七年级英语上册 Module 1 My classmates Unit 2 I'm Wang Lingling and I'm thirteen years old说课稿 （新版）外研版

七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold说课稿（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold说课稿（新版）外研版教材分析本章节选自七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold。本节课主要围绕介绍自己和同学展开，通过学习本节课，学生可以掌握如何用英语介绍自己和同学的基本信息，如姓名、年龄、性别等。教材内容与学生生活紧密相连，有助于提高学生的实际应用能力。核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，使其能够用英语准确介绍自己和同学的基本信息。

2.增强学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下的姓名和年龄的表达方式。

3.提升学生的自主学习能力，通过合作学习，学会与他人交流信息，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：正确运用一般现在时态描述个人信息，如年龄、性别等。

例如：IamWangLingling.Iamthirteenyearsold.Iamagirl.

-重点二：掌握介绍同学的基本句型，如：“Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.”

例如：HowoldisZhangSan?Heistwelveyearsold.

2.教学难点

-难点一：理解和运用英语中的年龄表达方式，特别是对于“thirteen”等数字的读法。

例如：学生可能难以区分“thirteen”和“thirty”的发音。

-难点二：在介绍同学时，能够灵活运用疑问句询问年龄，并正确回答。

例如：学生可能不知道如何构造询问年龄的疑问句，或者不熟悉回答的句型。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解英语语法和常用表达，帮助学生掌握基本句型。

2.演示法：通过教师的示范，展示如何用英语介绍自己和同学，让学生直观学习。

3.合作学习法：组织小组活动，让学生在互动中练习介绍自己和同学的对话。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片和文字，丰富教学内容，提高学习兴趣。

2.音频辅助：播放标准发音的音频，帮助学生纠正语音语调。

3.互动软件：使用教学软件进行在线练习，提供即时反馈，提高学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对介绍自己和同学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同文化中介绍自己的方式的图片或视频片段，让学生初步感受英语介绍自己的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题，即如何用英语介绍自己和同学，并强调在英语交流中介绍自己的重要性。

2.介绍自己和同学的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语介绍自己和同学的基本句型和语法。

过程：

讲解一般现在时态在介绍自己时的使用，例如：“Iam...yearsold.Iama...”

详细介绍如何用英语询问和回答年龄、性别等个人信息，如：“Howoldareyou?Iamthirteenyearsold.Areyouaboyoragirl?Iamagirl.”

3.介绍自己和同学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语介绍自己和同学。

过程：

选择几个典型的介绍自己和同学的例子进行分析。

详细介绍每个案例的背景，如：“WangLinglingisthirteenyearsold.Sheisagirl.Shelikesreadingandplayingbasketball.”

引导学生思考如何将这些句子组合成一段完整的介绍，并鼓励学生模仿案例进行练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个同学进行介绍，并尝试用英语完成。

小组内讨论如何用英语介绍同学，包括年龄、性别、兴趣爱好等。

每组选出一名代表，准备向全班展示介绍同学的对话。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对介绍自己和同学的理解。

过程：

各组代表依次上台展示介绍同学的对话，其他学生和教师进行点评。

教师总结各组的亮点和不足，并提出如何改进介绍自己和同学的技巧。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调用英语介绍自己和同学的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的句型和语法，如一般现在时态和如何询问和回答个人信息。

强调在日常生活中用英语介绍自己和同学的重要性，鼓励学生在实际交流中运用所学知识。

布置课后作业：让学生用英语写一段介绍自己和同学的话，并准备在下一节课上分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升

-学生能够熟练运用一般现在时态描述个人信息，如年龄、性别、职业等。

-学生能够用英语询问和回答关于年龄、性别等个人信息的问题。

-学生能够用英语进行简单的自我介绍和介绍同学。

2.交际能力增强

-学生能够在日常交流中自信地使用英语介绍自己和同学。

-学生能够理解并回应他人的英语介绍，提高跨文化交际能力。

-学生能够根据实际情况调整语速和语调，使交流更加自然流畅。

3.语法知识掌握

-学生能够理解并运用一般现在时态的构成和用法。

-学生能够识别和纠正自己在介绍自己和同学时出现的语法错误。

-学生能够根据语境选择合适的时态和语态。

4.词汇积累

-学生能够识别和记忆与介绍自己和同学相关的词汇，如年龄、性别、职业等。

-学生能够在实际交流中灵活运用所学词汇，丰富自己的语言表达。

-学生能够通过阅读和听力练习，进一步扩大词汇量。

5.学习兴趣激发

-学生对英语学习产生浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动。

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学习积极性。

-学生在课堂互动中敢于表达自己，增强自信心。

6.合作学习能力

-学生能够在小组讨论中积极发言，与同伴共同完成任务。

-学生能够倾听他人意见，尊重不同观点，提高团队协作能力。

-学生在合作学习中学会分享和交流，培养良好的学习习惯。

7.自主学习能力

-学生能够根据自身需求制定学习计划，合理安排学习时间。

-学生能够独立完成课后作业，巩固所学知识。

-学生在面对学习困难时，能够主动寻求帮助，提高解决问题的能力。板书设计①知识点

-一般现在时态

-个人信息介绍

-年龄表达

-性别表达

②词汇

-I,you,he,she,it

-am,is,are

-yea