三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 6 我家的好邻居说课稿 新人教版

三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大6我家的好邻居说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“我家的好邻居”为主题，旨在引导学生认识邻居，了解邻居的特点和交往方式，培养良好的邻里关系。通过学习，学生能够尊重邻居，学会与邻居友好相处，增强社区意识，为构建和谐社区奠定基础。核心素养目标1.社会参与：培养学生社区意识和邻里责任感，积极参与社区活动。

2.人际交往：提升学生与邻居友好沟通、相互帮助的能力。

3.公共生活：使学生理解和谐邻里关系对公共生活的重要性，形成良好的公共生活观念。教学难点与重点1.教学重点：

-重点明确邻居的定义和特点，让学生理解邻居不仅仅是家庭成员，而是居住在同一社区的人。

-强调邻里关系的重要性，引导学生认识到和谐邻里关系对个人和社会的积极影响。

-通过案例学习，使学生掌握与邻居友好相处的具体方法，如相互尊重、帮助、沟通等。

2.教学难点：

-难点在于如何帮助学生建立正确的邻里观念，认识到邻里关系是社区生活的重要组成部分。

-指导学生如何处理与邻居之间的矛盾和冲突，培养他们的同理心和解决问题的能力。

-通过角色扮演和讨论，让学生学会在现实生活中运用所学知识，与邻居建立良好的互动关系。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：邻里关系相关视频、图片、案例材料

-教学手段：角色扮演、小组讨论、互动游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段和谐邻里关系的短视频，引导学生思考邻里关系的重要性。

-回顾旧知：提问学生：“你们认识自己的邻居吗？你们之间是如何相处的？”引导学生回顾已有关于邻里关系的知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍邻居的定义和特点，引导学生理解邻居不仅仅是家庭成员，而是居住在同一社区的人。

-举例说明：通过具体案例，如邻居之间互相帮助、关心对方的生活等，帮助学生理解和谐邻里关系的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己与邻居的互动经历，引导他们探讨如何与邻居友好相处。

3.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍与邻居友好相处的具体方法，如相互尊重、帮助、沟通等。

-举例说明：通过实际案例，如邻居之间互相帮助解决问题、分享生活经验等，让学生了解如何与邻居建立良好关系。

-互动探究：让学生模拟情境，如邻居之间发生矛盾时，如何运用所学知识化解矛盾。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍和谐邻里关系对社区生活的重要性，让学生认识到邻里关系是社区生活的重要组成部分。

-举例说明：通过具体案例，如社区活动、邻里互助等，让学生了解和谐邻里关系对社区生活的积极影响。

-互动探究：让学生讨论如何为构建和谐社区贡献自己的力量。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一份邻里互助计划，如定期走访邻居、关心邻居生活等。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保他们能够将所学知识应用到实际生活中。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调邻里关系的重要性以及与邻居友好相处的具体方法。

-鼓励学生在日常生活中践行所学知识，为构建和谐社区贡献自己的力量。

7.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与父母分享本节课的学习内容，并尝试在家庭中实践与邻居友好相处的技巧。

-鼓励学生在日常生活中关注邻里关系，为构建和谐社区贡献自己的力量。教学资源拓展1.拓展资源：

-邻里关系的历史与文化：介绍不同文化背景下邻里关系的特点，如中国传统邻里文化的“守望相助”理念，以及国外社区互助的模式。

-社区共建案例：收集一些社区共建的案例，如社区环境改善、邻里互助活动等，展示和谐邻里关系的具体实践。

-社区法律知识：介绍与邻里关系相关的法律知识，如物权法、邻里纠纷的处理流程等，提高学生的法律意识。

-社区活动策划：提供一些社区活动的策划案例，如邻里文化节、社区运动会等，让学生了解如何组织社区活动。

2.拓展建议：

-邻里关系文化学习：建议学生阅读相关书籍或观看纪录片，了解不同文化背景下的邻里关系，增强文化理解。

-社区实地考察：组织学生参观社区，了解社区建设和邻里关系现状，实地感受和谐社区的氛围。

-社区活动参与：鼓励学生参与社区组织的活动，如邻里文化节、社区清洁日等，亲身体验和谐邻里关系的构建。

-邻里纠纷模拟处理：设计模拟场景，让学生尝试解决邻里之间的矛盾和冲突，提高他们的沟通能力和问题解决能力。

-社区服务实践：鼓励学生参与社区志愿服务，如帮助邻居老人、照顾社区绿化等，培养他们的社会责任感。

-家长参与社区教育：建议家长参与社区教育活动，共同关注孩子的成长，促进家庭与社区的和谐关系。

-邻里故事收集：引导学生收集和分享邻里间的感人故事，弘扬正能量，增强社区凝聚力。板书设计①