Unit4 Lesson1 This is my friend（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit4Lesson1Thisismyfriend（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，通过对话练习，使学生能够用英语介绍朋友的基本信息。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化中朋友关系的表达方式。

3.提升学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.强化学生的语言运用能力，通过实际情境的创设，使学生能够将所学知识应用于日常交流。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握本节课的核心词汇，如"friend"、"family"等，并能正确运用这些词汇进行简单的描述。

②通过情景模拟，使学生能够运用"Thisis..."的句型介绍朋友，包括朋友的名字、性别、年龄等基本信息。

③引导学生通过观察图片或实物，能够听懂并理解对话内容，并能模仿对话进行交流。

2.教学难点，

①帮助学生克服语言障碍，尤其是在使用"Thisis..."句型时，能够准确表达朋友的特征。

②引导学生理解并运用英语中的时态，如一般现在时，来描述朋友的基本情况。

③培养学生的听力和口语表达能力，使他们能够在真实情境中自信地进行对话。

④鼓励学生在小组活动中积极参与，提高他们的合作能力和语言实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解重点词汇和句型结构。

2.情景教学法：创设真实的交际情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的互动能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片、动画等，增强课堂趣味性，吸引学生注意力。

2.视频教学：播放与主题相关的英语视频，帮助学生直观理解文化背景和语言实际运用。

3.教学软件：运用互动教学软件，提供练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张自己朋友的图片，引导学生用英语描述这位朋友。然后，教师提问：“Whoisthis?”引导学生回答，并顺势引入本节课的主题：“Thisismyfriend”。通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，为接下来的教学内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

①教师展示本节课的核心词汇卡片，如"friend"、"family"等，并逐一讲解其含义和用法。

②通过PPT展示不同文化背景下朋友关系的图片，引导学生观察并讨论，了解不同文化中朋友关系的表达方式。

③教师示范使用"Thisis..."句型介绍朋友，如“Thisismyfriend,LiMing.Heisaboy.Heistwelveyearsold.”学生跟读并模仿。

④教师播放一段关于朋友介绍的英语对话视频，让学生边听边跟读，加深对句型的理解。

⑤教师组织学生进行小组活动，让学生用所学句型和词汇介绍自己的朋友，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

①教师出示一张图片，要求学生用"Thisis..."句型描述图片中的人物。

②学生进行角色扮演，模拟真实场景，用英语介绍朋友。

③教师提问，检查学生对重点词汇和句型的掌握情况，并进行个别辅导。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。同时，鼓励学生在课后多进行英语口语练习，提高自己的英语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

①学生回家后，用英语写一篇关于自己朋友的短文，描述朋友的外貌、性格和兴趣爱好。

②学生准备一张关于自己朋友的图片，下节课与同学分享。

③家长协助学生检查作业完成情况，确保学生能够掌握本节课所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-朋友关系的图片集：收集不同国家、不同年龄段的图片，展示不同文化背景下朋友的形象，帮助学生拓宽视野。

-英语歌曲：选取与朋友主题相关的英文歌曲，如"MyBestFriend"或"Can'tHelpFallinginLove"，通过歌曲的旋律和歌词，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-朋友关系的英语短文：搜集一些关于朋友关系的英语短文，涉及友情的重要性、朋友间的相互支持等主题，供学生在课后阅读。

-朋友关系的英语视频：寻找一些关于朋友关系的英语视频，如动画短片、纪录片片段等，让学生通过观看视频学习英语的同时，了解不同文化中朋友关系的表达和观念。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集自己朋友的图片或视频，制作成小册子或展示板，在课堂上进行分享，增强学生的参与感和互动性。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟不同场合下的朋友互动，如生日聚会、运动会等，让学生在实际情境中运用英语。

-引导学生开展小组讨论，探讨不同文化中朋友关系的差异，提高学生的跨文化交际能力。

-建议学生阅读关于友谊的英语故事书，如"Charlotte'sWeb"或"TheTaleofDespereaux"，通过故事中的情节和人物关系，加深对友情主题的理解。

-利用网络资源，如在线英语学习平台，提供与朋友主题相关的学习材料和练习，帮助学生进行自主学习和复习。

-鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与不同背景的同学交流，提高英语口语表达能力。

-在家庭中，家长可以与孩子一起讨论关于朋友的话题，用英语表达对朋友的情感，创造一个英语学习的家庭环境。

-建议学生关注英语电影和电视剧中关于朋友关系的场景，通过观看和讨论，学习更多的英语表达和社交技巧。板书设计①知识点：

①词汇：friend,family,boy,girl,age,etc.

②句型：Thisismyfriend.He/Sheis...

③时态：一般现在时

②词：

①friend：朋友

②family：家庭

③boy：男孩

④girl：女孩

⑤age：年龄

③句：

①Thisismyfriend.（这是我的朋友。）

②He/Sheis...（他/她是...）

①知识点：

①介绍朋友的基本信息：名字、性别、年龄等

②使用"Thisis..."句型进行介绍

③一般现在时态的运用

②词：

①basicinformation：基本信息

②introduce：介绍

③n