白居易《长恨歌》课件

白居易《长恨歌》课件本课件旨在带领大家深入理解白居易的经典之作《长恨歌》，并探讨其艺术成就和历史背景。《长恨歌》简介诗歌形式长篇叙事诗，共八百四十字，分二十段。写作风格通俗易懂，情感真挚，语言精炼，想象丰富。主题以唐玄宗与杨贵妃的爱情故事为主线，歌颂爱情，感叹命运，并对唐王朝的兴衰进行反思。作者介绍白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，也是唐代后期最杰出的诗人之一。他的诗歌内容广泛，形式多样，语言通俗易懂，风格平易自然，深受人民喜爱。白居易是一位杰出的诗人，也是一位有理想、有抱负的政治家。创作背景1安史之乱安史之乱后，唐朝国力衰败，社会动荡不安，人民渴望和平。2爱情故事唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，成为民间广泛流传的传奇。3政治讽刺白居易借此故事，表达对唐玄宗荒淫无度和政治腐败的批判。作品内容概括爱情悲剧描写了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，以及安史之乱的背景。历史事件以历史事件为背景，虚实结合，塑造了人物形象，反映了唐朝由盛而衰的时代变化。诗歌形式采用长篇叙事诗的形式，语言流畅，情感真挚，富有音乐性。主要人物唐玄宗唐朝第八位皇帝，对杨贵妃宠爱至深，为爱放弃江山，最终导致安史之乱。杨贵妃唐玄宗的宠妃，美貌倾城，却也命运多舛，最终被逼自杀。李隆基唐玄宗的太子，为保全自己，被迫同意父皇将杨贵妃赐死。杨贵妃的悲剧命运命运多舛杨贵妃出身名门望族，却经历了战乱和家破人亡的苦难，最终被卷入了政治斗争，落得个香消玉殒的悲惨结局。爱情悲剧她与唐玄宗的爱情故事令人扼腕叹息，两人之间深厚的感情却最终抵不过权力的斗争，最终以悲剧收场。历史反思杨贵妃的悲剧命运，也折射出唐朝后期的政治腐败和社会矛盾，为后世留下了深刻的警示。杨贵妃的特点美貌杨贵妃以倾国倾城的美貌闻名，其美貌在诗歌中被描绘得淋漓尽致，如“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”。善良杨贵妃心地善良，乐于助人，曾多次为百姓求情，深得百姓爱戴，例如在安史之乱中，她曾劝说唐玄宗赦免叛军。温柔杨贵妃性格温柔，善解人意，对唐玄宗体贴入微，深得唐玄宗的宠爱，但在政治上，她缺乏远见，最终成为了安史之乱的牺牲品。杨贵妃形象的塑造白居易通过对杨贵妃外貌、性格、行为的描写，塑造了一个美丽、善良、温柔、富有魅力的女性形象。作者用细腻的笔触描写了杨贵妃的美丽，如“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧”，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”。同时，作者也刻画了杨贵妃的性格特点，如“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，“一笑倾城再一笑倾国”。文中抒情手法借景抒情通过描写景物来表达情感，如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”直抒胸臆直接抒发情感，如“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”对比手法通过对比来突出情感，如“骊宫高处入青云，仙乐飘飘处处闻”描写技巧白描运用简洁的语言，以客观、平实的笔触，描绘人物或景物的特征，如“香雾云鬟湿”，“春风拂槛露华浓”。工笔用细致的笔触，对人物或景物进行精雕细刻，如“海棠花醉”，“芙蓉泣露”。虚实结合既有具体的描写，又有虚幻的想象，使作品更加生动形象，如“回眸一笑百媚生”，“六宫粉黛无颜色”。空间对比1空间对比《长恨歌》通过对空间的对比，突显了唐玄宗和杨贵妃爱情的悲剧性。2华清池华清池是他们爱情的象征，充满了欢娱和浪漫。3马嵬坡马嵬坡则是他们爱情的葬身之地，充满了悲壮和绝望。情感对比爱情唐玄宗对杨贵妃的爱是真挚的，但也是带有私欲的。他为了爱情，不顾国家利益，沉迷于享乐，最终导致了国家的衰败。哀伤杨贵妃对唐玄宗的爱是深沉的，但也是带有悲剧色彩的。她为了爱情，失去了自由，最终也失去了生命。同情白居易对杨贵妃的遭遇充满了同情，他通过《长恨歌》表达了对爱情和命运的思考。诗歌语言特点语言简洁明快，富于音乐性运用大量比喻、夸张、拟人等修辞手法以白话为主，兼用文言，通俗易懂押韵技巧平仄相间《长恨歌》采用的是平仄相间的格律诗，使诗歌朗朗上口，富有韵律感。押韵规律诗歌的韵脚主要集中在偶数句的末尾，并遵循一定的押韵规律，使诗歌更具和谐美。运用多样白居易在诗歌中灵活运用各种押韵技巧，使诗歌韵律丰富，富有变化。比喻手法巧妙运用《长恨歌》中运用比喻手法，使语言生动形象，增强了诗歌的感染力。经典例子例如，“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”一句，将杨贵妃比作倾国倾城的美女，形象地表现了唐玄宗对她的迷恋。艺术效果通过比喻，将抽象的事物具体化，将复杂的事物简单化，使读者更容易理解和感受诗歌的意境。对偶句式对偶句式是《长恨歌》中重要的语言特点，它增强了诗歌的节奏感和韵律美。对偶句式使语言对称工整，读起来朗朗上口，更容易记忆。音乐特点乐曲风格《长恨歌》以唐代流行的乐曲《长恨歌》为曲调，并根据诗歌的内容加以改编，使诗歌的意境和音乐的风格相得益彰。音乐特点乐曲旋律优美动听，节奏舒缓，具有强烈的抒情性和感染力，能够很好地表达诗歌中悲壮凄婉的感情。乐曲改编情况1改编形式多样《长恨歌》被改编成多种形式的音乐作品，包括钢琴曲、古筝曲、琵琶曲、交响乐等。2展现不同风格不同的改编版本展现了不同的音乐风格，有的轻柔婉转，有的悲壮凄婉，有的气势磅礴，体现了音乐的魅力。3提升文化传播通过音乐改编，将古典诗歌的意境和情感传递给更多人，提升了中华文化的传播。课文重点难点分析重点了解《长恨歌》的创作背景、主要内容和艺术特色。理解作者的创作意图和情感表达。难点把握作品中人物的性格特征和情感变化。分析作品中所运用的各种艺术手法。教学目标了解《长恨歌》的创作背景和主要内容。分析杨贵妃的悲剧命运及其形象特点。理解诗歌的语言特点，体会白居易的写作技巧。教学设计导入以唐玄宗与杨贵妃的爱情故事作为导入，激发学生兴趣。探究引导学生分析作品内容，理解作者情感，并进行课堂讨论。总结归纳作品的艺术特色，并进行课后拓展活动。导入设计1提问导入以“你对唐朝了解多少？”提问，引导学生思考唐朝的历史文化。2图片导入展示唐朝仕女图，激发学生对唐朝美的联想，为理解《长恨歌》奠定基础。3音乐导入播放《长恨歌》的经典音乐，营造氛围，让学生提前感受诗歌的韵律美。学习情境创设1情景导入播放音乐，用优美的旋律引入主题。2诗歌朗读学生朗读诗歌，体会诗歌意境。3角色扮演学生扮演诗歌人物，理解人物性格。知识点讲解《长恨歌》的创作背景了解安史之乱的历史背景，以及唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，以及唐玄宗的政治失误和杨贵妃的悲剧命运。《长恨歌》的主题思想了解《长恨歌》的主题思想，是对爱情的歌颂，还是对权力的批判？是对历史的反思，还是对命运的感叹？《长恨歌》的艺术特色了解《长恨歌》的艺术特色，如语言的华美、情感的真挚、结构的严谨、技巧的精妙等。课堂实践分组朗读将学生分组，轮流朗读《长恨歌》，并进行角色扮演。诗歌赏析引导学生分析诗歌的语言特点、情感变化、意境营造等，并结合课文内容进行讨论。课堂练习设计一些练习题，帮助学生巩固对《长恨歌》的理解和掌握。小组讨论1分组讨论将学生分成若干小组，围绕课文内容进行讨论。2问题引导教师可以提供一些引导性问题，帮助学生深入理解课文。3交流分享每个小组选派代表分享讨论结果，并进行互相补充和评价。个人反思教学方法是否有效地调动了学生的学习兴趣？课堂互动学生参与度是否足够？知识掌握学生对知识点掌握情况如何？课后拓展相关诗歌学生可以阅读更多唐代诗歌，如李商隐的《锦瑟》，感受唐代诗歌的魅力。电影赏析观看电影《妖猫传》或《杨贵妃》，感受唐代文化和历史的魅力。人物探究深入研究唐玄宗、杨贵妃、安禄山等人物，了解历史事件背后的真相。教学设计反思学生参与度