《西门子PLC应用》一体化教案1-20周全篇

实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第二周第1次课项目名称PLC介绍总课时6子项目名称认识西门子PLC总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标认识和了解可编程控制器现状和发展趋势，掌握PLC的定义、特点和分类。技能目标能理解可编程控制器的应用及对其分类素养目标提高学生的思维逻辑能力和信息检索能力。所需设备、工量具无所需材料视频教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。三、新课导入（5分钟）1、教师提出问题：大家知道什么是可编程控制器吗？教学环节知识点技能点三、课程讲解（10分钟）1.讲述该课程的目标以及作用；2.讲述课程的考核方式；3.讲述上课要求；四、课题引入（10分钟）1.让学生观看PLC在工业中应用的视频，让学生了解PLC在工业中的广泛应用，激发学生的学习兴趣。五、讲授新课（40分钟）1、提问：为什么要使用PLC控制系统？老师举例说明传统控制系统与PLC控制系统的差别，说明PLC控制系统的优势。2、提问：什么是可编程序控制器（PLC）？引发学生思考后由老师对PLC的定义进行叙述。3、提问：那PLC有什么特点呢?六、归纳总结（10分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。七、布置作业（5分钟）1、可编程序控制器的定义是：可编程序控制器的英文全称为ProgrammableLogicController，简称PLC。它是集自动控制技术、计算机技术和通讯技术于一体的一种新型工业控制装置。2、PLC的特点：（1）可靠性高、抗干扰能力强。（2）编程简单、使用维护方便。（3）功能完善、通用性好。（4）体积小、能耗低。（5）性能价格比高。3、PLC的分类(1）按照结构形式：整体式PLC、模块式PLC、叠装式PLC（2）按照I/O的点数：小型机、中型机、大型机（3）按照功能：低档机、中档机、高档机1、掌握可编程序控制器的定义和特点及分类。课后反思：同学们对西门子PLC兴趣浓厚审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第二周第2次课项目名称PLC介绍总课时6子项目名称PLC工作原理及编程软件总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标认识和了解可编程控制器现状和发展趋势，掌握PLC的定义、特点和分类。技能目标能理解可编程控制器的应用及对其分类素养目标提高学生的思维逻辑能力和信息检索能力。所需设备、工量具无所需材料视频教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。三、新课导入（5分钟）1、教师提出问题：大家知道什么是可编程控制器吗？教学环节知识点技能点三、课程讲解（5分钟）1.讲述该课程的目标以及作用；2.讲述课程的考核方式；3.讲述上课要求；四、课题引入（10分钟）1.让学生观看PLC在工业中应用的视频，让学生了解PLC在工业中的广泛应用，激发学生的学习兴趣。五、讲授新课（40分钟）4、提问：大家所熟知的PLC品牌有哪些？今后的发展趋势如何？5、讲述PLC的三大流派：6、讲述PLC的发展趋势和分类7、认识西门子S7-200系列PLC。六、归纳总结（10分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。七、布置作业（5分钟）1、可编程序控制器的定义是：可编程序控制器的英文全称为ProgrammableLogicController，简称PLC。它是集自动控制技术、计算机技术和通讯技术于一体的一种新型工业控制装置。2、PLC的特点：（1）可靠性高、抗干扰能力强。（2）编程简单、使用维护方便。（3）功能完善、通用性好。（4）体积小、能耗低。（5）性能价格比高。3、PLC的分类(1）按照结构形式：整体式PLC、模块式PLC、叠装式PLC（2）按照I/O的点数：小型机、中型机、大型机（3）按照功能：低档机、中档机、高档机1、掌握可编程序控制器的定义和特点及分类。课后反思：同学们西门子PLC充满期待。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第二周第3次课项目名称PLC介绍总课时6子项目名称常用低压电器的识别与应用总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标认识与PLC配套使用的继电器、接触器技能目标能够绘制PLC外围自动控制元件的原理图素养目标养成良好的学习态度培训学习西门子PLC的兴趣所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。四、讲授新课（50分钟）1、提问：大家知道计算机主要是由哪些部分组成吗？学生可能会回答：主板、CPU、硬盘、鼠标等等。2、再提问：那大家知道PLC又主要是由哪几部分组成呢？学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。3、提问：那PLC是如何工作的呢？上传图片给学生分析PLC的工作原理，把抽象的原理形象化。4、讲述PLC的主要性能指标。五、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。布置作业（2分钟）预习下节内容1、PLC的组成结构：PLC主要由中央处理器（CPU）、存储器、输入/输出（I/O）接口、外部设备接口、电源等组成。并对各个组成部分进行详细讲解。2、PLC采用循环扫描的工作方式，一个扫描周期主要可分为三个阶段：输入采样刷新阶段、用户程序执行阶段、输出刷新阶段。能掌握PLC的组成结构。掌握PLC的工作方式。课后反思：同学们对PLC外围的自动控制相关元件，了解很好。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第三周第1次课项目名称PLC介绍总课时6子项目名称较复杂逻辑控制设计（引导认知）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标认识西门子对于较复杂逻辑控制的优势技能目标能够绘制逻辑控制图，并绘制基本梯形图，说明其逻辑原理素养目标养成良好的学习态度培训学习西门子PLC的兴趣所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习：上周重点）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。四、任务布置（10分钟）用一个按钮控制三个灯，以达到控制灯的亮度，每按一次按钮增加一组灯亮；三组全亮之后，每按一次按钮灭一组灯，先亮的先灭，如果按下按钮的时间超过2秒，灯全灭。五、任务实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路，还是和三菱类似，一条一条的思考吗？2、再提问：可否与二进制数，与3灯进行逻辑关联呢？学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。3、教师讲授逻辑图（卡诺图）的原理及逻辑分析4、教师示范编程（与卡诺图对应）六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计卡诺图原理逻辑编程思想口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想口述卡诺图的原理完成模拟手绘编程课后反思：同学们对这种使用卡诺图来设计的逻辑控制思路，兴趣浓厚，对卡诺图转化成数学表达式的过程有些不理解，下节课适当增加复习时间。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第三周第2次课项目名称项目二PLC基本指令的应用总课时4子项目名称任务一S7200系列PLC系统概述总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标认识西门子S7200系列PLC的基本功能模块技能目标能够口述200系列西门子PLC的功能素养目标养成良好的学习态度培训学习西门子PLC的兴趣所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习：上周重点）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、逻辑控制的编程原则（基本思想）四、任务布置（10分钟）以曾经完成的三菱PLC编程为例，使用到哪些软元件、功能指令？编程的基本流程？五、任务实施（讲授）（40分钟）1、编程3语言（举例）：2、存储器区六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律梯形图LAD编程语言语句表STL编程语言功能图FBD编程语言输入映像寄存器I输出映像寄存器Q变量存储区V位存储区M定时器存储区T计数器存储区C高速计数器HC累加器AC特殊存储器SM局部存储器L模拟量输入AI模拟量输出AQ顺序控制继电器存储区S口述西门子与三菱对比的优势逐渐适应西门子编程新思想口述：编程语言名称与大写字母对应关系口述：各名称与大字字母相对应关系，及对其编程使用方法的感性认识，后期会结合实训本项目学习其应用课后反思：同学们采用类比记忆的方式，根据西门子与三菱的区别来记忆；学习效果不错。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第三周第3次课项目名称项目二PLC基本指令的应用总课时4子项目名称三菱VS西门子常用功能指令总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标认识西门子S7200系列PLC的基本功能模块类比三菱相关功能模块，全面发展技能目标能够口述200系列西门子PLC的功能并可以类比三菱相关功能，并能顺畅语言表达素养目标养成良好的学习态度培训学习西门子PLC的兴趣所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习：上周重点）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、逻辑控制的编程原则（基本思想）4、编程语言、存储区分配四、任务布置（10分钟）教师演示：打开MICRO/WIN软件，左侧向右第2列是啥？提问，回答“指令树”继续提问：里面有啥？干什么用的？五、任务实施（讲授）（40分钟）指令树（1）位逻辑指令：3小类（2）定时器指令：4小类（3）计数器指令：3小类（4）传送指令：4小类（5）比较指令：5小类六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾口述西门子与三菱对比的优势逐渐适应西门子编程新思想口述：各指令的各类及基本用途课后反思：同学们对西门子的指令树的内容有个大概的了解，待具体任务实施的时候，再强化各指令的使用，这样会加深印象。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第四周第1次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称任务三三相异步电动机连续运行控制总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标了解电动机的点动、自锁控制原理技能目标能熟练说出电动机的点动、自锁控制原理素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习：上周重点）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。四、任务布置（10分钟）用2个按钮控制一台电动机，其中：1个启动连续运行，1个停止；有过载保护。采用：继电器控制主电路交流接触器，从而控制电动机的电源通断。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路，还是和三菱类似，一条一条的思考吗？2、再提问：怎么样实现电动机的过载保护？学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。3、学生完成PLC的输入、输出实物元件。4、学生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：授课过程从三菱思维向西门子转化，同学们容易接受审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第四周第2次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称任务四三相异步电动机的正反转控制总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标了解电动机的正反转控制电路原理技能目标能熟练画出电动机的正反转控制梯形图素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习：上周重点）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。四、任务布置（10分钟）用3个按钮控制一台电动机，其中：1个启动正向连续运行，1个逆向连续运行，1个停止；有过载保护。采用：继电器控制主电路交流接触器，从而控制电动机的电源通断。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路，还是和三菱类似，一条一条的思考吗？2、再提问：怎么样实现电动机的过载保护？学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。3、学生完成PLC的输入、输出实物元件。4、学生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：授课过程从三菱思维向西门子转化，同学们容易接受；逐渐引导学生编程思维由三菱向西门子转变。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第四周第3次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称任务五三相异步电动机连续运行控制总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标了解两台电动机顺序延时启动控制电路原理技能目标能熟练画出两台电动机顺序延时启动控制梯形图素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习：上周重点）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。四、任务布置（10分钟）用1个按钮控制2台电动机，其中：1个启动按下后1号电动机连续运行，5秒之后2号电动机连续运行，1个停止；有过载保护。采用：继电器控制主电路交流接触器，从而控制电动机的电源通断。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路，还是和三菱类似，一条一条的思考吗？2、再提问：怎么样实现电动机的过载保护？学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。3、学生完成PLC的输入、输出实物元件。4、学生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：同学对西门子的编程思维，渐渐的建立起来了。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第五周第1次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称八位单点移位总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标左移位指令的要点：起止寄存器、方向、控制位技能目标使用软件模拟仿真程序的编写（学生借用电脑完成）素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。4、软件互锁&电气锁要点四、任务布置（10分钟）用一个开关控制8只灯，每秒钟亮一个灯，从左到右依次闪亮，并且不断重复上述循环过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路？？还是和三菱类似，一只灯、一只灯的使用时间继电器的思考程序的编写吗？再提问：可不可以使用二进制的思想来考虑程序的设计，有8个位长度的字，有一个二进制数字1，从0跑到7，并且重复（循环进行）；学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。1）左移位指令：主位；2）左移位指令：状态位；4、师生完成PLC的输入、输出仿真元件。5、师生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：左移位指令外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：左移位指令完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：同学们对SM1.0的意义没有深刻理解，下次课要多加复习。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第五周第2次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称八位单点自动左右移位总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标左移位、右移位指令的要点：起止寄存器、方向、控制位技能目标使用软件模拟仿真程序的编写（学生借用电脑完成）素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。4、软件互锁&电气锁要点。5、左移位指令的参数。四、任务布置（10分钟）用一个开关控制8只灯，每秒钟亮一个灯，从左到右依次闪亮，然后再从右到左依次闪亮，并且不断重复上述循环过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路？？2、再提问：有左移位指令，会有右移位指令吗？3、SHL_B是左移位，当然右移位指令就是SHR_B；可以联想出来吗？怎样无缝切换左移位、右移位的变化呢？（本节重点）：状态位的应用。学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。1）左移位指令：主位；2）左移位指令：状态位；4、师生完成PLC的输入、输出仿真元件。5、师生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：左移位指令外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：左移位指令完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：同学们对SM1.0的意义有较好的理解，然而对字元件理解一般。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第五周第3次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称移位指令强化（实训室建立前、多次强化引发较好记忆）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标左移位、右移位指令的要点：起止寄存器、方向、控制位技能目标使用软件模拟仿真程序的编写（学生借用电脑完成）素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。4、软件互锁&电气锁要点。5、左移位指令的参数。四、任务布置（10分钟）用一个开关控制8只灯，每秒钟亮一个灯，从左到右依次闪亮，然后再从右到左依次闪亮，并且不断重复上述循环过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路？？2、再提问：有左移位指令，会有右移位指令吗？3、SHL_B是左移位，当然右移位指令就是SHR_B；可以联想出来吗？怎样无缝切换左移位、右移位的变化呢？（本节重点）：状态位的应用。学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。1）左移位指令：主位；2）左移位指令：状态位；4、师生完成PLC的输入、输出仿真元件。5、师生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：左移位指令外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：左移位指令完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：经过合理的教学设计，同学们对字元件存储的理解渐渐的建立起来。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第六周第1次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称移位指令综合应用：广告灯控制（模块框架）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标掌握被控对象时序图表的绘制意义工程设计思路的建立技能目标根据控制要求，编写被控对象的时序图表根据控制要求，布局控制模块框架素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。4、软件互锁&电气锁要点5、左&右移位指令的参数意义四、任务布置（10分钟）控制一组8只彩色广告灯：启动时，要求8个灯从右到左逐个点亮，全部点亮后，再从左到右逐个熄灭；全部熄灭后，再从左到右逐个点亮；全部点亮后，再从右到左逐个熄灭；周而复始重复上述过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路？？一只灯、一只灯的使用时间继电器的思考程序的编写吗？2、再提问：可不可以使用二进制的思想来考虑程序的设计，有8个位长度的字，有一个二进制数字1，从0跑到7，并且重复（循环进行）；3、学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。绘制被控对象时序图；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：被控对象时序图口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：左&右移位指令绘制被控对象时序图建议控制框架课后反思：实训室暂未建立，同学们掌握情况一般审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第六周第2次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称移位指令综合应用：广告灯控制（程序设计）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标左移位、右移位指令的要点：起止寄存器、方向、控制位技能目标使用控制模块：左移位、右移位、加一功能、寄存器、置位、复位进行程序编写素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。4、软件互锁&电气锁要点。5、左、右移位指令的参数。四、任务布置（10分钟）控制一组8只彩色广告灯：启动时，要求8个灯从右到左逐个点亮，全部点亮后，再从左到右逐个熄灭；全部熄灭后，再从左到右逐个点亮；全部点亮后，再从右到左逐个熄灭；周而复始重复上述过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：程序控制框架？2、再提问：外部接线图3、左、右移位的无缝切换方法?4、左、右移位指令与+1指令的综合使用。5、左、右移位指令控制对象从1开始增加至8个实现过程（本节重点）。6、MB0中先左移位，在最右的空位中变1的实现办法；7、MB0中选右移位，在最左的空位中变的实现办法；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：先移位，后置1的设计意图。口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：先移位，后置1；从而实现从右向左，逐步增加点亮灯的数量；然后逐步减小点亮灯的数量。课后反思：实训室暂未建立，同学们掌握情况一般审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第六周第3次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称移位指令综合应用：广告灯控制（编程强化）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标左移位、右移位指令的要点：起止寄存器、方向、控制位技能目标编写程序，并通过使用软件模拟仿真，验证控制功能是否实现。素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）左、右移位指令的参数。四、任务布置（10分钟）控制一组8只彩色广告灯：启动时，要求8个灯从右到左逐个点亮，全部点亮后，再从左到右逐个熄灭；全部熄灭后，再从左到右逐个点亮；全部点亮后，再从右到左逐个熄灭；周而复始重复上述过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路？？2、再提问：被控对象时序图3、I/0分析表；4、外部接线图；5、读程序，认知程序的执行过程；6、强化分析程序的设计思路+执行过程7、软件仿真六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：先移位，后置1的设计意图。口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：先移位，后置1；从而实现从右向左，逐步增加点亮灯的数量；然后逐步减小点亮灯的数量。课后反思：实训室暂未建立，同学们掌握情况一般审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第八周第1次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称八位单点移位（实训室建立前强化）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标左移位指令的要点：起止寄存器、方向、控制位技能目标使用软件模拟仿真程序的编写（学生借用电脑完成）素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。4、软件互锁&电气锁要点四、任务布置（10分钟）用一个开关控制8只灯，每秒钟亮一个灯，从左到右依次闪亮，并且不断重复上述循环过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路？？还是和三菱类似，一只灯、一只灯的使用时间继电器的思考程序的编写吗？再提问：可不可以使用二进制的思想来考虑程序的设计，有8个位长度的字，有一个二进制数字1，从0跑到7，并且重复（循环进行）；学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。1）左移位指令：主位；2）左移位指令：状态位；4、师生完成PLC的输入、输出仿真元件。5、师生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：左移位指令外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：左移位指令完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：同学们本次课掌握较好，能够口述知识要点。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第八周第2次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称八位单点自动左右移位（实训室建立前强化）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标左移位、右移位指令的要点：起止寄存器、方向、控制位技能目标使用软件模拟仿真程序的编写（学生借用电脑完成）素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。4、软件互锁&电气锁要点。5、左移位指令的参数。四、任务布置（10分钟）用一个开关控制8只灯，每秒钟亮一个灯，从左到右依次闪亮，然后再从右到左依次闪亮，并且不断重复上述循环过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路？？2、再提问：有左移位指令，会有右移位指令吗？3、SHL_B是左移位，当然右移位指令就是SHR_B；可以联想出来吗？怎样无缝切换左移位、右移位的变化呢？（本节重点）：状态位的应用。学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。1）左移位指令：主位；2）左移位指令：状态位；4、师生完成PLC的输入、输出仿真元件。5、师生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：左移位指令外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：左移位指令完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：经过多次复习，同学们掌握情况有很大好转。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第八周第3次课项目名称项目三电动机的自动控制总课时24子项目名称移位指令强化（实训室建立前、多次强化引发较好记忆）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标左移位、右移位指令的要点：起止寄存器、方向、控制位技能目标使用软件模拟仿真程序的编写（学生借用电脑完成）素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具电脑（软件：编程+仿真）、图片、视频所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习原则：重点恒重、重复强化，记忆深刻）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。3、西门子指令树中的类别。4、软件互锁&电气锁要点。5、左移位指令的参数。四、任务布置（10分钟）用一个开关控制8只灯，每秒钟亮一个灯，从左到右依次闪亮，然后再从右到左依次闪亮，并且不断重复上述循环过程。五、任务分析&实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路？？2、再提问：有左移位指令，会有右移位指令吗？3、SHL_B是左移位，当然右移位指令就是SHR_B；可以联想出来吗？怎样无缝切换左移位、右移位的变化呢？（本节重点）：状态位的应用。学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。1）左移位指令：主位；2）左移位指令：状态位；4、师生完成PLC的输入、输出仿真元件。5、师生完成PLC外部接线图的绘制；六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑控制法则、规律使用新思想进行编程设计：左移位指令外部接线图的绘制原则口述西门子与三菱对比的优势有独特的编程思想讲授逻辑控制的编程思想：左移位指令完成外部接线图的绘制梯形图与外部接线图的一致性对应课后反思：经过多次复习，同学们掌握情况有很大好转。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第九周第1次课项目名称工作现场电气隐患识别及安全标识总课时6子项目名称现场安全隐患案例解析（实训室未建立，调整授课内容）总课时2授课要求安全教育内容居家使用电器，注意用电安全，外出注意安全知识目标掌握电工作业场所电气安全隐患识别要点技能目标能够根据给出的照片，写出或说出其安全隐患素养目标文明操作、安全作业意识，网络信息检索收集能力所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、复习旧课&引入新课（15分钟）老师提问，由学生来回答，老师统一解答显著问题：导线连接的基本原则？（巩固、加深记忆）遵守纪律（1）连接强度：不小于原强度的90%；（2）接触面积：不小于原截面积；（3）接触紧密、稳定性好；（4）绝缘性能：不低于原绝缘性能。守时，遵守规矩口述导线连接的基本原则教学环节知识点技能点三、讲授新课（50分钟）这个内容：作业场所安全隐患的识别，先说明其设计的目的，然后展开讲授：1、电工作业场所安全隐患识别的目的教师提问：我们考的证是什么来着？追问：为什么要持证上岗？再追问：是为了具有上岗资格，还是为了自身的操作安全？引申追问：电工作业场所怎样才安全？教师根据学生的回答情况，再次说明安全隐患识别的目的？2、电力控制柜安全隐患识别教师投影电力柜照片，指出常见（共性）的隐患地线连接、端子、灰尘杂物、绝缘皮、元件选型、导线颜色，走线位置等等。3、照明电路安全隐患识别教师投影照明电路照片，指出常见（共性）的隐患地线、端子、灰尘杂物、绝缘皮、控制零线、导线露铜等等，走线位置等等。4、电工现场作业图片安全隐患识别梯子、安全变压器、安全防护、电源开关等等四、归纳小结&课堂测评（8分钟）教师以提问的方式归纳本课内容，教给学生归纳小结的方法，同时评价学生掌握情况。五、布置作业（2分钟）老师布置作业，电流互感器的作用、工作原理。掌握电工作业场所电气安全隐患识别要点掌握电工作业场所电气安全隐患识别要点掌握电工作业场所电气安全隐患识别要点掌握电工作业场所电气安全隐患识别要点能够根据给出的照片，写出或说出其安全隐患能够根据给出的照片，写出或说出其安全隐患能够根据给出的照片，写出或说出其安全隐患能够根据给出的照片，写出或说出其安全隐患课后反思：同学们对本节内容理解非常好，可以根据思路自己展开思考。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第九周第2次课项目名称工作现场电气隐患识别及安全标识总课时6子项目名称安全标识分析（实训室未建立，调整授课内容）总课时2授课要求安全教育内容居家使用电器，注意用电安全，外出注意安全知识目标掌握安全标识意义技能目标能够根据给出的安全标识，写出或说出其其含义素养目标文明操作、安全作业意识，网络信息检索收集能力所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、复习旧课&引入新课（15分钟）老师引导提问，由学生来回答，老师统一解答显著问题：电力柜常见安全隐患有什么？照明电路常见安全隐患有什么？电工作业现场照片常见安全隐患有什么？掌握电工作业场所电气安全隐患识别要点能够根据给出的照片，写出或说出其安全隐患教学环节知识点技能点三、讲授新课（50分钟）这个内容：操作场所安全标识的识别，是新的内容，所以教师要先说明其设计的目的，然后展开讲授：1、操作场所设置安全标识的目的教师投影发布图片（电房门口、医院放射科门上）并且提问：看到这些门口的标识，有什么感觉？是不是觉得要多加小心、谨慎？那么这些图片的含义是什么呢？再提问：同学们考过驾照吗？道路行驶的指示标志，理解其含义吗？阶段归纳，按指示进行相关活动！2、安全标志的分类教师投影安全标志，由学生归纳其底色的特点。红色基调：禁止类黄色基调：提醒注意类蓝色基调：指示类3、安全标志的识别教师投影安全标志：四组（共计38个）给学生逐一解释，并且说明，一看就基本上知道其意义，然后完美的回答，需要深刻的记忆。课堂测评，发布某一个安全标志，由学生抢答其表示的意义。四、归纳小结&课堂测评（8分钟）教师以提问的方式归纳本课内容，教给学生归纳小结的方法，同时评价学生掌握情况。五、布置作业（2分钟）老师在上发起作业，电流互感器的作用、工作原理。掌握安全标识意义掌握安全标识意义掌握安全标识意义能够根据给出的安全标识，写出或说出其其含义能够根据给出的安全标识，写出或说出其其含义能够根据给出的安全标识，写出或说出其其含义课后反思：经过课堂提问，同学们对安全标识的认识非常好。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第九周第3次课项目名称工作现场电气隐患识别及安全标识总课时6子项目名称带电更换断路器（实训室未建立，调整授课内容）总课时2授课要求安全教育内容居家使用电器，注意用电安全，外出注意安全知识目标掌握带电更换断路器的基本思想技能目标能口述或默写带电更换断路器的操作步骤素养目标文明操作、安全作业意识，网络信息检索收集能力所需设备、工量具断路器、试电笔、螺丝刀所需材料绝缘胶布教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、复习旧课&引入新课（15分钟）老师提问，由学生来回答，老师统一解答显著问题：安全标志的识别发布某一个安全标志，由学生抢答其表示的意义；然后由教师进行归纳。掌握安全标识意义能够根据给出的安全标识，写出或说出其其含义教学环节知识点技能点三、讲授新课（50分钟）带电更换断路器，是个新增加的实操项目，因此要向学生交待到位，希望能够得到同学们足够的重视：1、什么是带电操作？教师提问：同学们觉得什么是带电操作？预测学生们回答得比较简单，线路带电的情况下干活，然后教师看情况进行补充追问：带电的情况下作业，人可以碰有电的导线吗？再追问：人可以明知导线带电，可以戴着绝缘手套去触碰吗？顺便复习辅助安全防护用具的要求：绝不可以明知道带电，这样操作。2、负荷拆线教师在讲述，既然是带电作业，从概率上来说一定要把可能触碰到电的机会缩小（即便是有绝缘手套、绝缘鞋的防护），因此在这个断路器断开的情况下，先拆下端的导线。3、断路器引入电源线拆线教师再次提问：这个要更换的断路器的引入电源线是有电的，一共有3根线，是拆一根旧线，接一根新线；还是三根旧线都拆完，然后再去一根一根的去接新线呢？用来加深同学们对操作顺序的印象。4、恢复已经更换的断路器的负载以这个断路器断开的情况下，其负载的接线就相对容易操作，因为不带电。四、归纳小结&课堂测评（8分钟）教师以提问的方式归纳本课内容，教给学生归纳小结的方法，评价学生掌握情况五、布置作业（2分钟）老师在布置作业，回顾本节内容。带电操作，不到万不得已的情况下，不优先考虑带电作业带电作业的基本原则带电作业的基本原则带电作业的基本原则理解消化、能口述、转述带电操作能够正确选择拆负载、电源的操作顺序正确口述、默写带电更换断路器的操作步骤。课后反思：此项工作内容，同学们有些记忆，但记忆不准确，细节有些错乱，要多复习才行。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称电工上岗证考证训练任课老师授课时间第十周第1次课项目名称电工仪表与工具的使用总课时2子项目名称便携式接地线的使用总课时2授课要求安全教育内容不能穿拖鞋、短裤上实训课，防止触电，防止手脚割伤，夹伤，压伤，防止被他人伤害。知识目标携带型接地线的用途安装、拆除携带型接地线的操作规范技能目标口述默写安装、拆除携带型接地线的操作步骤+要点素养目标增加学生口头、书面发达能力所需设备、工量具携带型接地线所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点准备携带型接地线照片，操作步骤、要点PPT一、（5分钟），组织教学：1、问好；2、检查仪容仪表；3、清点人数。二、（5分钟），安全教育（讲述以后实训上课要求）：上实训课，防止触电，防止手指割伤，夹伤，压伤，防止被他人伤害，防止重物砸脚，不能穿拖鞋、短裤。教学环节知识点技能点三、（5分钟），复习旧课；四、讲授新课：由于以之前的课程中，没有讲授过携带型接地线，因此以教师讲授的方式为主要教学方法。1、携带型接地线的用途（10分钟）2、携带型接地线的原理；便携式接地线完整、规范的操作步骤。（40分钟）提出疑问，让学生动脑思考，带着疑问学习：如何正确使用便携式接地线？补充K2的口述问题回答五、（10分钟）归纳总结：六、（5分钟）布置作业；怎样使用钳型电流表测量三相异步电动机的电流？用途：携带式接地线是临时地线，是用来防止在停电检修设备或线路上工作时突然来电造成人身触电事故的安全用具。（1）把线路残存电荷对地放掉（2）如突然来电，构成接地短路，迫使保护动作，切断电路来电（3）由截面积不小于25mm2软铜线和接线夹组成，三根线汇合后装有接地夹，用于连接接地体。简单归纳本课内容，教给学生归纳小结的方法。要求学生能够用自己的语言总结、归纳、复述操作步骤。技能宝典进行习题练习。（1）个人安全防护：黄色安全帽（下颌）、工作服（长袖、长裤腿）、低压绝缘鞋、低压绝缘手套、（佩戴防护眼镜）；（2）其它安全防护：呼叫监护人、要铺绝缘垫；（3）拉下电源总闸、验电、挂牌（有人工作，严禁合闸）；（4）脚踏绝缘垫，对携带式接地线稍做整理；（5）将携带式接地线，夹在墙边下的接地极；（6）观察墙上端的4根线，从上至下，分别：黄色、绿色、红色、蓝色；（7）将携带式接地线黄夹，夹到黄色线芯上；（8）将携带式接地线绿夹，夹到绿色线芯上；（9）将携带式接地线红夹，夹到红色线芯上；（10）告知考官，已经携带式拉地线已经安装完成，请指示！（11）按考官指示，进行拆线；（12）拆下红夹；（13）拆下绿夹；（14）拆下黄夹；（15）拆下地线夹；（16）整理工具、现场、防护用具，并向考官报告。课后反思：同学们经过训练，记忆深刻审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级18机电+机器人高技（升读班）课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第十周第2次课项目名称科目四作业现场应急处理总课时2子项目名称正确选用、使用灭火器总课时2授课要求安全教育内容日常通用安全，校园安全，理论上课、实操训练安全知识目标1、了解灭火器的识别方法；2、了解灭火器的使用方法。技能目标1、掌握灭火器的正确使用技能。素养目标文明操作、安全作业意识，网络信息检索收集能力所需设备、工量具各类灭火器若干。所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、问好；2、清点人数；3、仪容仪表检查。二、安全教育（3分钟）上实训课，防止触电，防止手指割伤，夹伤，压伤，防止被他人伤害，防止重物砸脚，不能穿拖鞋、短裤。三、复习旧课（5分钟）复习上次课内容；进行评价；电工上岗证考试要求教学环节知识点技能点三、讲授新课（60分钟）主导思想，同学们对于灭火器的使用方法，有一定的认识，因此教师要根据特定的情形，引导学生做出准确的回答，最终由教师归纳适合考场作答的操作步骤：1、电器引起火灾常见的原因教师提问：电器引起火灾常见的原因？预测学生回答正确；教师归纳，电路短路、过负荷、接触不良、电火花或电弧。2、电气火灾灭火常识教师提问：电器发生火灾，怎么样去灭火？学生回答后教师归纳：（1）切电源；（2）烟熏、受潮，拉闸最好用绝缘工具；（3）先断断路器，后断绝缘开关；（4）防止断电源后影响灭火工作；（5）剪断电线，分相在不同部位剪断。3、带电灭火安全要求（1）按灭火器和电气起火的特点，正确选用灭火器；（2）二氧化碳灭火器使用步骤；（3）干粉灭火器使用步骤；四、归纳小结（8分钟）教师简单归纳本课内容，教给学生归纳小结的方法。五、布置作业（2分钟）老师布置作业，电动机火灾、油桶火灾，分别选用什么灭火器，为什么。掌握使受害人脱离低压触电的原理绝缘的前提下，拉人在绝缘的前提下，拉开电线人体导电，不能触碰触电人的身体救护人要与触电人绝缘课后反思：同学们掌握较好，能够独立口述审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第十周第3次课项目名称电工仪表与工具的使用总课时2子项目名称接地电阻表的规范使用总课时2授课要求安全教育内容日常通用安全，校园安全，理论上课、实操训练安全知识目标1、理解接地电阻表测量接地电阻的操作步骤。2、理解钳型电流表测量电动机电流的操作步骤。技能目标1、能使用接地电阻表测量接地电阻。2、能使用钳型电流表测量电动机运行电流。素养目标文明操作、安全作业意识，网络信息检索收集能力所需设备、工量具接地电阻表所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）问好、考勤、仪容仪表检查、个人防疫防护检查、安全教育。二、复习旧课&引入新课程（5分钟）提问：（多次提问、反复记忆）1、电工上岗证是什么，为什么要持证上岗？2、科目一考核什么内容？3、指针式万用表又称什么表？4、指针式万用表在测量前必须要进行哪项操作?5、指针式万用表不使用时应如何放置？电工上岗证考试要求口述电工上岗证的意义及考核的办法教学环节知识点技能点三、讲授新课（60分钟）任务1、使用接地电阻表测量接地电阻1、教师向第一、二、三、四、五、六小组发放任务书；2、组长组织小组成员展开讨论直至完成任务,教师巡回指导；3、派出一名成员到讲台描述完成任务的过程；4、教师评价&提问：（1)接地电阻表C端（电流探针）接哪里？距E40米地下；（2)接地电阻表P端（电位探针）接哪里?距E20米地下。（3）接地电阻的合格标准是多少？不应大于4欧姆，静电接地电阻不应大于100欧姆。四、归纳小结（8分钟）归纳接地电阻表、钳型电流表的使用五、布置作业（2分钟）使用接地电阻表测量接地电阻的操作步骤。接地电阻表测量接地电阻的操作要点钳型电流表检测电动机运行电流的要点使用接地电阻表测量接地电阻使用钳型电流表测量电动机的运行电流课后反思：同学们第一次使用接地电阻测试仪，略显生疏审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称西门子PLC应用任课老师授课时间第十二周第1次课项目名称PLC介绍总课时6子项目名称较复杂逻辑控制设计（教师演示）总课时2授课要求安全教育内容理论课要班级教室，不得追逐打闹提前说明实训室安全要求：机械、电路、衣着、行为知识目标认识西门子对于较复杂逻辑控制的优势技能目标能够绘制逻辑控制图，并绘制基本梯形图，说明其逻辑原理素养目标养成良好的学习态度培训学习西门子PLC的兴趣所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）1、师生问好。2、清点人数。3、强调上课纪律，不能玩手机、睡觉和开小差。二、安全教育（3分钟）1、严格执行实训室管理条约，严禁带零食及水进实训室；严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤进入实训室；严禁使用无关实验器材；接线时，需要先检查线路的安全，是否存在短路问题。文明礼仪安全第一理解并贯彻执行：安全工作的重大意义教学环节知识点技能点三、回顾复习（15分钟）（复习：上周重点）1、PLC的分类2、西门子S7-200系列PLC特点。四、任务布置（10分钟）用一个按钮控制三个灯，以达到控制灯的亮度，每按一次按钮增加一组灯亮；三组全亮之后，每按一次按钮灭一组灯，先亮的先灭，如果按下按钮的时间超过2秒，灯全灭。五、任务实施（40分钟）1、提问：怎么办？什么思路，还是和三菱类似，一条一条的思考吗？2、再提问：可否与二进制数，与3灯进行逻辑关联呢？学生一边回答一边思考，教师总结并作出讲述。3、教师讲授逻辑图（卡诺图）的原理及逻辑分析4、教师示范编程（与卡诺图对应）六、归纳总结&课堂测评（8分钟）带着学生总结归纳本次课的知识点。采用提问的方式，测评学生掌握情况。七、布置作业（2分钟）预习下节内容重点恒重，多次回顾逻辑