九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课时 二氧化碳说课稿 （新版）新人教版

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳说课稿（新版）新人教版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳，包括二氧化碳的物理性质、化学性质、制取方法及其应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级学习到的氧气、氢气等气体的性质和制取方法有关，通过复习已有知识，帮助学生更好地理解二氧化碳的性质和应用。二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究二氧化碳的性质，提高学生观察、分析、推理和实验操作能力。

2.强化学生的科学态度与责任，引导学生认识到环境保护的重要性，关注碳循环与气候变化。

3.提升学生的科学思维，通过比较二氧化碳与其他气体的性质，培养学生对化学现象的对比分析能力。

4.增强学生的社会责任感，了解二氧化碳在工业生产中的应用，激发学生对科学知识服务于社会发展的兴趣。三、重点难点及解决办法

1.重点：二氧化碳的物理性质和化学性质。

解决办法：通过实验演示和小组合作探究，让学生观察二氧化碳的溶解性、密度等物理性质，并通过化学反应实验，如与澄清石灰水反应，让学生理解其化学性质。

2.难点：二氧化碳的制取方法及其在环境中的作用。

解决办法：结合实际案例，如温室效应和光合作用，引导学生理解二氧化碳的制取过程（如石灰石煅烧、植物呼吸作用等），并讨论其在环境中的作用和影响。

突破策略：采用启发式教学，鼓励学生提出问题，通过讨论和实验验证，帮助学生建立对二氧化碳性质和应用的理解。同时，利用多媒体资源，如动画演示，帮助学生直观理解复杂的化学过程。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解二氧化碳的物理和化学性质，确保学生掌握基础知识。

2.实验法：通过学生分组实验，亲自操作制取二氧化碳，观察其性质，增强实践操作能力。

3.讨论法：组织学生讨论二氧化碳的环境影响，培养批判性思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示二氧化碳的图片、动画，直观展示其性质和应用。

2.实验器材：提供必要的实验设备，如石灰石、稀盐酸、澄清石灰水等，确保实验顺利进行。

3.网络资源：利用网络平台，提供相关视频、文章，拓展学生知识面，激发学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示二氧化碳在大气中的比例图片，引导学生思考：二氧化碳在大气中扮演什么角色？

-提问：生活中有哪些现象与二氧化碳有关？学生回答后，教师总结：二氧化碳与我们的日常生活息息相关。

-介绍本节课的学习目标：认识二氧化碳的物理性质、化学性质及其在环境中的作用。

2.讲授新知（20分钟）

-物理性质：通过实验演示，观察二氧化碳的溶解性和密度，引导学生总结其物理性质。

-化学性质：通过实验验证二氧化碳与澄清石灰水的反应，讲解其化学性质。

-制取方法：介绍实验室制取二氧化碳的方法，如石灰石与稀盐酸反应。

-应用：讨论二氧化碳在工业生产、环境保护中的应用，如制取干冰、减少温室气体排放等。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂提问：提问二氧化碳的物理性质和化学性质，检查学生对知识的掌握情况。

-小组讨论：分组讨论二氧化碳在环境中的作用，如温室效应、光合作用等，培养学生的合作能力和创新思维。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：二氧化碳的物理性质、化学性质、制取方法及其应用。

-引导学生思考：如何正确认识二氧化碳的作用，如何在日常生活中减少对环境的影响。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课本相关内容，完成课后练习题。

-思考：如何将二氧化碳的知识应用于实际生活中，减少环境污染。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。六、知识点梳理

1.二氧化碳的物理性质

-无色无味的气体

-密度比空气大

-易溶于水，形成碳酸

-在高压下可液化

2.二氧化碳的化学性质

-与水反应生成碳酸

-与碱反应生成碳酸盐

-与碳在高温下反应生成一氧化碳

-与石灰水反应生成碳酸钙沉淀

3.二氧化碳的制取方法

-实验室制取：石灰石与稀盐酸反应

-工业制取：高温煅烧石灰石

4.二氧化碳的应用

-制取干冰：用于人工降雨、食品保鲜等

-工业用途：作为气体保护剂、化工原料等

-环境保护：减少温室气体排放，应对气候变化

5.二氧化碳的环境影响

-温室效应：导致全球气候变暖

-光合作用：植物吸收二氧化碳，释放氧气

-碳酸钙沉淀：与大气中的二氧化碳反应，形成碳酸盐，影响地球碳循环

6.二氧化碳的检测方法

-澄清石灰水检验：二氧化碳与石灰水反应，生成白色沉淀

-石蕊试纸检验：二氧化碳溶于水生成碳酸，使石蕊试纸变红

7.二氧化碳的储存与运输

-压缩储存：高压气体储存罐

-冷冻储存：液态二氧化碳储存罐

8.二氧化碳的环保措施

-减少化石燃料的使用

-提高能源利用效率

-发展可再生能源

-植树造林，增加碳汇

9.二氧化碳在生活中的应用实例

-冷饮行业：干冰用于制造烟雾效果

-医疗行业：二氧化碳用于呼吸治疗

-农业领域：二氧化碳施肥，提高作物产量

10.二氧化碳与气候变化的关系

-二氧化碳浓度升高导致全球气候变暖

-极端天气事件增多，如洪水、干旱、飓风等

-海平面上升，威胁沿海地区安全七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，让他们成为课堂的主体。例如，在讲解二氧化碳的性质时，我会提出一些开放性问题，让学生分组讨论，这样可以提高他们的参与度和积极性。

2.实验教学：我注重实验环节的设计，让学生通过亲自操作实验，观察二氧化碳的物理和化学性质，这样的教学方式不仅直观，而且能让学生更好地理解和记忆知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂管理上，我发现有时学生的注意力不够集中，可能会影响到教学效果。此外，课堂上的时间分配有时不够合理，有些内容讲解得不够深入，而有些内容则可能讲得过于快速。

2.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但可能还需要根据学生的不同学习风格进行调整。有些学生可能更倾向于理论学习，而有些学生可能更善于通过实验来学习。

3.教学评价：评价方式可能过于单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将通过更有效的课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力。同时，我会更加合理地安排课堂时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。

2.个性化教学方法：我会根据学生的学习风格和兴趣，设计不同的教学活动。对于理论性较强的内容，我会提供更多的案例和实例，帮助理解