九年级化学基础巩固

目录第一讲 走进化学世界 1第二讲 化学是一门以实验为基础的科学 4第三讲 走进化学实验室 7第四讲 氧气 14第五讲 制取氧气 18第六讲 自然界的水 24第七讲 水的净化 29第八讲 物质构成的奥秘 34第九讲 离子 38第十讲 化学式与化合价 43第一讲 第一单元走进化学世界绪言化学使世界变得更加绚丽多彩知识点：1、化学是研究物质的 、 、 以及 的基础科学。2、 和 的创立，奠定了近代化学的基础。3、原子论和分子学说。 和 等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由 和 构成的；分子的 和 的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中 会破裂，而 可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。4、组成物质的基本成分—元素。门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。5、了解几种高科技的化学产品，如具有超塑延展性的 地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子化学材料，其特点是具有绝热的性质；超强拉力的尼龙绳等。第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质知识点：一、物理变化和化学变化定义：没有生成其他物质的变化叫物理变化；生成其他物质的变化叫化学变化，也叫做化学反应。（1物理变化是指没有生成其他物质的变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。、生成沉淀、颜色改变等现象。例题：1、（11北京）下列变化中，属于化学变化的是（ ）A．矿石粉碎 B．纸张燃烧 C．酒精挥发 冰雪融化2、（11巢湖）厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ）A．苹果腐烂 B．榨取果汁 C．面包发霉 菜刀生锈3、下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（ ）A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏二、物理性质和化学性质定义：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。点、溶解性等都属于物质的物理性质。区别：物理性质化学性质区别物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质判断直接或由仪器间接观察必须通过化学变化才可判断性质内容颜色、状态、气味、熔点、挥发性、导电性、导热性等受热是否易分解）例题：4、（11北京）下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（ ）A．氧气无色无味 B．铝呈银白色 C．蔗糖易溶于水 碳酸易分解5、（09泰州）下列性质属于化学性质的是（ ）A．沸点 B．硬度 C．还原性 D．溶解性气。根据上述信息，请你回答下列问题。铝的物理性质有 ；铝的化学性质有 。同步练习A1、下列各项中属于化学学科研究内容的是（ ）A．培育新品种，增加农作物的产量 B．利用指南针确定方向C．综合利用石油生产优良人造纤维 设计新程序、开发计算机新功能。2、下列哪位科学家提出了元素周期律并画出了第一张元素周期表（ ）A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 门捷列夫3、（11广州）下列变化属于化学变化的是（ ）A．浓盐酸挥发，形成白雾 B．冰升华，形成白雾C．镁条在空气中燃烧，产生白烟 水加热到沸腾，产生蒸汽4、（11泰州）下列性质中，属于化学性质的是（ ）A．酸碱性 B．密度 C．温度 硬度5、（08北京）下列过程中，属于化学变化的是（ ）6、下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 B．潮湿的衣服在空气中放置会晾干C．洗净的铁锅常会出现锈迹 夏天从冰箱取出的瓶子外壁迅速附着一层水7、下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）A．木已成舟 B．花香四溢 C．滴水成冰 D．蜡炬成灰8、（09肇庆）下列变化属于物理变化的是（ ）A．电解水 B．钢铁生锈 C．木材燃烧 D．玻璃破碎同步练习B1（11桂林）塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里。塑化剂的下列性质属于化学性质的是（ ）A．无色粘稠液体 B．熔点-50℃ C．有慢性毒性 溶于多数有机溶剂2、（11南昌）下列变化属于物理变化的是（ ）A．纸张燃烧 B．玻璃破碎 C．苹果腐烂 D．菜刀生锈3、（11眉山）物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（ ）A．氧气做高能燃料B．金刚石作装饰品C．铜丝作导线D．活性炭用于防毒面具4、下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）A．颜色 B．状态 C．硬度 D．可燃性5、某同学对一未知金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一块并将其投入水中，该金属漂浮于水面，并球，并逐渐缩小，直至完全消失。请分析以上实验现象，归纳出该金属性质：物理性质： 。化学性质： 。能用来织布的石头花一样用来织布？这种细丝叫做纤维。布就是利用这种纤维纺织而成的。4500年以前，古代的埃及人和美索不达米亚人，开始有目的地用石头来烧制玻璃。石头织布也可以都看不见，所以增强了曲挠性能，像雪白的蚕丝那样能纺纱，织成布。这种布叫做玻璃布。由于它具有耐高温、呢。布”出现。知识点：

第二讲 课题2 化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究：探究步骤对现象的观察和描述点燃前探究蜡烛的物理性质1-10和图1-11实验1-12实验（1观察是第一步，观察要仔细要全面（关注物质的性质、变化、变化过程及现象。实验现象的描述不能说生成物。要检验气体中是否含有二氧化碳，可利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验。初步了解探究活动是由提出问题、猜想和假设、步骤方法、现象和结论等组成。例题：1、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A．实验 B．假设 C．观察 推理2、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 在水面结论：石蜡的密度比水 。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到a处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是 。二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究初步了解对比实验的方法及注意事项结论：1．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高。呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明 。对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明 。例题：3、请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论中含二氧化碳气体的多少出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡呼出气体中的多被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现1、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（

同步练习AＡ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃柴梗平放在蜡烛火焰中约1s～2s后取出，能观察到（ ）A．均匀的变黑 B．与外焰接触部分被烧黑C．与内焰接触部分被烧黑 与焰心接触部分被烧黑3、小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（ ）A．反复实验，并观察是否有相同的现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因4、通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（ ）A．吸入的气体全部是氧气 B．呼出的气体全部是二氧化碳C．呼出的气体极易溶于水 D．呼出的气体里含有较多水蒸气同步练习B中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺2、将燃着的木条分别伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（ ）A．a熄灭、b变旺 B．a变旺、b熄灭C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭3、实验与探究实验现象结论把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了 说明酒精燃烧时有热量放出用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有 4、蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：实验：吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 这样做并不能得出正确的结论。原因是 。吹灭蜡烛立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上玻璃片上没有出现水雾说明白烟不是 。蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。不吃羊的狼羊羔的本性是不会改变的。避。你一定感到很惊奇吧，这是怎么一回事呢？们就不再掠食羊羔了。仔，并且母狼不给它的幼仔吃自己已经回避的食物——羊羔，那么幼狼也绝不会去尝试这些羊羔。小鸡”的故事吧，你又有什么措施能使小鸡免遭毒害呢？你愿意像科学家那样，当一名驯兽能手吗？第三讲 课题3 走进化学实验室知识点：一、常用仪器及使用的方法（一）用于加热的仪器———试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是———试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是———烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网——受热均匀）可用于固体加热的仪器是———试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是———试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器———量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器———量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。100.1毫升。（三）取用少量的液体———胶头滴管的使用注意：取用液体后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽。用过的滴管要立即用水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗。0.1克）（）先调整零点；称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠，放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）称量；（先大后小；二、药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中中，白磷存放在水中1～2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。（仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用V形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取4、液体药品的取用（以免药品被污染（以免残留液留下而腐蚀标签。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口把边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。取用少量液体滴管的使用：a、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。c、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）、胶头滴管使用时千万不能深入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染三、物质的加热1、酒精灯的使用①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。2/31/4如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。2、给物质加热1/345°角，受热时，先使试管均匀着自己或他人。四、仪器的洗涤：玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下同步练习1（11北京）下列实验操作中，正确的是（ ）A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 过滤2、（11广州）下列图示实验操作中，正确的是（ ）3、下列实验操作错误的是（ ）、洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净B、加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热C、滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的D、熄灭酒精灯，只能灯帽盖灭4、在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（ ）A、灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂B、灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂C、酒精灯会熄灭D、造成酒精大量挥发浪费、某学生用量筒量取液体，将量筒放平，面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读到出部分液体后，向下斜视凹液面最低处，读数为5mL，该学生倒出液体的体积为（ ）于15mL 定小于15mL定等于15mL 于或小于15mL6、某人用盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码，称发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食的实际质量为（ ）A．5.3克 B.5.1克 C.5.0克 D.4.9克第二单元 我们周围的空气课题1 空气知识点：一、空气的成分1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）2、空气中氧气含量的测定进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。反应的文字表达式：红磷+燃五氧化二磷1/5。注意：a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好1/5体积4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水1/5原因:装置漏气，红磷量不足，未冷却完全就打开止水夹②能否用铁代替红磷？不能原因：铁不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，广口瓶内气体压强不变3、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其他气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%例题：瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，的是（ ）A．实验时红磷一定过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹二、混合物和纯净物1、纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。、物质的成分与状态无关。例如，冰与水是相同物质的两种状态，但是把它们放在一起是一种物质成分，属于纯净物。、混合物各种成分之间没有发生化学变化，保持各自的性质。例如，空气中的多种成分可以稳定的存在，氧气仍然具有助燃的性质，不受其他物质的影响，其他物质也仍然具有它们各自的性质。99.999999999%。例题：2、（11北京）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A．矿泉水 B．苏打水 C．白醋 蒸馏水三、空气是一种宝贵的资源空气中的成分性质用途氧气供给呼吸潜水、登山、医疗救护支持燃烧炼钢、气焊、宇宙航行、化工生产氮气化学性质不活泼用作保护气在一定条件下可以发生化学反应制硝酸和氮肥稀有气体化学性质不活泼用作保护气、灯泡的填充气通电时稀有气体会发出不同颜色的光用作光源四、保护空气1、空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。2、空气污染的危害、保护危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等3、绿色化学：②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。同步练习A北京）空气成分中，体积分数约占78%的是（ ）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2、（11广州）下列关于空气中各组成成分说法正确的是（ ）O2只有点燃时才能发生化学反应CO2是导致酸雨的主要原因N2可作为生产氮肥的原料空气中的稀有气体没有任何使用价值3（08北京）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A．茶饮料 B．蒸馏水 C．苹果醋 D．牛奶的量筒量取45mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是( )A．45mL 大于45mL 小于45mL D．无法确定5、下列关于空气的叙述中，正确的是（ ）气占78%，氧气占21%B．二氧化碳是污染空气的一种有毒气体C．空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体D．任何情况下空气的成分都是固定不变的6、汽车尾气（含有烃类、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等气体）是城市空气的主要污染源。治理方法之一是的无毒气体，催化转化器如下图所示：写出一氧化碳和一氧化氮反应的文字表达示： ；控制城市空气污染源的方法有 。A．开发新能源 B．使用电动车 C．植树造林 D．戴上呼吸面具所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。1/5。请回答下列问题：上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。（6所示），你认为改进后的优点是： 。同步练习B1、（11泰州）下列有关氮气的用途中，错误的是（）A．制氮肥 B．直接做燃料C．做灯泡填充气D．做瓜果保护气2、（11泰安）空气的成分中，能导致温室效应的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳D．稀有气体（）A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤11、图12实验，回答下列有关问题：A、B仪器的名称：A 、B 。11实验中发生反应的化学方程式为 。12实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。20mL10mL12中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 序号）。中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。11实验有何不足之处？（回答一点即可） 。第一个享用氧气的老鼠普利斯特里所著的名为《几种气体的实验和观察》，最饶有趣味。1766年出版。在这部书里，他向科学体化学之父”。1783年，拉瓦锡的“氧化说”已普遍被人们接受。普利斯特里只相信“燃素学”，但是他所发现的氧气，却是使后来化学蓬勃发展的一个重要因素，各国人民至今都还很怀念他。第四讲 课题2 氧气知识点：一、氧气的性质（一）物理性质–218℃时变成淡蓝色雪花状固体。（二）化学性质1、供给呼吸（缓慢氧化）2、氧气的助燃性带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。注意：物质现象反应文字表达式碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，放出热量。碳+燃二氧化碳磷发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量。磷+燃五氧化二磷硫在空气中发出微弱的蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量。硫+燃二氧化硫镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。镁+燃氧化镁铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。铁+燃四氧化三铁石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，放出热量。石蜡+燃二氧化碳+水二、化合反应和氧化反应1（多变一）2、氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。剧烈氧化反应例题：1装满氧气的集气瓶如右图所示当用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是 。2、下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）A．氧化汞 汞+氧气 B．红磷+氧气燃五氧化二磷C．氢氧化钙+二氧化碳 碳酸钙+水 D．蜡+氧气燃二氧化碳+水同步练习A1、（10北京）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）A．木炭 B．铁丝 C．酒精 D．红磷京）每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（ ）A．O2 B．N2 C．CO D．CO23（11龙岩）下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（ ）A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质4、（11桂林）下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ）A．蜡烛 B．铝 C．磷 铁5、某同学归纳出氧气的主要用途用：①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需的氧气。②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量。③化学工业上主要用来跟氢气反应制取蒸馏水。④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属。⑤在工业生产和科学实验中常用作氧化剂。⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。你认为其中不正确的是（ ）A．①③⑤ B．②④⑥ C．仅有③ 仅有⑤6、下列说法正确的是（ ）A．物质与氧气发生的反应是化合反应 B．物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象C．物质与氧气发生的反应才是氧化反应 D．化合反应不一定是氧化反应7、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧,集气瓶底部应放少量水或细沙的是（ ）A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 红磷8、下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：铁丝的一端所系火柴的作用是 ；瓶中放水的作用是 。在实验中可以观察到的现象是：铁丝在氧气中 ，生成一种 色的固体，放出热量。同步练习B1、（10北京）下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（ ）A．氧气和空气 B．二氧化碳和氮气C．甲烷和空气 一氧化碳和二氧化碳2、（11海淀期末）能使带火星木条复燃的气体是（ ）A．空气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水4/5，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是，B是，C是，D是。从①～⑧中选择答案，将序号填入空格中；①空气②氮气③氧气④硫⑤木炭⑥红磷⑦二氧化硫⑧二氧化碳4、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水 净化后的空气，受污染的空气5、（11西城期末）下列实验现象描述与事实不符合的是（ ）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量6、（11西城期末）下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ）A．铜线可用于制电缆 B．干冰可用于人工降雨C．稀有气体可制成电光源 D．氧气可用于炼钢、气焊、市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。验证方法及操作可能看到的现象结论示：其中不合理的是 （填序号；C中的现象是 ；B中反应的化学方式 。（2）为了解上述实验产生的气体对空气成分造成的影响，接着设计了右图所示实验装置进行实验(图中多孔球泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行)。①该实验在没有受到污染的二号实验室中进行，需从一号实验室中取空气样品，其正确的方法是 。②将取得的空气样品按右图所示的装置进行实验测定，其中装置A的作用是 ，装置C的作用是 。③若通入空气样品实验结束后量筒中液体的体积为导管内液体忽略不计说明装（填序号） 中吸收了 ml气体。④写出一种减少实验对环境污染的做法： 。喷火的老牛在荷兰的一个小山村里,曾经发生过这样一件怪事。一个兽医给一头老牛治病，这头牛一会儿抬头，一会儿长长的火舌。兽医看罢大吃一惊，急忙后退几步；牛见火也受惊了。挣断了缰索，在牛棚里东窜西跳，燃着了牧草，引起一场冲天大火。虽然，兽医等人全力抢救，但也无济于事。致使整个牛棚和牧草化为一片灰烬。这头牛为什么会喷火呢？经有关人员的研究分析得出结论：牛喷出的气体是甲烷。CH4，在沼泽的底部往往有气泡逸出，那就是它，因此又得名沼气。它是一种无色、无味的气体，化学性质比较稳定，它可以燃烧并产生大量的热。因此，它是一种燃料。把有机废物像人、畜的粪便，烷。像一根导管一样，把气体引了出来。甲烷易燃，所以遇火即燃，引起了这场大火。第五讲 课题3 制取氧气知识点：一、实验室制取氧气1、三种制取方法的比较过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应原理MnO2过氧化氢 水+氧气MnO2氯酸钾 氯化钾+氧气高锰酸钾 二氧化锰+氧气试剂状态体氯酸钾固体、二氧化锰固体高锰酸钾固体反应条件常温下二氧化锰作催化剂剂加热气体发生装置收集装置2、气体发生装置的选择：3、气体收集装置的选择：4、高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项步骤注意事项（1）查：检查装置的气密性原理：根据气体热胀冷缩冒出，则气密性良好（2）装：将药品装入试管的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管（3）定：将试管固定在铁架台上受热的试管底部，使试管破裂（4）点：先预热，后对药品加热先让试管均匀受热；然后对准药品部位用外焰加热（5）收：收集氧气玻璃片，正放在桌上（6）撤：收集完毕，将导管撤离水槽实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后熄灭酒精灯（7）熄：熄灭酒精灯5、氧气是否收集满的检验：把一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满。二、催化剂与催化作用在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化剂既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。没有加入催化剂，并不意味着化学反应不能发生。（1三要素：①速率改变②质量不变③化学性质不变三、分解反应（一变多）四、工业制取氧气分离液态空气的方法例题：1、下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：① ② ③ ④ 实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是 ，试管口还要放一团棉花，目的是 ，该反应的文字表达式是 。采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是 ，所发生反应的文字表达式是 ；收集氧气可以选择装置 或 ，原因是 、 。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果 。2、实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下反应：MnO2氯酸钾

氯化钾+氧气若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量 ；A．不变 B．变大 C．变小 D．可能变大也可能变小（2）若忘记加入二氧化锰，其结果是（）A．不能产生氧气B．产生氧气的速率慢C．产生氧气的总量减少D．没有氯化钾生成同步练习A1、（11泰州）试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（ ）A．加热高锰酸钾制氧气 B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段C．排空气法收集氧气 D．给液体加热2、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ）A．易溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大 难溶于水，密度比空气大3、下列说法正确的是（ ）A．分解双氧水的催化剂只有二氧化锰B．双氧水只有加入了二氧化锰才会分解C．高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶中是否收集满氧气4、下列反应属于分解反应的是（ ），属于化合反应的是（ ）A．碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳B．铜+水+氧气+二氧化碳碱式碳酸铜C．酒精+氧气二氧化碳+水D．高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰+氧气5、（11海淀期末）实验室用高锰酸钾制氧气，实验结束前需要进行的操作是（ ）A．先把试管取下，再熄灭酒精灯B．先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中取出C．先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯6、下列有关氧气的说法中正确的是（ ）A．工业上制氧气是利用了氧气的化学性质 B．氧气具有可燃性C．物质跟氧气发生反应都是化合反应 相同情况下，氧气的密度比空气略大7、小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）。你认为两种方法中合理的是 ；方法现象O2CO2同步练习B1、某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图示中正确的是（ ）A B C D2、（11石景山期末）如右图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是（ ）B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移3、（10北京）根据下图回答问题。A B C D E实验仪器a的名称是 。实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同。）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是二氧化锰起 作用所选用的收集装置是 或E。用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到 阅资料，他们提出如下猜想。H2O2O2的快慢【实验过程】实验装置图如下：实验操作：检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。实验记录实验编号①②③反应物5%H2O2100mL5%H2O2100mL加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰收集气体的时间165s4s80s溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。加入H2O2的体积为 实验③中加入的固体和用量为 。【结论】该探究过程得出的结论是 。在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快。小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠对H2O2生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为 。【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验。检验氧气的方法是 。小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显。造成这种结果的原因是 。点石成金荷数的同种原子的总称，而原子是经学变化中的最小微粒。在化学反应里分子可以分成原子，原子却不能再分。随着科学的发展，今天“点石成金”已经实现。1919处英国卢瑟福用α粒子轰击氮元素使氮变成了氧。1941年科学家用原子加速器把汞变成了黄金——人造黄金镄（一百号元素）。1980处美国科学家又用氖和碳原子高速轰击铋金属靶，得到了针尖大的微量金。金丹术士得知今人之丰功伟绩，在天之灵出会自觉羞愧的。第六讲 自然界的水课题1 水的组成知识点：一、水的组成1、电解水实验正极负极生成气体的物理性质气体气体检验气体的实验能使带火星的木条复燃可以燃烧，火焰呈淡蓝色气体名称氧气氢气气体体积比1∶2实验结论水是由氢元素和氧元素组成的水电解的示意图2、实验结论一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的3、氢气（H2）的性质：（向下排空气法（排水法）2H2+O2点燃2H2O 前，一定要验纯（方法？）现象：发出淡蓝色的火焰，放出热量，有水珠产生例题：1、（11海淀期末）下列关于右图所示实验的说法，正确的是（ ）A．该反应为化合反应21∶2D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的二、水的化学性质通电可以分解：水电解氧气+氢气 2H2O电解2H2↑+O↑三、单质与化合物1、单质和化合物单质化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例氧气、氢气、铁、红磷水、二氧化碳、高锰酸钾、氧化物：由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。如：水、二氧化碳、四氧化三铁等。3、我们已经知道了物质可以分为纯净物和混合物，现在可以进一步分类：例题：2、下列物质中属于混合物的是 ，属于纯净物的是 ，属于单质的是 属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。①硫粉；②液态空气；③高锰酸钾受热完全分解所残留的固体；④氮气；⑤铜；⑥水⑦氯酸钾；⑧四氧化三铁。同步练习京）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是（ ）A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 倒入澄清石灰水2、（11石景山期末）右图是水的电解实验，该实验的主要目的是（ ）A．研究水分解产物的性质 B．观察水分解的现象C．验证水由氢元素和氧元素组成 D．探究水分解的条件3（09北京）下列物质中，属于氧化物的是（ ）A．O2 B．H2O C．KCl D．H2SO4课题2 分子和原子一、分子与原子下图是水分子分解示意图，分子原子定义分子是保持物质化学性质的最小微粒原子是化学变化中的最小微粒性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子原子都是构成物质的微粒区别化学变化中，分子可分，原子不可分化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。二、分子学说1、分子很小，但有一定的质量。2、分子总是处在不断的无规则运动中。3（1+1≠2）、同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同。例题：1、探究分子不断运动的实验：某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。有： 。如图甲所示）烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？理由是： 。三、运用分子、原子的观点认识物理变化和化学变化1、物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化，没有变成其他物质的分子。、物质在发生化学变化时，分子分成更小的原子，原子又重新组合成新的分子。例题：2、（11海淀期末）下列关于右图的说法中，正确的是（ ）A．装置内为纯净物B．该变化是物理变化C．该变化是化合反应同步练习A1（09北京）水果散发出诱人的香味,你能闻到香味的原因是（ ）A．分子在不断运动 B．分子的质量很小C．分子之间有间隔 分子的体积很小2（08北京）古人曾有赞美菊花的诗句“冲天香阵透长安。浓郁的花香遍布长安的原因是（ ）A．分子的质量很小 B．分子间有间隔C．分子在不断运动 分子由原子构成3、（11朝阳期末）下列事实不能用分子观点解释的是（ ）A．柳絮纷飞 B．给轮胎打气时气体被压缩C．花香四溢 大约有1.67×1021个水分子4、分子和原子都是构成物质的微粒，关于分子和原子的认识正确的是（ ）A．分子是运动的，原子是静止的 B．化学变化中分子和原子种类都发生变化C．分子可分为原子，原子不可再分 D．物理变化中分子和原子种类都不改变5、下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是（ 表示氢原子， 表示氧原子）（ ）6、从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（ ）A．这是一个化合反应B．水分解时元素的种类不变C．在化学变化中原子是最小的粒子D．氢分子能保持氢气的化学性质4根细铁丝，下端拧在一起，插在胶塞上，将它们放在玻过了一会儿，发现棉花团由白色变成红色，犹如盛开的桃花。。请你用所学知识解释实验现象 。同步练习B1（11龙岩）用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ “酒香不怕巷子深说明分子在不停运动B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变酒精和10mL水混合后体积小于20mL，说明分子间有空隙湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快2、下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质的顺序排列的是（ ）A．氯酸钾 医用酒精 水铁 B．高锰酸钾碘酒 二氧化锰碳C．空气二氧化碳蒸馏水液氧 D．海水空气二氧化硫 氧气、下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）4、已知分子的质量越小，分子运动速度越快，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量，如图在玻璃管两端的体接触后会产生大量白烟，则白烟较多较浓的点（）A．A点 B．B点 C．C点 无法确定5、按右图所示装置进行实验并完成下列实验报告：实验目的： 实验器材：烧杯、筷子、水、冰糖你认为上述实验中是否有不妥之处？ 。如有请改正 空不填)第一个飞人之死,人们对这种飞行器还不十分相信,当时人们已经用热气球成功地把鸡、鸭、羊送上了天空，但从来还没有人乘气球离开地面。1789年法国国王批准了科学家第一次用气球送人上天的计划，并决定用两个犯了死刑的囚犯去冒这个风险。11公里，罗齐埃由此成了当时的新闻人物。还是乘氢气球好？最后，罗齐埃决定两个气球都乘，也即把氢气球和热气球组合在一起去飞跃海峡。爆炸，罗齐埃和另一位青年葬送了年轻的生命。是什么原因导致了这一悲剧的发生？能和氢气球同时混用的。第七讲 课题3 水的净化知识点：一、水的净化1、人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图。加絮凝剂投药消毒取水口 淀池

过滤池 活性炭吸附池

配水泵 用户请根据图示回答下列问题：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有 ；A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 ；2、过滤：过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法，操作时注意“一贴二低三靠”。“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡；“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。3、右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以 的物质，还可以 的杂质。4用右图的简易净水器处理河水下面对该净水器分析正确的（ ）A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水5、蒸馏水二、硬水和软水1、定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2、鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水3、硬水软化的方法：蒸馏、煮沸4、长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。同步练习1、（11广州）下列方法可使海水转化为饮用水的是（ ）A．过滤 B．静置沉淀 C．活性炭吸附 D．蒸馏2、（11南通）分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是（ ）A．受热时水分子的体积逐渐变大B．降温时水分子的化学性质发生改变C．反应时构成水分子的原子种类发生改变3、下列物质属于纯净物的是（ ）A．海水 B．蒸馏水 C．矿泉水 澄清的井水4、下列说法错误的是（ ）B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等5、通过下列操作可以使硬水软化的是（ ）A．过滤 B．吸附 C．静置 D．蒸馏京）下图所示的3个实验，A中水发生了 1内得到的气体为 ；C中净化水的方法是 和吸附。A．水的沸腾 B．水的电解 C．水的净化一、人类拥有的水资源

课题4 爱护水资源活、生产用水量不断增加，再加上造成的水体污染减少了可利用水，使原本已紧张的水资源更为短缺。二、爱护水资源1、一方面要节约用水、另一方面要防止水体污染三、水污染1（：农药、化肥的不合理使用、生活污水的任意排放。2、防止水污染：工业三废要精处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理使用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。同步练习1、（11北京）下列做法中，保护水资源的是（ ）A．使用节水型马桶 B．合理使用农药和化肥C．生活污水任意排放 D．工业废水处理达标后排放2、下列说法错误的是（ ）污水浑浊是混合物，矿泉水透明是纯净物C．为了节药用水，农业和园林浇灌变大水漫灌为喷灌、滴灌D．工业用水要重复使用3、市场上出售的矿泉水属于（ ）A．混合物 B．纯净物 C．单质 氧化物4、分子和原子的区别是（ ）A．分子大，原子小B．分子是在不断运动着，原子是静止的C．在化学变化中，分子可以分成更小的粒子，原子没有发生变化D．分子可以构成物质，原子不能构成物质）2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。下列有关水的说法中错误的是（ ）A．水体污染与人类活动无关 B．自然界的水都不是纯净的水C．水分子保持水的化学性质 地球上可以利用的淡水资源有限6、下列现象能说明分子间存在间隔的是（ ）A．酒精放置在空气中会减少 B．花店周围有较浓的花香C．湿衣服在太阳下很快变干爽 向自行车内胎充气7、下列用水的方法中，会造成浪费的是（ ）A．夏天用水龙头不间断冲西瓜使之降温B．用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草C．生活用水净化后养殖鱼类D．洗衣机冲洗衣服后的水用来冲洗马桶8、如下图所示，图中●和○分别表示两种不同元素的原子，其中表示纯净物单质的是（ ）A B C D9（09北京）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是 ，用此装置净化后得到的水属于 “纯净物”或‘混合物“）北京属于极度缺水城市，应大力提倡节约用水，请你写出一条节水措施 。10、（11西城期末）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。甲所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的。该反应的化学方程式是 。小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是 。经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 。11、利用分子的知识解释，选择合适选项：A．分子不断运动，温度升高时运动加快； B．分子很小；C．分子间有间隔，温度、气压发生变化时，间隔大小随之发生改变。①湿衣服晾一段时间会变干，是因为 。②可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为 。③“墙内开花墙外香是因为 。水分子个由10亿人来数，每人每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完，是因为 。⑤夏天的水比冬天蒸发快，说明 。⑥水受热后变成水蒸气，体积变大，说明 。⑦糖水可以透过滤纸，说明 。⑧食盐放入水中，整杯水都有咸味，说明 。12、某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。MgCl2CaO时有关化学方程式① ；② 。13（09丰台二模）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。水 (填“属于”或“不属于”)六大类营养素之一。水的相对分子质量为 。50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明 。现象称为 。资料一：I是自来水厂净水过程示意图。II是自来水消毒过程中发生化学反应的微观过程。请根据图示回答下列问题：据图I表示的生产自来水过程，判断其使用的净水方法有 （填字母）a．沉淀 b．过滤 c．煮沸 d．蒸馏 e．吸附图IIa写出反应的化学方程式 IIb写出反应的基本反应类型为 。疯子村之谜10多人发了疯病，这引起了人们的骚动，还惊动了当地政府和有关医疗部门。身体中所含有的金属锰离子的含量比一般人要高得多。正是这些锰离子使这些人中毒并发了疯。四肢僵死、精神反常，时而痛哭流涕，时而捧腹大笑，疯疯癫癫，呈现令人作呕的丑态。10多人发疯的怪事。第八讲 物质构成的奥秘课题1 原子的构成知识点：一、原子的构成原子是由居于原子中心的原子核（由质子和中子构成）和核外电子构成。核电荷数＝质子数＝核外电子数=原子序数注意：原子核一般是有质子和种子构成的。（氢的原子核例外）例题：的核外电子数为77。下列关于铱原子的说法不正确的是（ ）原子的核电荷数为77 B．铱原子的质子数为77铱原子中每个质子的质量是77kg 二、相对原子质量的比。因此，相对原子质量不是原子的实际质量；+中子数。同步练习1、（11北京）已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为（ ）A．2 B．6 C．8 D．142、关于原子构成的说法中正确的是（ ）A．原子由质子和中子构成 B．原子由质子和电子构成C．原子都是由质子、中子、电子构成 原子由原子核和核外电子构成个质子和6个中子的碳原子质量为ag，若另一种原子的质量为bg，则另一种原子的相对原子质量为（ ）A．a/b B．b/a C．12b/a D．12a/b4科学家成了核电荷数为14原子该原的相对原子质量为29则该原子的中子数与电子数之差（ ）A．114 B．175 C．61 D．289(或中子)1/1836。通过下表的有关数据分析，可总结出如“在原子里质子数等于核外电子数”的结论。原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧88816钠11121123铁26302656你还能总结出的结论有：（1） ；（2） ；（3） ； 。一、元素的概念

课题2 元素元素是指具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。注意：（1）元素只讲种类，不讲个数；一种元素区别于另一种元素的关键在于原子的质子数（核电荷数）不同，或者说同种元素的原子的质子数一定相同，而中子数和电子数可能不同；原子元素概念化学变化中的最小粒子具有相同核电荷数的一类原子的总称特征和数量含义，也有宏观含义二、元素符号1、元素符号的书写：注意：①由一个字母表示的元素符号必须大写。如：H、N等。②由两个字母表示的元素符号第一个字母大写，第二个字母小写。如：Fe、Cu等。AlAg，ClCu等；④元素名称“音”相近的，如铝（Al）和氯（Cl）；等。2、元素符号的含义：①表示一种元素；②表示该种元素的一个原子。个氢原子。例题：1、写出下列符号所代表的不同含义：（1）H ；（2）2H 。三、元素周期表相应元素的信息，如元素名称、元素符号、质子数、相对原子质量等。1、发现：门捷列夫2、7横行7个周期183、8纵行16（化学性质相似）例题：的是（ ）A．金元素属于非金属元素 一个金原子的中子数为197一个金原子的核外电子数为118 个金原子中粒子总数为2761、（11北京）决定元素种类的是（ ）

同步练习AA．中子数 B．质子数 C．核外电子数 最外层电子数2、（10北京）地壳中含量最多的非金属元素是（ ）A．氧 B．硅 C．铝 D．铁2011517日的报道，广东紫金县违规排污事件造成的铅（Pb）45人血铅超标。符号“Pb”不能表示（ ）A．铅元素 B．金属铅 C．一个铅原子 一个铅分子4、继食盐加碘工程之后，我国又启动酱油加铁工程。这里的“铁”是指（ ）A．铁单质 B．铁元素 C．铁原子 铁的相对原子质量北京）下列符号中，表示2个氢原子的是（ ）A．H2 B．2H C．2H+ D．2H26（09北京）右图是元素周期表中钠元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是（ ）B．元素名称为钠元素元素符号为Na 电子数为22.997、（11泰安）“2H”表示的意义是（）A．2个氢元素B．2个氢原子C．氢分子D．氢离子8、在元素周期表中氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四种元素具有相似的原子结构，化学上把他们统称质，填写表中空格。卤族元素名称氟氯溴碘原子的质子数9173553单质的化学式F2Br2I2相对分子质量3871160254通常状况下的状态气体液体固体大体的熔点/℃－1000100同步练习B1、（10北京）碳元素与氧元素的本质区别是（ ）A．质子数不同 B．电子数不同 C．中子数不同 最外层电子数不同2、下列符号中，通常只表示微观不表示宏观意义的是（ ）A．Ca B．N C．2N D．He3（11泸州）在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是（ ）A．分子很小 B．分子在不停地运动C．分子间有间隙 分子是由原子构成4、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 ，化合物的是 ，纯净物的是 混合物的是 ，氧化物的是 。（均填容器下的代号）5、(11南通)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题：子的核电荷数X= 。表中具有相对稳定结构的元素是 。在化学反应中，每个铝原子失去 个电子形成铝离子。镁元素与氯元素形成的化合物化学式为 。上述元素在周期表中处于同一周期的原因是 。化学元素之最65％。12个“9”，即：99.9999999999％。杂质含量不超过一千万亿分之一。3727℃的高温。熔点最低的是氦，在–271.7℃时就可熔化。最富延展性的是金，380克金拉成细丝，可以由北京沿铁路线延伸到上海。用金压成的薄片，5万张叠加到一1毫米厚。59倍。1100050多万倍。第九讲 课题3 离子知识点：一、核外电子的排布1、原子核外电子是分层排布的，可用原子结构示意图简单表示（如下页图）。上图表示的是铝原子的结构——核电荷数为13，核外第一电子层上有2个电子，第二电子层上有8个电子，3个电子。20号元素的原子核外电子排布：3、元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系。8个电子（2个电子）的结构，属于相对稳定结构。金属元素：最外层电子一般少于4个，在反应中易失去电子；4个，在反应中易得到电子。（Mg、He2）最外层电子数不同其化学性质有可能相同（He、Ne均为稳定结构）例题：1A、B、C、D四种元素的原子结构示意图：A B C D写出A、B、C、D四种元素的名称和符号：（可查元素周期表）A ；B ；C ；D 。四种元素中，原子的结构比较稳定的是 ；在化学反应中容易失去电子的是 易得到电子的是 。二、离子1、离子是带电的原子或原子团。离子符号的意义见下图所示（数字“2”的意义）。2、原子和离子的比较原子离子定义化学反应中的最小微粒带电的原子（或原子团）电性不带电带电荷阳离子：所带电荷数（质子数-核外电子数）阴离子：所带电荷数（核-质子数）联系都是构成物质的一种粒子，原子失去电子变成阳离子，原子得到电子变成阴离子；离子得到或失去电子变成原子。3、离子结构示意图与原子结构示意图的区别：质子数=电子数为原子结构示意图；质子数≠电子数为离子结构示意图Al3+O2-①质子数相等②电子数及最外层电子数不同③电子层数可能相同例题：2、某粒子的结构示意图如右图所示，请回答下列问题。时该粒子表示的是原子；时该粒子表示一个带2个单位正电荷的阳离子；a= 子。三、物质与其构成粒子之间的关系例题：3、原子失去或得到电子后，一定不会引起改变的是（ ）①元素种类②化学性质③相对原子质量④粒子的电性⑤原子核⑥电子层数⑦最外层电子数⑧最外电子总数A．①⑤B．②⑤C．①③⑤D．②④⑥⑧4、在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有（填序号，下同） ，属于阳离子的有 同种元素的有 。分析以上各图，请总结出原子和离子的区别在于：（1） ；（2） ；同步练习1、（11朝阳期末）决定元素化学性质的是原子的（ ）A．最外层电子数 B．中子数 C．相对原子质量 质子数广州）右图是元素x的原子结构示意圈．下列说法正确的是（ ）12B．该原子最外电子层达到了稳定结构C．X属于非金属元素ClXCl3、（11泰州）下图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是（ ）A．它们的最外层电子数相同 B．它们的核外都有两个电子层C．它们属于同种元素的微粒 D．它们都是原子石景山期末下列微观粒子示意图（不同的小球代表不同的原子能用来表示3个氧分子的（ ）Ａ Ｂ Ｃ Ｄ5、（11济宁）分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（ ）A．都属于阳离子 B．都属于阴离子 C．属于一种原子D．属于一种元素一、化合价

课题4 化学式与化合价（一）1、定义：一种元素一定数目的原子和另一种元素一定数目的原子化合时表现出来的性质。2、化合价规律：①在化合物中，通常氢显+1价；氧显–2价；②单质里元素的化合价为零；③一些元素有变价，其化合价的确定，可以通过不变价元素按化合价规则求得。3、化合价口诀：团的化合价：4、化合价的书写：Mg：镁元素的化合价为+2价MgCl2：氯化镁中镁元素的化合价为+2价同步练习在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（ ）A．4种 B．5种 C．6种 D．7种2、（10北京）次氯酸钠（NaClO）是某种家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合价为A．+5 B．+3 C．+1 D．–13、（11巢湖）据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害。Na2SO3中S元素的化合价为（ ）A．–2 B．+2 C．+4 D．+64、（11桂林）下列微粒中，质子数与电子数相等的是（ ）A．Na+ B．Cl— C．OH— D．N氮元素的原子结构示意图为，下列示意图表示的粒子与氮元素具有相似化学性质的是（ ）ABC D6、下列关于氦元素的说法正确的是（）3C．原子结构示意图为B27、根据下表所给的原子结构示意图填空（元素类别是指金属元素、非金属元素、稀有气体元素）。原子结构示意图核电荷数电子层数最外层电子数核外电子总数元素类别① ② ③ ④ ⑤ 该元素在化学反应中容易 电子（填“得到”或“失去”），形成 成为 结构（填“稳定”或“不稳定”）。化学药品湖富特殊的化学药品，形成了化学药品湖。开就会窒息而死。原来湖里贮藏着大量