2023四年级数学下册 七 奇异的克隆牛-小数加减法 信息窗1 小数加减法第1课时说课稿 青岛版六三制

2023四年级数学下册七奇异的克隆牛——小数加减法信息窗1小数加减法第1课时说课稿青岛版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过“奇异的克隆牛”这一情境，激发学生学习小数加减法的兴趣，让学生在操作活动中理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的基本计算方法，并能正确进行小数加减法计算。通过设计意图的实现，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。核心素养目标培养学生对数学知识的探究兴趣，提升学生的数感和符号意识，通过小数加减法的计算练习，增强学生的运算能力和解决问题的能力。同时，引导学生体会数学与生活的联系，培养学生在实际情境中运用数学知识解决问题的能力，发展学生的逻辑思维和数学建模能力。学情分析本节课针对四年级学生，他们已经具备了一定的数学基础，对整数加减法有初步的认识和计算能力。但在小数加减法的认知上，由于小数概念相对抽象，学生可能存在理解上的困难。从学生层次来看，部分学生可能对小数概念掌握较好，能够熟练进行小数加减法计算；而另一部分学生可能对小数概念理解不够深入，计算过程中容易出错。

在知识方面，学生已掌握整数加减法的计算方法，但对于小数点的位置和进位退位规则仍需巩固。在能力方面，学生需要提高对小数加减法的计算速度和准确性，以及在实际问题中运用小数加减法解决问题的能力。在素质方面，学生需培养良好的学习习惯，如认真审题、仔细计算、规范书写等。

由于四年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，他们对于新奇的事物和情境充满兴趣，这有利于通过“奇异的克隆牛”这一情境激发学生的学习兴趣。然而，由于学生的个体差异，他们在学习过程中可能存在注意力不集中、容易分心等问题，需要教师在课堂上注重引导和监控。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过“奇异的克隆牛”故事情境引入小数加减法，激发学生兴趣。

2.运用直观教学，利用实物教具或多媒体展示小数加减法的计算过程，帮助学生理解。

3.实施合作学习，分组进行小数加减法练习，培养团队协作能力。

4.利用信息技术，通过电子白板展示计算步骤，方便学生跟随和模仿。

5.设计游戏环节，如“小数加减法接力赛”，提高学生参与度和学习积极性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要计算小数的情况吗？”

展示一些日常生活中的小数计算场景，如购物找零、测量长度等。

简短介绍小数加减法的基本概念和它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.小数加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数加减法的基本概念、组成部分和计算方法。

过程：

讲解小数加减法的定义，包括小数点的作用和数位对齐的重要性。

使用图表或示意图展示小数的数位和计算步骤，帮助学生理解。

3.小数加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个生活中的小数加减法案例进行分析，如食谱中的配料比例、工程预算等。

详细介绍每个案例的计算过程和结果，让学生看到小数加减法在实际问题中的应用。

引导学生思考这些案例中如何使用小数加减法解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生活相关的小数加减法问题进行讨论。

小组内讨论如何解决这个问题，包括计算方法和步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括问题、解决方案和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的小数加减法的基本概念、计算方法和实际应用。

强调小数加减法在日常生活和学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多加应用。

布置课后作业：让学生完成几道小数加减法的练习题，巩固所学知识。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对数学的兴趣，培养他们的创新思维。

过程：

提出一个与生活相关的小数加减法问题，让学生思考如何用所学知识解决。

鼓励学生提出不同的解决方案，并进行简单的讨论和分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-小数加减法的实际应用案例：收集一些生活中涉及小数加减法的实际案例，如工程设计、经济计算、烹饪食谱等，以帮助学生理解小数加减法在现实生活中的应用。

-小数加减法的趣味游戏：设计一些小数加减法的趣味游戏，如“小数点大作战”、“小数加减法接力赛”等，通过游戏的形式提高学生的学习兴趣和参与度。

-小数加减法的动画演示：制作或寻找一些小数加减法的动画演示视频，通过直观的方式展示小数加减法的计算过程，帮助学生更好地理解概念。

-小数加减法的练习题库：整理一份包含不同难度级别的小数加减法练习题库，包括基础题、提高题和拓展题，以满足不同学生的学习需求。

2.拓展建议：

-鼓励学生观察和记录生活中的小数加减法现象，如购物、烹饪、旅行等，将所学知识应用于实际情境中。

-引导学生进行小数加减法的家庭作业设计，如设计一个家庭预算表，让学生运用所学知识进行计算和规划。

-组织学生参与小数加减法的竞赛活动，如班级内部的小数加减法知识竞赛，激发学生的学习竞争意识。

-鼓励学生利用网络资源，如在线教育平台、数学学习网站等，查找更多关于小数加减法的资料和练习题，拓宽学习渠道。

-鼓励学生参与数学兴趣小组或俱乐部，与其他同学一起讨论和解决数学问题，提高团队合作能力和解决问题的能力。

-鼓励学生创作小数加减法的数学故事或漫画，通过创意表达加深对小数加减法的理解和记忆。

-鼓励学生参与数学实验或项目，如设计一个小数加减法的教学游戏或制作一个关于小数加减法的科普视频，将所学知识应用于实践。板书设计①小数加减法概念

-小数加减法：将两个小数进行相加或相减的计算方法。

-小数点：小数中分隔整数部分和小数部分的符号。

-数位对齐：进行小数加减法计算时，将两个小数的小数点对齐。

②小数加减法计算步骤

①将小数点对齐，确保两个小数的数位对齐。

②从小数点后的最低位开始逐位相加或相减。

③