6 表内乘法和表内除法（二）第二课时 说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

6表内乘法和表内除法（二）第二课时说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学表内乘法和表内除法的计算方法，包括乘法口诀的运用和除法算式的读法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级上册数学苏教版教材中“表内乘法和表内除法（一）”相关联，学生在之前的学习中已经掌握了表内乘法的计算方法，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的教学内容也是对之前所学知识的巩固和拓展。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑推理能力和应用意识。通过学习表内乘法和除法的计算方法，学生能够熟练运用乘法口诀进行计算，提高计算速度和准确性；同时，通过解决实际问题，学生能够理解除法的含义，发展逻辑推理能力。此外，通过参与课堂活动，学生将增强对数学的兴趣，提升应用数学知识解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握表内乘法的计算方法，能够灵活运用乘法口诀进行计算。

②理解并掌握表内除法的计算步骤，能够正确进行除法算式的读法，并能够解决简单的除法应用题。

2.教学难点，

①学生在面对多位数乘以一位数时，可能会出现计算错误，难以熟练掌握多位数乘法的基本步骤。

②对于除法概念的理解，学生可能存在困惑，难以理解除法在解决实际问题中的意义。

③在解决除法应用题时，学生可能难以将实际问题转化为数学模型，缺乏解题思路。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如乘法表卡片、除法算式卡片）、计时器。

-课程平台：学校数学教学平台，用于在线练习和资源共享。

-信息化资源：电子乘法口诀表、在线除法计算练习软件、数学游戏资源。

-教学手段：课堂讲解、小组合作学习、实物演示、学生互动问答。教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示一些生活中的乘法现象，如购物时的打折、烹饪时的食材配比等，引导学生思考乘法在日常生活中的应用。

回顾旧知：提问学生上一节课学到的表内乘法知识，检查学生对乘法口诀的掌握情况。

2.新课呈现（约15分钟）：

讲解新知：详细讲解表内除法的计算方法，包括除法算式的读法、除法的基本步骤和注意事项。

举例说明：通过具体的例子，如12÷3=4，展示除法算式的读法和计算过程，帮助学生理解除法的含义。

互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试自己解决一些简单的除法问题，如24÷6=？

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：布置一些练习题，让学生独立完成，如10以内数的乘除法练习，以加深对乘除法知识的理解和应用。

教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）：

回顾本节课所学内容，强调乘除法计算的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）：

布置课后作业，包括以下内容：

-完成课本上的练习题，巩固本节课所学知识。

-选择一些生活中的实际问题，运用乘除法进行计算，并记录下来。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

6.拓展活动（约10分钟）：

组织学生进行乘除法相关的游戏活动，如“猜数字”、“算数接力”等，提高学生对乘除法的兴趣和积极性。

7.课堂反馈（约5分钟）：

鼓励学生提出对本节课的疑问，教师进行解答，并对学生的课堂表现给予肯定和鼓励。

8.课后反思（约5分钟）：

教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表内乘法和表内除法的计算方法，包括乘法口诀的运用和除法算式的读法。学生在面对乘除法问题时，能够迅速准确地计算出结果，提高了计算速度和准确性。

2.能力提升：学生在课堂活动中积极参与，通过小组讨论、实际操作等方式，提高了自己的逻辑推理能力和解决问题的能力。在解决实际问题时，学生能够将所学知识应用于实际，体现了知识的应用能力。

3.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对乘除法产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和思考数学问题。学生在课后能够主动完成作业，并尝试用所学知识解决生活中的实际问题。

4.习惯养成：在课堂学习中，学生养成了良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、勇于提问等。这些习惯有助于学生提高学习效率，为今后的学习打下坚实基础。

5.团队合作：本节课的小组合作活动，培养了学生的团队合作精神。学生在合作中学会了相互沟通、尊重他人意见，提高了自己的团队协作能力。

6.自信心增强：通过本节课的学习，学生在解决乘除法问题时取得了明显进步，自信心得到了提升。在今后的学习中，学生将更加自信地面对数学挑战。

7.问题解决能力：学生在课堂练习和课后作业中，能够运用所学知识解决实际问题，如计算购物时的折扣、烹饪时的食材配比等。这有助于提高学生的实际问题解决能力。

8.学习策略：本节课的教学方法，如小组讨论、实际操作等，有助于学生掌握有效的学习策略。学生在今后的学习中，能够运用这些策略提高学习效果。

9.情感态度：通过本节课的学习，学生对数学产生了积极的情感态度，愿意主动探索和挑战数学难题。这种情感态度将有助于学生长期坚持学习数学。

10.评价反馈：本节课的学习效果，通过学生的课堂表现、作业完成情况、实际应用能力等方面进行评价。教师及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习状况，不断调整学习方法。内容逻辑关系①表内乘法计算方法

①乘法口诀的运用

②乘法算式的读法

③乘法计算步骤

②表内除法计算方法

①除法算式的读法

②除法计算步骤