2023四年级数学下册 3 三位数乘两位数 2数量关系2.1 单价数量总价说课稿 冀教版

2023四年级数学下册3三位数乘两位数2数量关系2.1单价，数量，总价说课稿冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以冀教版四年级下册“三位数乘两位数”中的“数量关系”为主题，通过引入生活中的购物实例，引导学生探究单价、数量、总价三者之间的关系，培养学生的数学思维和解决问题的能力。课程设计注重实践操作，让学生在动手实践中体会数学知识的应用价值。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过探究单价、数量、总价的数量关系，学生能够抽象出数学模型，理解数量间的逻辑关系，并能将实际问题转化为数学问题进行解决，提升数学思维品质和应用意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备了两位数乘法的基本计算能力，能够进行简单的三位数乘法计算。同时，学生对单价、数量、总价的概念有一定的认识，但在解决实际问题时，可能还未能将抽象的数学知识与具体情境有效结合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对数学学习仍保持较高的兴趣，喜欢通过实际操作和游戏来学习。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，能够通过观察和比较发现数量之间的关系。学习风格上，部分学生倾向于动手操作，部分学生则更偏向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解单价、数量、总价数量关系时，可能会遇到难以将抽象的数学概念与具体情境结合的困难。此外，学生在解决实际问题过程中，可能会遇到如何从复杂情境中提取关键信息、如何建立数学模型等挑战。针对这些困难，教学中应注重引导学生通过具体实例理解概念，并通过小组合作、讨论等方式提高解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解单价、数量、总价的数量关系，帮助学生建立概念。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生分析实际问题，提出解决方案。

3.实验法：设计模拟购物场景，让学生动手操作，体验数量关系在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示商品价格、数量和总价，直观演示数量关系。

2.教学软件：使用数学软件进行互动式教学，让学生通过游戏和练习巩固知识。

3.操作材料：提供购物清单、计算器等，让学生在实践操作中学习。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

2.回顾旧知：

引导学生回顾两位数乘法、单价、数量、总价等概念，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

详细讲解三位数乘两位数的计算方法，以及单价、数量、总价的数量关系。

2.举例说明：

3.互动探究：

设计小组讨论环节，让学生根据实例分析单价、数量、总价之间的关系，并分享自己的发现。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

2.教师指导：

针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调单价、数量、总价的数量关系。

2.引导学生反思：如何将所学知识应用于实际生活中。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后练习题，让学生巩固所学知识。

2.鼓励学生在生活中寻找应用所学知识的实例，并记录下来。

六、课堂延伸（约10分钟）

1.组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.引导学生思考：如何合理消费，避免浪费。

七、教学反思

1.教师在讲解过程中，要注意语言表达清晰、准确，便于学生理解。

2.在互动探究环节，要鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。

3.注重培养学生的实际操作能力，让学生在动手实践中掌握知识。

4.课后要及时检查学生的学习效果，了解学生的学习需求，为下一节课做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习本课后，能够熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，理解单价、数量、总价之间的数量关系。学生能够通过计算得出正确的总价，并在实际情境中应用这一关系解决问题。

2.能力提升：

（1）计算能力：学生在学习过程中，通过大量的练习，提高了计算速度和准确性，为后续的数学学习打下了坚实的基础。

（2）逻辑思维能力：通过分析单价、数量、总价之间的关系，学生能够培养逻辑推理能力，学会从复杂情境中提取关键信息。

（3）问题解决能力：学生在解决实际问题时，能够运用所学知识，将实际问题转化为数学问题，并找到解决方案。

3.学习兴趣：

（1）通过引入生活中的购物实例，激发学生对数学学习的兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.情感态度：

（1）学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动参与等。

（2）通过合作学习，学生学会了尊重他人、倾听他人意见，培养了团队协作精神。

5.实践应用：

（1）学生在生活中能够运用所学知识，如计算购物时的总价，为家庭理财提供帮助。

（2）学生在遇到实际问题，如购物、分配任务等，能够主动运用数学知识进行分析和解决。

6.综合评价：

（1）学生在本节课的学习中，不仅掌握了数学知识，还培养了良好的学习习惯和品质。

（2）学生在实际应用中，能够将所学知识转化为解决问题的能力，提高了自身的综合素质。板书设计①单位数乘法计算法则

-两位数乘以两位数的步骤

-累加进位的方法

②单价、数量、总价的关系

-公式：总价=单价×数量

-关键词：单价、数量、总价

③实例