2024秋七年级英语上册 Unit 8 Countries around the world Lesson 48 English-speaking Countries说课稿 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson48English-speakingCountries说课稿（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自冀教版七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson48English-speakingCountries。本节课主要围绕英语国家展开，内容包括介绍英语国家的地理位置、文化特点以及一些著名景点。通过学习，学生能够掌握英语国家的基本信息，提高对英语国家的了解和兴趣。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，提高对英语国家文化的理解和尊重。

2.增强学生的语言实践能力，通过听说活动提高英语口语表达能力。

3.培养学生的自主学习能力，通过自主学习了解英语国家的风土人情。教学难点与重点1.教学重点

-确定本节课的核心内容是英语国家的基本介绍，包括地理位置、主要城市和知名文化标志。

-教师需重点讲解如何用英语描述这些国家的特点，例如：“TheUnitedStatesislocatedinNorthAmerica.Ithasmanyfamouslandmarks,liketheStatueofLibertyandtheGoldenGateBridge.”

-强调词汇的正确使用和句型结构的准确性，如：“ThecapitalcityofCanadaisOttawa.ItisknownforitsbeautifulParliamentHill.”

2.教学难点

-学生可能难以记忆不同国家的地理位置和主要城市。

-教师可以通过地图和图片辅助教学，帮助学生建立直观印象，如使用世界地图或国家地图册。

-学生可能对文化标志的描述感到困难，教师可以提供具体例子，如：“TheEiffelTowerisafamouslandmarkinFrance.ItisatallirontowerlocatedinParis.”

-学生在表达时可能遇到语法难点，如比较级和最高级的使用，教师应通过例句和练习帮助学生掌握：“TheGreatWallisoneofthelongestwallsintheworld.ItisevenlongerthantheGreatBarrierReef.”教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与英语国家相关的图片、地图、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备世界地图、国家地图册等，用于教学过程中展示地理位置。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备实验操作台，用于展示英语国家文化标志。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示世界地图，提问：“同学们，你们知道哪些国家使用英语作为官方语言？”

-引导学生讨论，激发学生对英语国家的兴趣。

-引出本节课主题：“English-speakingCountries”，揭示课题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解英语国家的地理位置，重点介绍北美、欧洲、澳大利亚等地区的主要国家。

-展示各国地图，帮助学生建立地理概念。

-介绍英语国家的文化特点，如美国的好莱坞、英国的莎士比亚戏剧等。

-讲解本节课的重点词汇，如capitalcity、landmark等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组讨论，用英语描述自己所在的国家，并介绍一些著名的文化标志。

-小组展示：每组选派代表进行展示，教师点评并纠正发音和语法错误。

-课堂练习：教师提供练习题，学生独立完成，检查对知识的掌握情况。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“WhataresomefamouslandmarksinAustralia?”

-学生回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

-教师提问：“HowdoyoudescribethecapitalcityofCanada?”

-学生回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师展示各国文化标志图片，提问：“Whatdoyouthinkoftheselandmarks?”

-学生自由发表观点，教师引导学生用英语表达自己的看法。

-教师提问：“Ifyouhadachancetovisitoneofthesecountries,whichonewouldyouchooseandwhy?”

-学生回答，教师引导学生用英语阐述自己的理由。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师提问：“Howcanwelearnmoreaboutothercultures?”

-学生讨论，分享自己的学习方法，如阅读英文书籍、观看英文电影等。

-教师总结：“Wecanlearnaboutotherculturesbyreading,watching,andlistening.Ithelpsusbecomemoreopen-mindedandtolerant.”

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-布置作业：让学生回家后用英语描述自己所在的国家，并介绍一些著名的文化标志。教学资源拓展1.拓展资源

-地理知识：提供世界各国的地理信息，包括地理位置、气候类型、主要河流和山脉等。

-文化背景：收集不同英语国家的传统节日、民间故事、著名人物等文化资料。

-语言学习：推荐适合七年级学生的英语学习网站，如英语听力、口语练习平台。

-实用词汇：整理英语国家日常生活中的常用词汇，如交通、购物、餐饮等场景用语。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生阅读关于英语国家的书籍，如《小王子》（TheLittlePrince）等经典文学作品，了解不同文化背景下的故事。

-视频资源：利用网络资源，推荐观看英语国家的纪录片或旅游节目，让学生通过视觉感受不同国家的风土人情。

-口语练习：鼓励学生参加英语角或线上英语交流平台，与母语为英语的人士进行交流，提高口语表达能力。

-文化体验：组织学生参与学校或社区的文化交流活动，如举办英语国家文化展览、美食节等，让学生亲身体验异国文化。

-旅行日记：鼓励学生在假期旅行时，用英语记录自己的见闻和感受，培养写作能力和观察力。

-研究报告：引导学生选择一个英语国家进行深入研究，撰写研究报告，提高研究能力和综合运用知识的能力。

-互动游戏：设计英语国家的文化知识互动游戏，如“谁是卧底”、“疯狂英语”等，在游戏中学习英语国家的文化知识。

-主题演讲：组织学生进行英语国家主题的演讲比赛，如“我最喜欢的英语国家”，提高学生的演讲能力和文化理解力。板书设计①本文重点知识点：

-英语国家地理位置

-主要城市和文化标志

-英语国家文化特点

②关键词汇：

-English-speakingcountries

-Capitalcity

-Landmark

-Climate

-Culture

③重点句子：

-"TheUnitedStatesislocatedinNorthAmerica."

-"TheGreatWallisoneofthelongestwallsintheworld."