2024秋四年级语文上册 第四单元 13 精卫填海说课稿 新人教版

2024秋四年级语文上册第四单元13精卫填海说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024秋四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》选自新人教版教材。本课讲述了精卫鸟为了填平大海而坚持不懈的故事，体现了古代神话传说中顽强拼搏、不畏艰难的精神。教学内容贴近学生生活实际，有利于激发学生兴趣，培养学生热爱祖国的情怀。核心素养目标1.提升文化自信：通过学习《精卫填海》，认识中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

2.培养语言感悟能力：在阅读中体会神话传说的神奇魅力，感受语言的生动形象。

3.增强思维能力：分析故事情节，理解人物性格，提高分析问题和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的语文学习中已经接触过一些神话传说，如《嫦娥奔月》、《夸父追日》等，对神话故事的基本结构、人物形象和主题思想有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对神话传说类故事具有浓厚兴趣，喜欢通过故事了解历史和文化。他们在阅读理解能力方面已有一定基础，能够通过文字描述和图片辅助理解故事内容。学习风格上，部分学生喜欢通过角色扮演、绘画等方式加深对故事的理解，而部分学生则更倾向于静心阅读和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解神话传说中的人物性格和故事寓意时可能会感到困难，尤其是对于抽象概念的理解。此外，学生在阅读过程中可能遇到生字、难词，影响对故事的整体把握。因此，教师需要引导学生通过多种方式克服这些困难，如通过查字典、联系生活实际等方式帮助学生理解和记忆生字，通过提问、讨论等方式引导学生深入思考故事主题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《精卫填海》课文教材。

2.辅助材料：准备与《精卫填海》相关的图片、视频，以及相关的地图和示意图，帮助学生理解故事背景。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或电子白板，用于展示故事情节和绘制相关插图。

4.教室布置：布置教室，设置阅读角，提供阅读材料，并准备小组讨论区域，以便进行合作学习和讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于大海的纪录片片段，引导学生观察大海的壮丽景象，激发学生对海洋的向往和探索欲望。

2.提出问题：同学们，你们知道大海的奥秘吗？今天我们要学习的故事，就是关于大海的一个神奇传说——《精卫填海》。

3.学生分享：请同学们谈谈自己对神话传说的了解，以及对《精卫填海》故事的初步印象。

二、讲授新课（20分钟）

1.故事背景：介绍《精卫填海》的起源和故事背景，让学生了解故事发生的时代背景。

2.人物介绍：分析故事中的人物形象，如精卫、炎帝之女、东海等，引导学生理解人物性格和故事寓意。

3.故事情节：详细讲解故事情节，引导学生关注故事发展脉络，理解精卫填海的艰辛历程。

4.主题思想：引导学生思考故事中的主题思想，如坚持不懈、勇往直前、不畏艰难等。

三、巩固练习（10分钟）

1.朗读课文：请同学们跟读课文，注意停顿、语气和节奏，感受故事的语言魅力。

2.生字词学习：针对课文中的生字词，进行讲解和练习，帮助学生理解和记忆。

3.故事复述：请同学们尝试用自己的语言复述故事，巩固对故事情节的掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对故事情节、人物形象、主题思想等方面提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：请同学们积极回答问题，分享自己的观点和见解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，针对故事中的某个问题进行讨论，如“精卫为什么要填平大海？”等。

2.小组汇报：请各小组代表分享讨论成果，其他同学补充和提问。

3.教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，总结故事中的重点和难点。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结故事中的主题思想和人物形象。

2.拓展：请同学们思考，我们在现实生活中如何发扬精卫精神，面对困难和挑战。

3.课后作业：布置课后作业，如阅读相关神话传说、收集有关海洋的知识等。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.神话传说概述

-神话传说的定义：古代民间流传下来的、具有神秘色彩的故事。

-神话传说的特点：具有很高的文学价值和历史价值，反映了古代人们的思想观念、宗教信仰和社会生活。

2.《精卫填海》故事背景

-故事发生的时代背景：古代神话传说，与炎帝时期相关。

-故事发生地点：东海之滨。

3.人物形象分析

-精卫：勇敢、坚定、不畏艰难，具有强烈的求知欲和探索精神。

-炎帝之女：美丽、善良，具有牺牲精神，为了填平大海而献身。

-东海：代表自然力量，既威严又神秘。

4.故事情节结构

-起因：精卫与炎帝之女的故事，引发填平东海的愿望。

-经过：精卫不懈努力，克服重重困难，试图填平东海。

-结果：精卫最终未能成功，但她的精神永存。

5.主题思想

-勇敢面对困难：精卫面对东海的浩瀚，不畏艰难，勇敢地投身填海事业。

-不屈不挠的精神：精卫坚持不懈，即使失败也不放弃，体现了不屈不挠的精神。

-民族自豪感：通过精卫的故事，表达了对古代中华民族智慧和勇气的赞美。

6.文学手法

-神话色彩：故事中融入了大量的神话元素，如神仙、妖怪等，增强了故事的神秘感。

-寓意深刻：通过精卫填海的故事，寓意了人类对自然的敬畏和探索。

7.语文知识点

-生字词学习：精卫、炎帝、东海、牺牲等生字词的读音、写法和词义。

-句子结构：理解句子成分，如主语、谓语、宾语等。

-修辞手法：学习比喻、拟人等修辞手法在故事中的运用。

8.文化教育意义

-培养爱国主义精神：通过学习精卫填海的故事，激发学生的爱国情感。

-增强文化自信：了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

-培养创新精神：学习精卫面对困难、不断探索的精神，培养学生的创新意识。板书设计①知识点：

-神话传说简介

-《精卫填海》故事梗概

-精卫形象分析

-故事主题思想

②重点词句：

-精卫填海

-炎帝之女

-东海

-勤劳勇敢、坚持不懈

③板书结构：

1.神话传说

-定义：古代民间流传的故事

-特点：文学价值、历史价值

2.《精卫填海》

-背景：炎帝时期，东海之滨

-人物：精卫、炎帝之女、东海

-情节：起因、经过、结果

3.精卫形象

-勇敢、坚定、不畏艰难

-求知欲、探索精神

4.