2024-2025学年高中历史 第15课 交通工具和通讯工具的进步说课稿4 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第15课交通工具和通讯工具的进步说课稿4新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“2024-2025学年高中历史第15课交通工具和通讯工具的进步”为主题，通过分析近代以来交通工具和通讯工具的进步，展现科技发展对社会的影响。设计思路为：首先，回顾古代交通工具和通讯工具，引出近代科技革命背景；其次，重点讲述火车、轮船、电话、无线电等交通工具和通讯工具的发明和应用；最后，引导学生思考科技发展对人类生活的改变，提高学生的历史意识和科技素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和实践创新等核心素养。通过学习近代交通工具和通讯工具的进步，学生将能够运用历史唯物主义观点分析科技发展与社会变革的关系，增强对科技进步重要性的认识；同时，通过对比古代与现代的通讯方式，学生能够理解传统文化与现代科技的交融，提升文化自信；此外，通过实践活动，学生将学会运用所学知识解决实际问题，培养创新意识和实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解近代交通工具和通讯工具进步的历史背景及其对世界的影响。

②分析火车、轮船、电话、无线电等发明对人类生活和社会发展的具体贡献。

③掌握近代科技革命对传统生活方式的变革及其对社会结构的影响。

2.教学难点，

①深入理解科技进步与社会发展之间的复杂关系，包括科技推动社会进步的同时，也带来新的社会问题和挑战。

②在历史背景下，比较分析不同国家和地区的交通工具和通讯工具的进步差异及其原因。

③培养学生运用历史材料进行逻辑推理和批判性思维的能力，尤其是在面对复杂历史现象时，能够提出自己的观点并加以论证。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（火车、轮船模型）、历史图片和视频资料。

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源网站。

-信息化资源：近代交通工具和通讯工具的进步相关电子书籍、学术论文、历史纪录片。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史地图展示。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示近代交通工具和通讯工具的图片，如蒸汽机车、电话机、电报等，引发学生的兴趣。提问：“同学们，你们对这些发明有哪些了解？它们对我们的日常生活产生了怎样的影响？”学生回答后，教师简要介绍近代科技革命的背景，引出新课。

2.讲授新知（20分钟）

①近代科技革命背景

-介绍工业革命对科技发展的影响，强调蒸汽机和纺织机械的进步。

-分析第一次工业革命与第二次工业革命的异同，突出科技革命对交通工具和通讯工具的推动作用。

②交通工具的进步

-讲解蒸汽机车、轮船的发明及其对交通革命的意义。

-分析汽车、飞机的发明对现代交通工具发展的影响。

③通讯工具的进步

-介绍电话、电报的发明及其对人类信息传递的影响。

-讲解无线电、互联网等现代通讯工具的诞生及其对社会变革的作用。

④交通工具和通讯工具的进步对人类社会的影响

-分析科技进步对人类生活方式的改变，如缩短了时空距离、改变了人们的交往方式等。

-探讨科技进步对经济发展、社会结构的影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出以下问题，让学生思考并回答：

①近代交通工具和通讯工具的进步有哪些特点？

②这些发明对人类社会产生了哪些影响？

③如何理解科技进步与社会发展的关系？

学生分组讨论，每组选代表回答，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调近代交通工具和通讯工具的进步对人类社会的重要意义，鼓励学生在生活中关注科技进步，积极参与科技革命。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①阅读相关历史书籍或资料，了解近代交通工具和通讯工具的发明者及其生平。

②撰写一篇关于近代交通工具和通讯工具进步的短文，谈谈其对现代社会的影响。

③思考：在未来，有哪些新的交通工具和通讯工具可能会出现？它们将对我们的生活产生怎样的影响？六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确掌握近代交通工具和通讯工具的发明时间、发明者、主要特点以及它们对社会发展的影响。具体包括：

-蒸汽机车、轮船、汽车、飞机等交通工具的发明背景、原理和影响。

-电话、电报、无线电、互联网等通讯工具的发明背景、原理和影响。

-交通工具和通讯工具进步对经济、政治、文化等方面的影响。

2.能力提升：

本节课旨在培养学生的以下能力：

-分析能力：学生能够运用历史唯物主义观点，分析科技进步与社会发展的关系，理解科技进步对社会产生的积极和消极影响。

-比较能力：学生能够对比分析不同国家和地区的交通工具和通讯工具的进步差异及其原因。

-创新能力：学生通过思考科技进步对人类生活的改变，能够提出自己的观点并加以论证，培养创新意识和实践能力。

3.情感态度与价值观：

通过本节课的学习，学生能够：

-增强对科技进步重要性的认识，认识到科技发展是推动社会进步的重要力量。

-提高对历史事件和历史人物的认识，树立正确的历史观。

-培养学生关注社会发展、关注科技进步的意识，激发学生为国家的科技事业贡献力量的愿望。

4.实践应用：

学生能够将所学知识应用于实际生活中，具体体现在：

-了解我国近代科技发展历程，增强民族自豪感和自信心。

-关注我国在交通工具和通讯工具领域的发展，了解我国在该领域的优势与不足。

-借鉴国外先进经验，为我国科技事业的发展提供建议。

5.课堂参与度：

本节课通过课堂讨论、小组合作学习等方式，提高了学生的课堂参与度。具体表现在：

-学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和看法。

-小组合作学习过程中，学生能够主动承担责任，共同完成任务。

-教师通过提问、引导学生思考，使学生在课堂上的表现更加活跃。

6.综合评价：

通过本节课的学习，学生对近代交通工具和通讯工具的进步有了全面、深入的了解。在知识、能力、情感态度与价值观等方面取得了显著的进步，为今后进一步学习历史知识和科技知识奠定了基础。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解近代交通工具和通讯工具的进步时，可以引入一些具体的案例，如电话的发明历程、互联网的发展等，让学生通过分析案例来理解科技进步对社会的影响。

2.多媒体教学：利用多媒体技术展示近代交通工具和通讯工具的图片、视频，让学生直观感受科技发展的历程，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解过程中，可能过于注重知识的传授，而忽略了引导学生深入思考，导致学生对科技发展的内在逻辑和影响理解不够。

2.学生参与度不高：部分学生可能对历史学科缺乏兴趣，课堂参与度不高，需要找到更多激发学生兴趣的方法。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是书面测试，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评价。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解近代交通工具和通讯工具的进步时，可以结合实际案例，引导学生深入思考科技进步的背景、原因和影响，提高教学深度。

2.提高学生参与度：通过设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在课堂中积极参与，分享自己的观点，激发学生的学习兴趣。

3.丰富评价方式：除了传统的书面测试外，可以增加课堂表现、小组合作、项目展示等多元化的评价方式，全面评价学生的学习成果。

4.加强实践环节：结合学校资源和条件，组织学生参观科技博物馆、科技展览等，让学生亲身体验科技的魅力，提高学生的实践能力和创新思维。

5.注重学科交叉：将历史学科与其他学科如物理、化学等相结合，让学生从多角度理解科技发展的原理和应用，拓宽学生的知识面。八、板书设计1.重点知识点

①近代科技革命背景

-工业革命

-第二次工业革命

②交通工具的进步

-蒸汽机车

-轮船

-汽车

-飞机

③通讯工具