤人员及经过消防培训的教职工组成。

（2）职责：负责扑救初期火灾，使用消防设施、器材进行灭火，防止火势蔓延。

2、通信联络组

（1）组成：由园长、办公室主任及教职工担任。

（2）职责：负责与上级部门、消防部门、家长及各组之间的联络与协调，确保信息畅通。

3、疏散引导组

（1）组成：由各班班主任、保育员及教职工担任。

（2）职责：负责组织、引导师生安全疏散，确保不落下任何一个孩子。

4、安全抢救组

（1）组成：由园内医护人员、保健老师及部分教职工组成。

（2）职责：负责在火灾现场进行搜救，对受伤师生进行紧急救治和转运。

5、现场警戒组

（1）组成：由园内安保人员及部分教职工担任。

（2）职责：负责火灾现场的安全警戒，维护现场秩序，确保救援工作顺利进行。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的人员应立即向当值领导或安全管理人员报告，同时启动火灾自动报警系统。

（2）报警时应尽量保持冷静，语言简练明确，内容包括：起火地点、火势大小、是否有人员被困、报警人姓名及联系方式。

（3）报警方式包括：电话报警、手动火灾报警按钮、手机短信、微信等多种形式。

2、接警

（1）接警人员接到火警报告后，应立即按照本预案启动应急响应程序。

（2）接警人员需详细记录报警内容，并迅速通知灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全抢救组、现场警戒组等相关组织，确保各组按照预案迅速展开救援工作。

（3）接警人员应及时将火警信息报告给园长及上级主管部门，以便协调外部救援力量。

3、报警和接警记录

（1）接警人员需详细记录报警时间、报警人信息、火情信息、各救援组响应情况等，以便后续分析总结和改进应急预案。

（2）报警和接警记录应作为消防安全管理档案保存，以备查阅。

4、报警设备维护

（1）定期对火灾自动报警系统、手动火灾报警按钮等报警设备进行检查、测试，确保设备处于正常工作状态。

（2）对于故障的报警设备，应及时维修或更换，确保火灾报警系统的可靠性。

5、报警宣传与培训

（1）定期组织教职工进行消防安全培训，提高报警意识，掌握报警程序和技巧。

（2）加强对师生的消防安全教育，使师生熟悉报警方法，增强火灾应急处理能力。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散组织

（1）成立疏散指挥部，由园长担任指挥长，负责总体协调、指挥应急疏散工作。

（2）各班级、功能室等区域指定责任人，负责本区域的疏散组织和实施。

2、应急疏散措施

（1）制定详细的疏散路线图，确保疏散路线合理、畅通，避免拥堵和交叉。

（2）在各个疏散路线的关键节点设置疏散引导员，负责引导师生按照预定路线快速、有序疏散。

（3）定期组织疏散演练，让师生熟悉疏散路线、程序和注意事项，提高应急疏散能力。

3、疏散信号与指令

（1）采用铃声、广播、口哨、手摇铃等多种方式发出疏散信号，确保信号清晰、易于识别。

（2）明确疏散指令，如：“请大家保持冷静，按预定路线迅速疏散！”等，引导师生有序疏散。

4、特殊群体的疏散措施

（1）对老弱病残孕等特殊群体，安排专人负责协助疏散，确保他们的安全。

（2）对于行动不便的幼儿，提前制定针对性的疏散方案，如使用轮椅、抱持等。

5、应急疏散注意事项

（1）疏散过程中，严禁使用电梯，以免发生故障被困。

（2）保持疏散通道畅通，避免携带行李、物品，以免影响疏散速度。

（3）疏散时，用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰，尽量避免吸入有毒烟气。

6、疏散后的集合与清点

（1）各班级在疏散到安全地带后，立即清点人数，向疏散指挥部报告。

（2）疏散指挥部根据报告情况，组织搜救小组对未到人员展开搜救。

7、疏散演练与评估

（1）定期组织应急疏散演练，评估疏散效果，发现问题及时整改。

（2）根据演练情况，不断优化疏散预案，提高预案的实用性和有效性。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情的教职工应立即按下手动火灾报警按钮，启动火灾报警系统，并报告灭火行动组。

（2）灭火行动组成员接到火情报告后，应立即携带灭火器材赶赴火场。

（3）在确保自身安全的前提下，根据火场情况，选择合适的灭火剂和灭火器材进行灭火。

（4）如火势无法控制，应立即撤离火场，封闭火场附近的安全出口，等待专业消防队伍到来。

2、扑救初期火灾的措施

（1）灭火行动组成员应定期接受消防培训，掌握正确的灭火器材使用方法和灭火技能。

（2）根据火场情况，采取以下措施：

a.对于初期较小火灾，使用干粉灭火器、二氧化碳灭火器等进行灭火。

b.对于油类火灾，使用干粉灭火器或泡沫灭火器进行灭火。

c.对于电器火灾，应先切断电源，再使用二氧化碳灭火器进行灭火。

d.对于涉及易燃易爆物品的火灾，应谨慎处理，必要时立即撤离，等待专业消防队伍处理。

3、灭火器材的配置与管理

（1）按照国家消防标准，合理配置灭火器材，确保数量充足、种类齐全、分布合理。

（2）定期检查灭火器材，确保处于良好状态，及时更换过期或损坏的灭火器材。

（3）明确灭火器材的存放位置，便于在紧急情况下迅速找到并使用。

4、扑救初期火灾的安全注意事项

（1）在灭火过程中，确保自身安全，避免吸入有毒烟气，防止火场坍塌等危险。

（2）如有可能，佩戴防护装备，如消防头盔、防护手套、防毒面具等。

（3）在火场附近设置安全警戒线，禁止非灭火行动组成员进入。

5、火灾报警与灭火联动

（1）火灾报警系统与灭火器材实现联动，确保在火灾报警响起时，灭火器材能够迅速启动。

（2）建立火灾报警与灭火行动的快速反应机制，提高初期火灾的扑救效率。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与报告

（1）火灾扑灭后，立即组织专业人员对火灾现场进行评估，查明火灾原因、评估损失情况，并形成书面报告。

（2）将评估报告及时上报给园长及上级主管部门，为后续的恢复工作和责任认定提供依据。

2、现场清理与安全检查

（1）组织人员对火灾现场进行清理，确保现场无危险物品和火灾隐患。

（2）对受火灾影响区域进行全面的安全检查，包括电线线路、建筑结构、消防设施等，确保安全后方可恢复使用。

3、设施设备修复与更换

（1）对在火灾中损坏的设施设备进行修复或更换，确保幼儿园的正常运行。

（2）加强维修过程中的质量监控，防止因维修不当导致的二次事故。

4、心理疏导与关怀

（1）对受到火灾影响的师生进行心理疏导，帮助他们尽快恢复正常心理状态。

（2）组织专业心理辅导人员，为师生提供心理支持，关注他们的情绪变化。

5、恢复教育教学秩序

（1）在确保安全的前提下，尽快恢复教育教学秩序，减少火灾对教学的影响。

（2）根据实际情况，调整教学计划，确保教学目标的实现。

6、总结经验与改进

（1）组织全体教职工对火灾应急处置过程进行总结，分析存在的问题，总结成功经验。

（2）根据总结结果，对消防安全应急预案进行修订和完善，提高预案的