2024-2025学年高中地理 第二章 区域生态环境建设 2.1 荒漠化的防治说课稿 新人教版必修3

2024-2025学年高中地理第二章区域生态环境建设2.1荒漠化的防治说课稿新人教版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“荒漠化的防治”为主题，通过分析荒漠化的成因，引导学生了解我国荒漠化现状，重点探讨防治措施。结合新课程标准和实际教学需求，设计了一系列探究性活动和案例分析，旨在提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的地理思维。核心素养目标培养学生的人地协调观，理解人与自然的关系，认识荒漠化对生态环境的影响；提升学生的综合思维，通过分析荒漠化成因和防治措施，培养学生综合运用地理知识的能力；强化学生的地理实践力，通过实地调查或模拟实验，让学生在实践中掌握荒漠化防治的方法；增强学生的区域认知，了解不同区域荒漠化防治的典型案例，培养学生的区域意识和可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解荒漠化形成的原因，包括自然因素和人为因素；

②掌握荒漠化防治的基本措施，如植被恢复、水资源合理利用、生态移民等；

③分析我国不同区域荒漠化防治的成功案例，理解区域差异对防治策略的影响。

2.教学难点，

①深入理解荒漠化对生态环境和社会经济的影响，建立人地协调的观念；

②学会运用地理信息系统（GIS）等现代技术手段分析荒漠化问题；

③在实际案例分析中，培养学生提出解决荒漠化问题的创新思维和综合应用地理知识的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解荒漠化的成因、防治措施及我国相关政策，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例分析，讨论不同区域荒漠化防治的策略，培养合作学习和批判性思维能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受植被恢复、水资源利用等防治措施的效果。

教学手段：

1.多媒体课件：展示荒漠化图片、视频资料，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.地理信息系统（GIS）软件：运用GIS分析荒漠化分布和防治效果，提高学生信息处理能力。

3.现场教学：组织学生参观荒漠化防治现场，增强实践体验，深化对知识的理解。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第二章区域生态环境建设中的第一部分——荒漠化的防治。大家知道，我国是一个地域辽阔的国家，自然环境复杂多样。在广袤的土地上，荒漠化问题一直是我们关注的焦点。那么，什么是荒漠化？它对我们的生活有哪些影响？今天，我们就一起来揭开荒漠化的神秘面纱。

二、新课讲授

1.荒漠化的成因

（教师）同学们，首先我们来探讨一下荒漠化的成因。荒漠化是由多种因素引起的，主要包括自然因素和人为因素。

（学生）老师，自然因素有哪些呢？

（教师）自然因素包括气候、地形、土壤等。例如，干旱的气候、脆弱的土壤结构等都可能导致荒漠化。

（学生）那人为因素呢？

（教师）人为因素包括过度放牧、滥砍滥伐、水资源不合理利用等。这些行为破坏了生态环境，加剧了荒漠化的发展。

2.荒漠化的危害

（教师）了解了荒漠化的成因后，我们再来探讨一下荒漠化的危害。荒漠化对我们的生活有着严重的影响。

（学生）老师，荒漠化对我们有哪些危害呢？

（教师）荒漠化会导致土地退化、水源枯竭、生物多样性减少等问题。这些问题不仅影响我们的生活质量，还会对经济发展和国家安全带来威胁。

3.荒漠化的防治措施

（教师）那么，面对荒漠化问题，我们应该如何防治呢？

（学生）老师，有哪些防治措施呢？

（教师）荒漠化的防治措施主要包括植被恢复、水资源合理利用、生态移民等。

（学生）老师，这些措施具体是如何实施的？

（教师）例如，植被恢复可以通过植树造林、草原恢复等方式进行；水资源合理利用则需要科学规划、节约用水；生态移民则是将生活在荒漠化地区的居民迁移到适宜的地区。

4.我国荒漠化防治的成功案例

（教师）接下来，我们来了解一下我国荒漠化防治的成功案例。

（学生）老师，有哪些成功案例呢？

（教师）例如，三北防护林工程、塔里木河流域治理等。这些案例为我们提供了宝贵的经验。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在我们将分成小组，围绕以下问题进行讨论：如何有效地防治荒漠化？请结合所学知识，提出自己的看法。

（学生）分组讨论，各抒己见。

2.案例分析

（教师）接下来，我们来分析一个荒漠化防治的案例。

（学生）认真听讲，分析案例。

3.角色扮演

（教师）同学们，现在请扮演荒漠化防治的工作人员，模拟一场防治荒漠化的会议。

（学生）积极参与，角色扮演。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了荒漠化的成因、危害、防治措施以及我国荒漠化防治的成功案例。希望大家能够从中汲取经验，为我国荒漠化防治贡献自己的力量。

五、作业布置

1.查阅资料，了解我国其他地区的荒漠化防治措施。

2.结合所学知识，撰写一篇关于荒漠化防治的短文。

六、课后反思教学资源拓展1.拓展资源：

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在荒漠化监测和防治中的应用，如通过遥感技术监测荒漠化扩展情况，分析不同防治措施的效果。

-国际荒漠化治理项目：介绍联合国防治荒漠化公约（UNCCD）等国际组织在荒漠化防治方面的项目和成果。

-案例研究：提供国内外荒漠化防治的典型案例，如以色列的滴灌技术、中国的新疆沙漠治理等。

-地方政策与法规：介绍我国及世界各地关于荒漠化防治的相关政策和法规，如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《中国荒漠化防治》、《全球荒漠化问题》等，以深入了解荒漠化问题的背景和现状。

-组织学生参观当地或远程的荒漠化防治项目，如植树造林基地、生态农业示范区等，让学生亲身感受防治成果。

-利用网络资源，如教育平台上的视频讲座、在线课程等，拓宽学生的知识面，了解最新的荒漠化防治技术和理念。

-鼓励学生参与社区服务，如组织植树活动、宣传环保知识等，将所学知识应用于实际，增强社会责任感。

-开展小组研究项目，让学生选择一个特定的荒漠化防治区域或问题，进行深入研究和分析，撰写研究报告或论文。

-通过模拟联合国等模拟国际组织活动，让学生扮演不同角色，如代表不同国家或国际组织，讨论荒漠化防治的国际合作问题。

-利用社交媒体和在线论坛，让学生分享自己的学习心得和观点，促进交流与讨论，提高批判性思维能力。内容逻辑关系1.荒漠化的成因

①重点知识点：自然因素（气候、地形、土壤）、人为因素（过度放牧、滥砍滥伐、水资源不合理利用）

②重点词：自然因素、人为因素、气候变化、植被破坏、水资源

③重点句：荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果。

2.荒漠化的危害

①重点知识点：土地退化、水源枯竭、生物多样性减少、影响生活质量、经济发展和国家安全

②重点词：土地退化、水源枯竭、生物多样性、经济安全、生态环境

③重点句：荒漠化对人类社会的负面影响是多方面的。

3.荒漠化的防治措施

①重点知识点：植被恢复、水资源合理利用、生态移民、政策法规、国际合作

②重点词：植被恢复、水资源利用、生态移民、政策