18 慈母情深 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

18慈母情深说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18慈母情深说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《慈母情深》。本节课选自统编版语文五年级上册，通过阅读课文，让学生体会母爱的伟大和深沉，培养学生的情感和审美能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在低年级学习过的《妈妈的爱》等课文有联系，有助于学生将已有的情感体验与新的课文内容相结合，进一步深化对母爱的理解和感悟。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言建构与运用：通过阅读《慈母情深》，引导学生积累词汇，提升语言表达能力，学会运用修辞手法描绘情感。

2.思维发展与提升：鼓励学生分析人物心理，培养批判性思维，学会从不同角度理解文本。

3.文化传承与理解：让学生体会中国传统孝道文化，增强文化自信，培养民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受母爱的美好，提升审美情趣，激发创造潜能。重点难点及解决办法1.重点：

-重点一：理解课文《慈母情深》中母亲的形象及其情感表达。

-重点二：学习课文中的修辞手法和表达方式，提高学生的语言表达能力。

2.难点：

-难点一：深入理解母爱的伟大和深沉，学生可能难以感同身受。

-难点二：结合时代背景，理解课文中的社会意义和现实意义。

解决办法与突破策略：

-针对重点一，通过引导学生进行角色扮演、小组讨论等方式，让学生身临其境地感受母亲的情感，从而更好地理解课文内容。

-针对重点二，结合课文中的具体例子，讲解修辞手法和表达方式，并通过写作练习，让学生在实践中运用所学知识。

-针对难点一，通过引入相关生活实例，让学生结合自身经历，体会母爱的伟大，增强情感共鸣。

-针对难点二，结合历史背景和社会现实，引导学生思考课文的社会意义，提高学生的文化素养和批判性思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册《慈母情深》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如母亲与孩子的温馨瞬间，以及相关视频资料，以帮助学生更好地理解母爱的情感。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书重点内容和进行课堂讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组合作学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生分享自己与母亲之间的感人故事，激发学生对母爱的思考和表达欲望。

-回顾旧知：简单回顾五年级上册学过的关于家庭、亲情类的课文，帮助学生回顾已有的情感体验和知识储备。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《慈母情深》一课的背景、主题和人物关系，引导学生了解课文所表达的情感。

-举例说明：结合课文中的具体段落，分析作者如何运用细节描写、对比手法等修辞手法来表现母爱的伟大。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对母爱的理解，以及如何在日常生活中表达对母亲的感激之情。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生结合自己的生活实际，用文字或绘画的形式表达对母亲的感激之情，分享给小组其他同学。

-教师指导：对学生的作品进行点评，引导学生关注作品中的情感表达和艺术手法，提高学生的审美能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和深沉，引导学生珍惜亲情，学会感恩。

-鼓励学生在日常生活中关注家人，用行动表达对家人的关爱。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读统编版语文五年级上册《父爱如山》一文，思考父亲在孩子成长过程中的作用，并写一篇不少于200字的读后感。

-家长与孩子共同完成一次家庭亲情主题的绘画或写作活动，增进亲子关系。

教学过程的具体安排如下：

一、导入

1.播放家庭生活视频，引导学生分享感人故事，激发学生对母爱的思考。

2.回顾五年级上册学过的关于家庭、亲情类的课文，帮助学生回顾已有知识。

二、新课呈现

1.讲解《慈母情深》的背景、主题和人物关系，引导学生了解课文所表达的情感。

2.分析课文中的修辞手法和表达方式，如细节描写、对比手法等。

3.组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对母爱的理解，以及如何在日常生活中表达对母亲的感激之情。

三、巩固练习

1.让学生结合生活实际，用文字或绘画的形式表达对母亲的感激之情，分享给小组其他同学。

2.教师对学生的作品进行点评，引导学生关注作品中的情感表达和艺术手法。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和深沉，引导学生珍惜亲情，学会感恩。

2.鼓励学生在日常生活中关注家人，用行动表达对家人的关爱。

五、作业布置

1.阅读统编版语文五年级上册《父爱如山》一文，思考父亲在孩子成长过程中的作用，并写一篇不少于200字的读后感。

2.家长与孩子共同完成一次家庭亲情主题的绘画或写作活动，增进亲子关系。知识点梳理1.课文内容理解

-理解《慈母情深》的主题：通过母亲在艰难困苦中依然关爱儿子的故事，展现母爱的伟大和深沉。

-把握课文结构：了解课文分为几个部分，每个部分的主要内容是什么。

2.人物形象分析

-分析母亲形象：母亲在困境中表现出的坚强、无私和伟大。

-分析儿子形象：儿子对母亲的感激和敬爱，以及他在困境中的成长。

3.情感体验与表达

-体会母爱的伟大：理解母爱超越物质条件，是无私和伟大的。

-学习表达情感：通过阅读、讨论和写作等方式，学习如何表达对家人的感激和敬爱。

4.修辞手法与表达方式

-学习细节描写：通过具体的事例和细节，表现人物的心理和情感。

-学习对比手法：通过对比，突出人物性格和情感的变化。

5.词语积累与应用

-理解并积累重点词语：如“慈母情深”、“艰难困苦”、“无微不至”等。

-学会运用重点词语：在写作或口语表达中，恰当运用积累的词语。

6.课文背景与文化内涵

-了解课文的时代背景：了解当时的社会环境和母亲的生存状态。

-理解课文的文化内涵：体会中国传统孝道文化，培养民族自豪感。

7.阅读策略与方法

-学会快速阅读：提高阅读速度，把握文章大意。

-学会精读：深入理解文章内容，体会作者的情感和思想。

8.写作技巧与指导

-学习写作技巧：通过模仿课文中的写作手法，提高自己的写作水平。

-写作指导：针对学生的写作特点，提供个性化的写作指导。

9.课堂互动与讨论

-学会倾听：在课堂讨论中，认真倾听他人的观点，尊重他人。

-学会表达：在课堂讨论中，清晰、准确地表达自己的观点。

10.评价与反思

-自我评价：在课后，对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

-教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，提出改进建议。教学反思今天的《慈母情深》这节课，让我有很多的感触。首先，我觉得这节课的成功之处在于能够激发学生的情感共鸣。课文中母亲对儿子的无私关爱，让学生们感受到了家庭的温暖和亲情的伟大。在课堂上，我注意到很多学生眼含泪水，这让我感到非常欣慰，因为这说明他们真正理解了课文所要传达的情感。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解课文中的修辞手法时，我发现部分学生对于这些手法的理解还不够深入。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，结合具体的例子，让学生们更加直观地感受修辞手法的作用。

此外，我还注意到，在课堂讨论环节，有些学生比较内向，不太愿意发言。为了鼓励他们积极参与，我尝试了以下几种方法：一是给予他们更多的关注和鼓励，让他们感受到自己的观点是被重视的；二是设计一些小组合作的活动，让他们在团队中相互支持，共同完成任务。

在教学过程中，我还发现了一个问题，就是部分学生对课文中的情感表达不够敏感。为了提高他们的情感感知能力，我决定在今后的教学中，增加一些情感体验的活