1 自主选择课余生活 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

1自主选择课余生活说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助五年级学生树立正确的课余生活观念，培养学生自主选择课余生活的能力。通过学习，使学生认识到课余生活对身心发展的积极作用，激发学生对课余活动的兴趣，引导学生合理安排时间，培养良好的生活情趣。核心素养目标1.培养学生正确的价值观，认识到课余生活对身心发展的重要性。

2.增强学生自主选择和决策能力，学会合理规划课余时间。

3.提高学生审美情趣，激发对课余活动的兴趣和热情。

4.培养学生团队合作精神，在集体活动中增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：引导学生正确认识课余生活的重要性，并学会自主选择和规划。

难点：帮助学生克服对课余活动选择的困惑，形成适合自己的课余生活模式。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生了解不同课余活动对个人发展的益处，明确选择标准。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人经验和兴趣，互相启发。

3.结合生活实际，提供多种课余活动方案，引导学生进行实践和反思。

4.利用角色扮演，让学生体验不同课余活动，增强选择能力。

5.定期进行总结和评价，帮助学生调整和优化课余生活计划。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库、学校图书馆电子资源。

3.信息化资源：课余活动相关的图片、视频资料、网络资源链接。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问卷调查。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《自主选择课余生活》这一课。在开始之前，我想请大家先思考一个问题：你们平时都参加哪些课余活动？这些活动给你们带来了哪些快乐和收获呢？

（学生）……

（教师）很好，看来大家都有自己的课余生活。今天，我们就一起来探讨一下如何自主选择适合自己的课余生活，让我们的生活更加丰富多彩。

二、新课讲授

1.认识课余生活的重要性

（教师）同学们，课余生活对我们来说非常重要。它不仅能帮助我们放松身心，还能让我们学到很多在课堂上学不到的知识和技能。那么，课余生活有哪些重要性呢？

（学生）……

（教师）首先，课余生活可以让我们拓展兴趣爱好，丰富自己的精神世界。其次，通过参加各种活动，我们可以结识新朋友，增强人际交往能力。最后，课余生活还能帮助我们培养良好的习惯，提高自己的综合素质。

2.自主选择课余活动

（教师）那么，如何自主选择适合自己的课余活动呢？

（学生）……

（教师）首先，我们要了解自己的兴趣爱好。可以通过阅读书籍、观看电影、参加社团活动等方式，发现自己的兴趣所在。其次，我们要考虑自己的时间安排。课余活动不能占用太多学习时间，要保证学习效果。最后，我们要选择有益于身心健康的活动，如运动、艺术等。

3.合理规划课余时间

（教师）同学们，在选择了适合自己的课余活动后，我们还要学会合理规划时间。如何做到这一点呢？

（学生）……

（教师）首先，我们要制定一个详细的课余时间表，明确每天的学习、休息和活动时间。其次，我们要学会优先级排序，确保重要的事情得到充分关注。最后，我们要学会调整时间表，根据实际情况进行调整。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论以下问题：你最喜欢的课余活动是什么？为什么？你打算如何安排自己的课余时间？

（学生）……

（教师）请各小组代表分享讨论成果。

2.角色扮演

（教师）请同学们扮演不同角色，模拟一个课余活动场景。例如，你可以扮演一个正在学习篮球的同学，另一个同学扮演教练，指导你投篮。

（学生）……

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了《自主选择课余生活》这一课，了解了课余生活的重要性，学会了如何自主选择适合自己的活动，以及如何合理规划时间。希望大家在今后的生活中，能够积极参与课余活动，丰富自己的课余生活。

五、课后作业

1.请同学们写一篇关于自己课余生活的作文，分享你的兴趣爱好和活动经历。

2.制定一个个人课余时间表，并坚持执行一周。

六、板书设计

1.课余生活的重要性

-拓展兴趣爱好

-增强人际交往能力

-培养良好习惯

-提高综合素质

2.自主选择课余活动

-了解兴趣爱好

-考虑时间安排

-选择有益活动

3.合理规划课余时间

-制定时间表

-优先级排序

-调整时间表教学资源拓展1.拓展资源：

-课余活动介绍：介绍各种适合学生参与的课余活动，如体育类、艺术类、科技类、文化类等，提供活动的基本信息、参与方式及预期效果。

-成功案例分享：收集并分享一些学生在课余时间取得的成绩和收获的故事，以激发学生的学习兴趣和动力。

-课余活动相关书籍：推荐一些关于课余活动、时间管理、兴趣培养等方面的书籍，帮助学生拓宽视野，提高自主学习能力。

2.拓展建议：

-组织学生参观学校社团活动，了解社团运作和活动内容，激发学生参与兴趣。

-鼓励学生参加学校或社区组织的讲座和研讨会，增加对课余活动的了解。

-引导学生利用网络资源，查找有关课余活动的资讯，了解最新的活动动态。

-建议学生结合自身兴趣和特长，尝试参加多种课余活动，拓宽自己的知识面和技能。

-帮助学生建立时间管理意识，学会在课余时间高效地完成学习任务，保证学习效果。

-组织学生进行课余活动心得分享会，让学生互相学习、交流，共同成长。

-建立家长与学校沟通机制，共同关注学生课余生活，为学生提供更有针对性的指导。

-鼓励学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

-引导学生关注国家和社会热点问题，通过课余活动提升自己的综合素质。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-课余生活的定义和重要性

-学生自主选择课余活动的方法

-合理规划课余时间的原则

②关键词句：

-“课余生活”是指在学校学习之外，学生自愿参与的各种活动。

-“自主选择”强调学生根据自己的兴趣和需求来决定参与的活动。

-“合理规划”指的是在保证学习的前提下，科学安排课余时间。

③逻辑关系：

-课余生活的定义和重要性是引出学生对自主选择和规划课余生活的必要性的基础。

-学生自主选择课余活动的方法是本文的核心内容，包括了解个人兴趣、考虑时间安排和选择有益活动。

-合理规划课余时间是学生在进行自主选择后的具体实施步骤，它需要学生具备时间管理的能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我将更多地采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的参与度和积极性。

2.实践导向：结合课本内容，我计划组织一些课余活动体验，让学生在实践中感受课余生活的乐趣和意义，增强他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上不够积极，可能是因为对课余生活的重要性认识不足或者缺乏兴趣。

2.教学方法单一：目前的教学方法可能过于依赖讲授，未能充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式局限：评价方式主要集中在学生的课堂表现和作业完成情况，未能全面评估学生在课余活动中的能力和成长。

反思改进措施（三）

1.提高学生认识：通过引入成功案例分享、邀请校内外专家讲座等方式，提高学生对课余生活重要性的认识，激发他们的参与兴趣。

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