8《网络新世界》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

8《网络新世界》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《网络新世界》（第1课时）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材内容与四年级学生已掌握的计算机基本操作和互联网基础知识相关，引导学生认识网络的特点和影响，培养网络安全意识。二、核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到网络在现代社会中的重要作用。

2.提升学生网络安全素养，学会辨别网络信息，保护个人隐私。

3.增强学生自我保护能力，学会合理使用网络，避免网络成瘾。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解网络的特点和影响，特别是网络对个人和社会的积极和消极影响。

2.掌握网络安全的基本知识和技能，如个人信息保护、网络诈骗识别等。

难点：

1.学生对网络的认识可能停留在表面，难以深入理解网络的社会影响。

2.学生在网络安全方面的实际操作能力不足，难以有效应对网络风险。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入探讨网络的社会影响。

2.结合实际操作，如模拟网络安全情景，让学生在实践中学习网络安全技能。

3.邀请网络安全专家进行讲座，提升学生对网络安全问题的认识。

4.设计分层作业，针对不同层次的学生提供相应的学习资源和指导。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室、网络接入设备、投影仪、音响系统。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台。

3.信息化资源：网络安全教育视频、网络使用指南文档、网络安全案例库。

4.教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、网络安全模拟游戏。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示网络图片，如网络世界、互联网标志等，激发学生学习兴趣。

-提问：同学们，你们平时都使用网络吗？网络给我们的生活带来了哪些便利？

-引导学生思考网络的重要性，引出本节课的主题——《网络新世界》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解网络的基本概念、特点、类型和作用。

-通过案例分析，让学生了解网络对个人和社会的积极和消极影响。

-引导学生关注网络安全，学习网络安全的基本知识和技能。

-教师演示网络安全操作，如个人信息保护、网络诈骗识别等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行网络安全知识竞赛，巩固所学知识。

-教师提问，检查学生对网络知识的掌握情况。

-学生分享自己的网络安全经验，提高网络安全意识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注网络安全，学会合理使用网络。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集学生网络安全案例，为下一节课做准备。

-布置调查任务，让学生了解家庭和学校网络安全现状，提出改进建议。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解网络的基本概念、特点、类型和作用。

-学生掌握了网络安全的基本知识和技能，如个人信息保护、网络诈骗识别等。

-学生能够区分网络信息的真伪，提高网络素养。

2.能力提升：

-学生具备了一定的网络应用能力，能够熟练使用网络进行学习和交流。

-学生在网络环境中能够自我保护，避免网络成瘾和网络安全风险。

-学生学会了如何辨别网络信息，提高信息筛选和处理能力。

3.思维发展：

-学生通过网络学习，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生能够从不同角度分析网络现象，提高综合分析问题的能力。

-学生在网络交流中学会了尊重他人，提高沟通能力和团队协作能力。

4.情感态度：

-学生对网络有了更加全面的认识，树立了正确的网络观念。

-学生认识到网络安全的重要性，自觉遵守网络道德规范。

-学生在网络学习中培养了自律意识，提高了自我管理能力。

5.行为习惯：

-学生养成了良好的网络使用习惯，合理安排上网时间。

-学生在网络交流中学会了文明用语，尊重他人，维护网络环境。

-学生能够自觉抵制网络不良信息，保护自身和他人的合法权益。

6.社会实践：

-学生通过网络了解社会，拓宽视野，增强社会责任感。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，解决实际问题。

-学生在网络学习中培养了创新精神和实践能力。七、教学反思七、教学反思

今天这节课，我带着满满的期待和一丝紧张开始了《网络新世界》的教学。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得我反思和总结。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。课一开始，我就尝试通过展示网络世界的图片和提问来吸引学生的注意力，让他们对网络产生兴趣。从学生的反应来看，这种方法还是起到了一定的效果，他们积极参与讨论，对网络有了初步的认识。但是，我也注意到，有些学生对于网络的具体内容还是有些陌生，所以在讲解网络特点时，我可能需要更加生动形象地举例，让他们更容易理解和接受。

其次，我在讲解网络安全知识时，发现学生的参与度并不高。这可能是因为网络安全对他们来说是一个比较抽象的概念，他们可能觉得离自己的生活比较远。为了解决这个问题，我决定在接下来的教学中加入一些实际案例，让学生看到网络安全问题就在我们身边，从而提高他们的重视程度。同时，我也会尝试通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生更加主动地参与到课堂活动中来。

再来说说课堂互动。我发现，在讨论网络安全问题时，学生的积极性并不高，可能是因为他们对这个话题不太感兴趣，或者觉得难以理解。为了激发他们的兴趣，我尝试将网络安全知识与学生的日常生活结合起来，比如讨论如何保护个人信息、如何避免网络诈骗等，这样他们就能更好地理解这些知识的重要性。同时，我也注意到了课堂上的互动方式，可能会更加多样化，比如使用多媒体教学、游戏化教学等，以增加课堂的趣味性和互动性。

此外，我还注意到，在布置作业时，有些学生对于网络安全案例的分析不够深入。这可能是因为他们对案例的理解不够透彻，或者缺乏分析问题的能力。因此，在今后的教学中，我打算加强对学生分析能力的培养，通过提供更多案例，引导他们学会如何从不同角度分析问题，并提出自己的观点。

最后，我想说的是，这节课让我意识到，作为一名教师，我需要不断更新自己的教学方法和手段，以适应学生的需求。同时，我也需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学策略。八、板书设计①网络的基本概念

-互联网

-网络世界

-网络连接

②网络的特点

-信息传播速度快

-互动性强

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