Unity增强现实开发项目式教程电子教案 4-13D物体跟踪

模块四：EasyAR3D物体跟踪任务一：3D物体跟踪（4个课时）教学目标知识目标1、知道3D物体跟踪的制作流程2、掌握物体跟踪相关属性设置能力目标会制作物体跟踪AR效果素养目标1、利用《金刚川》电压的精彩片段，感受革命先烈的艰辛与不易，传承红色基因、赓续精神血脉2.从编写代码中，培养学生动手能力，塑造学生工匠精神，劳模精神。3.在学习生活中，培养学生乐观生活、尊重劳动的人生态度。教学重点重点内容3D物体跟踪预制体的添加与设置解决措施1、利用数字教学平台推送PPT及微课，通过平台上的答疑交流，学生自主研究学习如何制作3D物体跟踪。2、通过补充案例进行学习巩EasyAR制作物体跟踪的基础设置。教学难点难点内容ObjectTargetController属性设置解决措施1、利用数字教学平台推送PPT及微课，通过平台上的答疑交流，学生自主研究学习ObjectTargetController属性设置。2、利用任务驱动教学法将教学过程与实际开发项目有效地结合起来，使学生身临其境，积极主动地参与项目的讨论分析、开发设计、测试维护等工作。实现“做中学、做中教、做中悟”的目标。学生采用分组的形式，围绕各自的项目进行讨论，采用查阅资料等形式寻找解决方案，进一步加强对3D物体跟踪预制体的了解。教法学法教法演示教学法、任务驱动教学法学法自主探究、小组合作教学资源1、视频：《金刚川》精彩打炮片段2、自制微课：3、项目资源：射击类炮打项目4、学习资料：电子版课文，课后习题、任务单、PPT课件教学过程课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图自主探究1、如何制作3D物体跟踪？2、制作过程需要哪些预制体?3、如何设置预制体的属性?4、学情调查问卷1、教师于课前自制微课：《TargetObject预制体》、《炮打项目》将微课视频上传到教学平台，要求学生自主学习。2、教师于课前将项目任务上传到教学平台，要求学生提前查阅。3、发布学情调查问卷。1、在教学平台查看预习任务，观看动画和微课视频。2、查看项目任务，明确这一次的任务内容。3、完成学情调查问卷。1、采用翻转课堂的形式为学生提供3D物体跟踪基础知识，引导学生利用碎片自主学习，了解物体跟踪技术的制作流程，了解本次课的重点内容。2、将1+X考试的考核点融入学情调查问卷中，帮助教师了解学情的同时，为教学目标设定、教学内容选择和教学策略安排提供依据。课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节1：发布任务引导学习项目任务1：制作EasyAR图像跟踪需要准备哪些素材1、展示《金刚川》精彩打炮视频，抛出问题：在做射击类游戏应该注意哪些细节?比如飞机的随机性，大炮的朝向定位、发射和击中的特效。2、引出项目任务1：按照这个案例，需要准备物体跟踪的素材资源1、听点评，回顾自己的课前预习情况。2、思考回答问题3、在平台写出自己的答案。4、分析，解决项目任务1:准备大炮的模型和实物。结合抗美援朝、保家卫国精神的影片《金刚川》，将项目设计为“高射炮打飞机”的形式。并在课堂上播放电影片段，激发学生观影兴趣，并通过提问项目中飞机型号的方法吸引学生观影，以达到教育学生的目的环节2：分析任务、掌握新知1、分析、解决项目任务2：如何实现扫描大炮实物出现大炮模型。通过实现任务1所要的功能来讲解3D物体跟踪功能的流程。2、项目任务3：如何将要识别的实物和模型进行绑定关联3、布置项目任务4：为各自的项目设计添加物体识别需要的预制体1、分析、解决项目任务2：演示如何实现扫描大炮实物出现大炮模型。2、项目任务3：播放案例效果，抛出问题：这个案例里有哪些发生了变化？通过分析解决任务，进一步学习如何将实物和要显示的模型进行绑定。1、看老师演示操作，掌握3D物体跟踪流程。2、看视频思考自己的项目需要添加哪些功能？3.操作练习：给自己射击类游戏添加物体跟踪功能。1、通过项目任务分析演示讲解知识点，使学生更好的掌握。解决本次课的重点和难点2、通过观看视频感受革命的艰辛历程，对学生进行爱国教育。同时引发学生的学习兴趣。环节3：分组讨论1、讨论并分享各自项目里需要设计哪些功能。如何实现？1、引导学生讨论各自炮打射击类游戏里实现哪些功能。如何实现？2、请两个同学分享本组的讨论结果并进行点评反馈。1、小组讨论项目需要设计添加实现哪些3D物体跟踪功能。如何实现？2、两个同学分享本组的讨论结果并听取教师和别组同学的反馈。1、突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲。培养学生分析问题和解决问题的能力。2、通过分享提问，引发学生思考，同时引导学生将职业院校技能大赛的考核内容融入自己的项目。环节4：学生实践1、根据小组讨论的结果，为各自开发的模块添加3D物体跟踪的功能，提交作品。1、解答学生实践中遇到的问题，和学生探讨解决方案。2、查看学生任务完成情况并及时进行必要的指导。1、各自开发3D物体跟踪功能项目，完成功能的设计及实现，提交作品。学生在动手实践中进一步熟练3D物体跟踪流程，解决本次课的教学重难点。环节5：评价总结1、小结：教师点评、学生互评各自作品。1、回顾3D物体跟踪功能实现过程及注意事项。询问学生对于知识点还有什么不理解的地方。针对学生不理解的知识点给与解释。2、对学生作品点评，指出做的好的地方和不足可以改进之处。1、听教师总结回顾本次课的知识。2、小组选取优秀作品进行作品展示，各小组之间进行互评通过教师点评和同学互评发现不足需改进之处，学习别组的特色之处。1、进行学习总结，在总结过程中巩固重点难点。2、通过作品点评强化重难点。课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图拓展技能改进自己的项目为项目添加更多的交互功能老师在教学平台上推送课后拓展任务。1、改进自己的项目2、到教学平台领取课后拓展任务，完成任务拓展任务让学生可以自由发挥，提升学生的创意激情。教学反思学习效果通过课前学习，学生了解什么是3D物体跟踪。通过课堂讲解、演示及练习，使学生深入学习3D物体跟踪的使用。通过课后的拓展任务的完成，学生进一步学习掌握3D物体跟踪的应用，基本实现了教学目标。特色创新1、结合学生学习基础和专业特点，针对性采用多样化的教学策略。如通过展示动画、图片、视频，引导学生了解图像跟踪功能。2、通过项目任务实战，让学生在实践中掌握3D物体跟踪功能的应用，同时培养学生的创新能力，全局观、责任意识、团队协作精神和沟通交流的能力；培养学生“精益求精，密益求密”的质量意识和工匠精神。3、在教学中结合1+x证书的考核点，对接“1+X”标准，做到课证融通。同时将职业院校技能大赛的考核点融入实训项目中，引导学生在实训过程中模拟竞赛参与的全过程，提升学生的实战能力，做到以赛促教、以赛促学。不足与改进本次教学还是采用线上+线下教学方式，课前把结合实时讲解的示范操作和PPT演示