Unit 4 Healthy food Part A Lets learn Listen and do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

Unit4HealthyfoodPartALet’slearnListenanddo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4HealthyfoodPartALet’slearnListenanddo

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生正确使用目标词汇和句型，提高英语语言表达能力。

2.培养学生关注健康饮食，树立健康饮食观念，增强生活常识。

3.培养学生通过听力理解获取信息，提升听力技能。

4.培养学生积极参与课堂活动，提高合作学习意识和团队协作能力。三、重点难点及解决办法

1.重点：正确发音和拼写目标词汇（如：healthy,fruit,vegetable,juice等）。

解决办法：通过游戏和歌曲活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习发音，并结合实物图片和动作辅助记忆单词拼写。

2.难点：理解并运用句型“Wouldyoulikesome...？”

解决办法：通过情景对话和角色扮演，让学生在实际语境中运用句型，同时提供句型结构图解，帮助学生理解和记忆。

3.重点：听力理解能力。

解决办法：提供听力材料，让学生在听前预测，听后复述，并通过小组讨论的方式加深对听力内容的理解。

4.难点：区分食物类别词汇（如：fruit,vegetable,juice等）。

解决办法：设计分类游戏，让学生在游戏中识别和分类不同食物，并通过练习册的配套练习巩固知识点。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（水果、蔬菜模型）

-课程平台：人教PEP版英语三年级下册电子教材

-信息化资源：在线听力材料、英语学习网站资源

-教学手段：图片、视频、歌曲、游戏、角色扮演、小组讨论五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于健康饮食的动画视频，引导学生观察并思考视频中的人物吃了什么食物。

2.提出问题：问学生“你们喜欢吃什么健康的食物？”激发学生对健康饮食的兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.词汇教学：

-展示图片，引入新词汇：healthy,fruit,vegetable,juice等。

-通过游戏“猜猜我手里是什么”让学生猜测并学习单词。

-学生跟读，教师纠正发音。

-用时：10分钟

2.句型教学：

-引导学生思考如何询问别人喜欢的食物。

-教授句型“Wouldyoulikesome...？”并举例说明。

-学生练习对话，教师巡回指导。

-用时：10分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.听力练习：

-播放听力材料，学生听后回答问题。

-教师总结听力内容，强调重点词汇和句型。

-用时：5分钟

2.游戏活动：

-进行“猜食物”游戏，学生根据提示猜出正确的食物名称。

-通过游戏巩固词汇和句型。

-用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得健康饮食对身体健康有什么好处？”

2.学生自由发言，教师总结并强调健康饮食的重要性。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请几位学生上台，展示他们准备的健康食物图片。

2.学生分享自己最喜欢的健康食物，并说明原因。

3.教师引导学生讨论如何在家制作健康餐。

4.用时：5分钟

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生复述所学句子，教师纠正发音和语法错误。

3.用时：5分钟

七、作业布置（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起制作一份健康餐。

2.学生分享作业内容，教师给予鼓励和指导。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康饮食知识小册子：介绍各类健康食物的营养价值，以及如何平衡饮食。

-健康食谱集锦：收集不同年龄层、不同口味偏好者的健康食谱。

-健康饮食相关的动画片或纪录片：通过视觉和听觉的结合，让学生更直观地了解健康饮食的重要性。

-健康饮食相关的在线学习平台：提供健康饮食相关的课程和讲座。

2.拓展建议：

-家庭健康饮食活动：鼓励家长和学生一起参与家庭健康饮食计划，如制定一周菜单、尝试新的健康食谱等。

-校园健康饮食宣传：通过学校广播、海报等形式，宣传健康饮食的重要性，提高全校师生的健康意识。

-课外阅读推荐：《儿童营养与健康》、《健康饮食宝典》等书籍，可以提供更深入的阅读材料。

-社区健康饮食讲座：邀请营养专家或厨师到学校或社区进行健康饮食讲座，让学生和社区居民受益。

-实践项目：组织学生参与社区农场或蔬菜种植活动，亲身体验种植和收获的过程，增强对健康饮食的认识。

-合作学习：鼓励学生之间分享各自的饮食日记，交流健康饮食心得，促进互相学习和成长。

-创意作业：让学生设计自己的健康食谱，并制作成海报或小册子，展示给全班同学。

-家庭健康挑战：开展家庭健康饮食挑战活动，如“一周无糖挑战”、“三天无肉挑战”等，增加学习的趣味性。

-健康饮食游戏：开发或寻找健康饮食相关的游戏，如“营养大师”、“食物配对”等，通过游戏提高学习效果。七、板书设计

①本文重点知识点：

-健康饮食的重要性

-常见健康食物的名称和分类

-健康饮食的基本原则

②重点词汇：

-healthy（健康的）

-fruit（水果）

-vegetable（蔬菜）

-juice（果汁）

-Wouldyoulikesome