Unit 4 Amazing Art 大单元说课稿-2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册

Unit4AmazingArt大单元说课稿-2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit4AmazingArt

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的艺术作品，提高学生对多元文化的理解和尊重。

2.增强学生的审美鉴赏能力，通过分析艺术作品，提升学生对艺术作品的审美评价和批判性思维能力。

3.培养学生的语言运用能力，通过英语课堂讨论和写作，提高学生的英语口语和书面表达能力。

4.激发学生的创造力和想象力，鼓励学生在艺术创作中表达个人观点，培养创新思维。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握艺术作品的基本特征，如风格、技巧、主题等，能够运用英语进行描述和分析。

②学会使用英语表达对不同艺术作品的个人看法，包括对艺术家的评价和对艺术作品的艺术价值的理解。

③通过小组讨论，能够运用英语就艺术作品的历史背景、文化意义和艺术影响进行交流。

2.教学难点，

①学生可能对艺术术语不熟悉，需要通过课堂讲解和实例分析帮助学生理解和运用这些术语。

②学生在表达个人观点时，可能缺乏深度和逻辑性，需要教师引导和提供范例来提高他们的表达技巧。

③在跨文化交流的背景下，学生可能难以准确把握不同文化背景下的艺术作品，需要教师提供相关的文化背景知识，帮助学生建立跨文化的理解能力。

④学生在英语写作中可能面临词汇和句型运用的困难，需要教师提供针对性的写作指导和练习。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、电脑、音响设备

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：艺术作品图片库、视频资料、在线英语学习平台

-教学手段：PPT课件、互动式教学软件、角色扮演道具五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅世界著名的艺术作品图片，如达芬奇的《蒙娜丽莎》或梵高的《星夜》。

-引导学生观察图片，提出问题：“Whatdoyouthinkofthisartwork?Whatmakesitamazing?”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wewillexploretheworldofamazingartandlearnaboutdifferentartformsandartists.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍不同艺术形式的特点，如绘画、雕塑、建筑等，并展示相关艺术作品的图片或视频。

-通过PPT展示艺术家的生平和作品，如米开朗基罗、毕加索等，引导学生了解艺术家的创作背景和风格。

-学生分组讨论，根据教师提供的资料，分析艺术作品的艺术价值和历史意义。

-教师总结每组讨论结果，强调艺术作品在不同文化背景下的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-学生观看一段关于艺术欣赏的视频，教师提问：“Whatdidyoulearnfromthevideo?Howdoyouappreciateart?”

-学生回答问题，教师点评并纠正发音和语法错误。

-学生分组进行角色扮演，模拟艺术评论家的角色，对一幅艺术作品进行评价。

-各组展示评价，其他学生进行点评和提问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调艺术欣赏的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。

5.作业布置（5分钟）

-学生选择一幅自己喜欢的艺术作品，用英语撰写一篇简短的艺术评论。

-作业要求：描述作品的基本信息，分析作品的艺术价值和历史意义，表达自己的观点和感受。

-作业提交时间：下节课前

-教师提醒学生注意作业的字数和格式要求。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-艺术史书籍：《世界美术史》、《中国美术史》等，提供艺术发展的全面背景知识。

-艺术博物馆网站：如大都会艺术博物馆、国家美术馆等，提供丰富的艺术作品图片和在线展览。

-艺术家传记：如《达芬奇传》、《毕加索传》等，深入了解艺术家的生平和创作过程。

-在线艺术课程：如Coursera、KhanAcademy等平台上的艺术史和艺术欣赏课程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读艺术史书籍，了解不同时期和地区的艺术风格和流派。

-利用艺术博物馆网站，进行在线艺术之旅，欣赏世界各地的艺术珍品。

-组织学生观看艺术纪录片，如《艺术的力量》、《艺术的故事》等，增加对艺术历史的感性认识。

-学生可以尝试自己创作艺术作品，如绘画、雕塑或摄影，将所学知识应用于实践。

-安排学生参观当地的艺术展览或画廊，实地感受艺术作品的魅力。

-建议学生参与学校或社区的艺术活动，如艺术讲座、艺术工作坊等，拓宽艺术视野。

-学生可以组建艺术俱乐部，定期讨论艺术作品，分享自己的艺术见解。

-鼓励学生参与线上艺术论坛，与其他艺术爱好者交流心得，学习不同观点。

-教师可以推荐一些艺术博客和杂志，如《艺术新闻》、《美术报》等，为学生提供更多的艺术资讯。

-学生可以尝试撰写艺术评论或艺术博客，锻炼自己的写作能力和艺术鉴赏能力。七、板书设计1.本文重点知识点：

①ArtForms：Painting,Sculpture,Architecture,Photography

②FamousArtists：DaVinci,Picasso,Michelangelo,VanGogh

③ArtAppreciation:ElementsofArt,PrinciplesofDesign

2.关键词：

①Artisticstyle

②Historicalcontext

③Culturalsignificance

④Personalopinion

3.句子：

①"Artreflectsthecultureandhistoryofasociety."

②"Theartist'schoiceofcolorandcompositioncreatesauniqueartistic